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臺灣第一所師範大學，也是國立臺灣大學系統成員校之一 来自维基百科，自由的百科全书
國立臺灣師範大學，簡稱臺師大、臺灣師大或師大，是位於臺灣臺北市大安區的國立綜合型大學[4]，也是臺灣第一所師範大學[5]，前身為日治時期創立的臺灣總督府臺北高等學校，後演變為臺灣省立師範學校及臺灣省立臺北高級中學並共用校舍與師資。臺北高中停辦後接收其資源，逐步從學院改大學，省立師範學院時期，與國立臺灣大學、省立農學院（今國立中興大學）、省立工學院（今國立成功大學）是1940年代臺灣省僅有的四所高等教育機構[6]。2006年合併國立僑生大學先修班[7]。近年與鄰近之國立臺灣大學及國立臺灣科技大學合組國立臺灣大學系統共享學術資源[8]，目前並互開放跨校輔系及跨校雙主修[9]。
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| 國立臺灣師範大學 | |||
|---|---|---|---|
| National Taiwan Normal University | |||
臺師大校徽 | |||
 臺師大行政大樓 | |||
| 老校名 | 臺灣總督府臺北高等學校 臺灣省立臺北高級中學 臺灣省立師範學院 臺灣省立師範大學 | ||
| 校訓 | 誠正勤樸 | ||
| 創辦時間 | 1922年（大正十年）大學預科 1945年 高中 1946年 學院 1955年 大學 | ||
| 學校代碼 | 0004 | ||
| 學校類型 | 國立大學，師範學校，綜合型大學 | ||
| 校長 | 吳正己 | ||
| 副校長 | 宋曜廷、印永翔、陳焜銘 | ||
| 教務長 | 劉美慧 | ||
| 教師人數 | 專任：849人 兼任：691人（2023年）[1] | ||
| 職工人數 | 2,185人 （2023年）[1] | ||
| 學生人數 | 15,529人（2023年3月） | ||
| 本科生人數 | 8,087人（2023年3月） | ||
| 研究生人數 | 7,442人（2023年3月） | ||
| 博士生人數 | 1,289 人（2023年3月） | ||
| 校址 | 臺北市大安區和平東路一段162號、129號 25°01′33″N 121°31′39″E | ||
| 校區 | 公館校區： 臺北市文山區汀州路四段88號 林口校區： 新北市林口區仁愛路一段2號 | ||
| 總面積 | 54.36公頃[2] 臺北校區 22.36公頃 林口校區 32公頃 | ||
| 附屬學校 | 師大附中： 臺北市大安區信義路三段143號 | ||
| 代表色 | 師大紅師大藍 | ||
| 暱稱 | 臺師、臺師大、臺灣師大、師大、師範大學、NTNU | ||
| 所屬法人 | 臺灣總督府（1922-1945年） 臺灣省政府（1945-1967年） 中華民國教育部（1967年-） | ||
| 隸屬 | 國立臺灣大學系統 全國夏季學院[3] 臺灣大學學術聯盟 臺灣永續治理大學聯盟 臺灣教育學術聯盟 臺灣區塊鏈大學聯盟 臺英大學聯盟 全球產學未來人才培育策略聯盟（UAiTED） 東亞教師教育國際聯盟 (ICUE) 國際師資培育學校網絡 (INTEI) 國際商管學院促進協會 (AACSB) 亞太商學院聯合會 (AAPBS) | ||
| 網站 | www | ||
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師大目前共有校本部、圖書館校區、公館校區與林口校區四個校區，並為臺灣三所師範大學之一[註 1]，另為教育部大專校院學生雙語化學習計劃的四所全校型標竿大學之一[註 2][10][11][12]。
國立臺灣師範大學的前身為日本統治時期的臺灣總督府臺北高等學校，創立於1922年，為七年制之高等學校（含尋常科四年、高等科三年），是二戰前全日本38所菁英養成高校之一，也是臺灣唯一的一所高校，具備帝國大學預科性質，原則上畢業生可申請免試直升臺北帝國大學。臺北高校創建初時，借用當時尚為中學的臺北州立臺北第一中學校（今建國高級中學）校舍，1926年始遷移至古亭町（現址）。1945年二戰結束後，國民政府接收臺北高校，11月依新學制將其改名為臺灣省立臺北高級中學。
2018年臺師大校務會議決議，追溯校史自「臺灣總督府臺北高等學校」[13]。
1946年8月起，臺灣省立臺北高級中學校長一職，開始由臺灣省立師範學院院長兼任。1949年，最後一屆學生畢業。
戰後因急切需要培養大量中學與高中師資，臺灣省行政長官公署於1946年6月5日成立具大學位階的臺灣省立師範學院，負責中等教育師資的人才培育。臺灣省立師範學院創立時，與臺北高級中學共同使用同一校地與設備，教職員亦相互支援流用。
1949年臺北高級中學奉令停止招生，由臺灣省立師範學院承繼臺北高級中學的校地、設備、圖書等，以及蘊藏豐富歷史的建築，包括行政大樓、普字樓、禮堂、文薈廳等四棟市定古蹟。
1955年臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，分設教育、文、理三學院。除師資的人才培育外，亦致力於研究的發展與新知的探索，提供教師更多元的進修管道與學習機會，以提升全國中等教育師資的優化與學術的深化，並視社會發展所需調整系所的建置，達成師範教育和大學教育的雙重任務。
1967年7月1日升格為國立臺灣師範大學，分設教育、文、理、藝術四學院。編制擴大後，經費增加，設備也日臻完善，不但提供更多元的師資培育與教學研究環境，並且在教學、研究、輔導以及行政支援進修等各方面，都更加充實與完備。
自1994年「師資培育法」實施後，臺灣師資培育採多元化政策，亦因應時代潮流而積極轉型發展為綜合大學。除原有之師資培育相關系所外，更增設符合社會變遷並足以引領高等教育發展的新系所。目前已擁有教育、理、文、藝術、運動與休閒、科技與工程、國際與社會科學、管理、音樂、跨域科技產業創新研究等10個學院，成為博、碩、學士班學生逾萬人之多元化綜合大學。
| 任期 | 姓名 | 任職日期 | 離職日期 | 備註 |
|---|---|---|---|---|
| 01 | 張金潤 | 1945年12月10日 | 1946年7月2日 | 卸任後，臺北高中校長皆由臺灣省立師範學院院長兼任，
直到1949年台北高中停辦。 |
| 任期 | 姓名 | 任職日期 | 離職日期 | 備註 |
|---|---|---|---|---|
| 01 | 李季谷 | 1946年5月 | 1948年6月 | 首任兼任臺北高中校長，1949年滯留中國大陸， |
| 02 | 謝東閔 | 1948年6月 | 1949年5月 | 兼任臺北高中校長 |
| 03 | 劉真 | 1949年5月 | 1957年 | 任內1955年6月自臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學 |
| 04 | 杜元載 | 1957年 | 1966年 | |
| 05 | 孫亢曾 | 1966年 | 1971年 | 任內1967年6月自臺灣省立師範大學改制為國立臺灣師範大學 |
| 06 | 張宗良 | 1971年 | 1978年 | |
| 07 | 郭為藩 | 1978年 | 1984年 | |
| 08 | 梁尚勇 | 1984年 | 1993年 | |
| 09 | 呂溪木 | 1993年 | 1999年 | |
| 代理 | 尤信雄 | 未知 | 2000年 | 學務長兼代理校長 |
| 10 | 簡茂發 | 1999年 | 2003年7月6日 | |
| 代理 | 簡茂發 | 2003年7月6日 | 2004年7月31日 | 代理校長 |
| 11 | 黃光彩 | 2004年8月1日 | 2005年3月20日 | |
| 代理 | 黃生 | 2005年3月20日 | 2005年4月20日 | 教務長兼代理校長 |
| 代理 | 黃生 | 2005年4月21日 | 2006年2月11日 | 代理校長 |
| 12 | 郭義雄 | 2006年2月12日 | 2010年2月22日 | |
| 13 | 張國恩 | 2010年2月22日 | 2018年2月22日 | |
| 14 | 吳正己 | 2018年2月22日 | 現任 | 現任校長[28] |
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臺師大校本部位於臺北市大安區，緊鄰永康商圈。並於臺北市文山區（公館校區）、新北市林口區（林口校區）設有校區，以及各地分佈有單獨之館舍。
和平校區Ⅰ
原為「臺灣總督府臺北高等學校」所在地。
地址：臺北市大安區古莊里和平東路一段162號[29][30]
和平校區Ⅱ
又稱「圖書館校區」。
舊稱「師大分部」。
原為「國立僑生大學先修班」所在地，合併後因功能配置，又稱「僑生先修部」。
地址：臺北市大安區信義路三段143號
市定古蹟「臺灣師範大學原高等學校校舍」 日治時期台北高等學校係為進入台北帝國大學之預備學校，建於1929年， 採用歌德建築風格形式，屋頂女牆作城垛造型，門窗採用尖拱，並有凸出窗引入光線，講堂後牆仍保存日治教育敕語的保險櫃。台北市政府市定古蹟指定範圍包括「講堂、行政大樓、文薈廳、普字樓」。
福州街11號日式宿舍（劉真故居）：臺北市中正區福州街11號，曾為師大校長劉真所居[31]。
歷史建築「梁實秋故居」：西元1920-1932年，臺北市大安區雲和街11號，一樓木造獨棟建築，日治高等官舍第三種，為知名文人:梁實秋擔任英語系系主任時之住所。
師大圖書館：前身為臺灣總督府臺北高等學校圖書館。臺灣戰後時期開始後，於1946年改制為臺灣省立師範學院圖書館。最初設於本部校區行政大樓三樓。增設圖書館校區（現稱校本部Ⅱ）後，於1949年興建二層高的獨立圖書館建築。1980年興建8層樓半圓形之圖書館今址，並於1985年遷入啟用。公館分館原為理學院圖書館，1991年新建現時之館舍。林口分館原為為國立僑生大學先修班圖書館，2006年併入總館改稱林口分館，2020年接收林口校區博雅樓地下室作為書庫。
本館特藏豐富，圖書館收藏1949年教育部撥存之東北大學藏書、及陸續受贈之陳誠故副總統等私人藏書等共二萬餘冊，其中頗多珍本。此外，徵集並保存著名之亞洲研究學者Gernot Prunner私人圖書館之大量稀有藏書，為重要之亞洲研究資源。[32]有鑑於馬華文學相關資料仍付之闕如，與南方大學學院馬華文學館合作建置成「馬華文學數位典藏系統」。[33]2021年1月25日，慶祝高行健應聘國立臺灣師範大學講座教授第十年，於總館6樓原古典閱覽室處改建成立「高行健資料中心」。
自由之鐘：「自由之鐘」是過去臺北高校的精神象徵，1929年由當時臺北高校第二任校長三澤糾先生從美國農場購入，裝設於學校本館（現臺師大行政大樓）三樓頂層。小鐘於二次大戰時遺失，大鐘由於年歲已久，真品目前保存於圖書館校史展覽區內。新製之自由之鐘由臺北高校校友會集資，於日本富山縣重新鑄造後所捐贈[34]。基座寫有「自由、自治」之語。
太極銅質雕像；臺師大為學院派太極文化的發源地，傳統楊家老架太極拳於1958年列入該校體育課程教學，經由發展演變之太極拳體系以「大師太極」為名在校內推廣，1994年亦推廣至北京大學。北大為此於2013年致贈北京奧運太極雕像，2017年再致贈銅製雕像作為71週年校慶賀禮[35]。
| 校徽 | 以六個木鐸排成環形，象徵傳承六藝之學，以培養完整的人才。而木鐸則有繼承孔子「天將以夫子為木鐸」（出自《論語．八佾第三》）的精神。六鐸之間嵌有白色的「師大」字樣，以及黃色的「臺」字圖案，代表「臺師大」的簡稱。張國恩校長指示規劃建構本校一致形象視覺識別系統，將原校徽進行視覺化修正，調整線條粗細與空間比例關係，使之更符合現代化應用。[36] |
|---|---|
| 校訓 | 由第三任校長劉真所定「誠正勤樸」[37]。誠：不虛偽、不欺妄。凡事能做到始終如一、擇善固執。正：不偏私、不枉曲。凡事能做到光明正大，貞固剛毅。勤：不怠惰、不因循。凡事能做到自強不息、鍥而不捨。樸：不奢靡、不浮華。凡事能做到質樸無華，闇然尚絅。 |
| 校樹 | 阿勃勒 |
| 校歌 | 依照台灣當地法規，維基百科只能合法收錄已經公開發表屆滿50年的歌曲資料。
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文學院為創校三學院之一，相關學科的研究能量位居世界及臺灣前列。現設有5個學系、2個獨立研究所。
| 文學院 | 國文學系（學、碩、博） | 臺灣語文學系（學、碩、博） |
|---|---|---|
| 英語學系（學、碩、博） | 翻譯研究所（碩、博） | |
| 歷史學系（學、碩、博） | 臺灣史研究所（碩） | |
| 地理學系（學、碩、博） |
教育學院是臺灣歷史最悠久之教育學院，創校三學院之一。相關學科的研究能量位居世界前列，為臺灣教育學科之龍頭。現設有7個學系、3個獨立研究所、2個碩士在職專班、1個院級學士班。此外，亦下轄有學習資訊專業學院。與日本東北大學、韓國高麗大學、國立政治大學、南京師範大學共同開設亞洲教育領導課程 (AEL)[39]。
| 教育學院 | 教育學系（學、碩、博） | 公民教育與活動領導學系（學、碩、博） |
|---|---|---|
| 教育心理與輔導學系（學、碩、博） | 特殊教育學系（學、碩、博） | |
| 社會教育學系（學、碩、博） | 教育政策與行政研究所（碩） | |
| 健康促進與衛生教育學系（學、碩、博） | 課程與教學研究所（碩、博） | |
| 幼兒與家庭科學學系（學、碩、博） | 復健諮商研究所（碩） | |
| 教育學院學士班（大一大二不分系） | 創造力發展碩士在職專班 | |
| 成癮防制碩士在職學位學程 |
| 學習資訊專業學院、（隸屬於教育學院） | 圖書資訊學研究所（碩、博） | 學習科學學士學位學程 |
|---|---|---|
| 資訊教育研究所（碩、博） |
國際與社會科學學院由原國社會科學學院際僑教學院及原社會學學院整併成立，具有跨領域性質，現設有2個學系、4個獨立研究所。
| 國際與社會科學學院 | 華語文教學系（學、碩、博） | 大眾傳播研究所（碩） |
|---|---|---|
| 東亞學系（含政治學研究所）（學、碩、博） | 社會工作學研究所（碩） | |
| 歐洲文化與觀光研究所（碩） | 國際人力資源發展研究所（碩） |
管理學院現設有1個學士班、2個獨立研究所、2個碩士在職專班。該院為臺灣師範高教體系第二間成立的管理學院，亦為亞洲師範高教體系中首間獲得AACSB認證之學院[23]。
| 管理學院 | 企業管理學系（學） | 全球經營與策略研究所（碩） |
|---|---|---|
| 管理研究所（碩） | 國際時尚高階管理碩士在職專班(GF-EMBA) | |
| 高階經理人企業管理碩士在職專班（EMBA ） |
音樂學院為臺灣音樂人才培養及研究之重要高等學府。現設有1個學系、2個獨立研究所、1個院級學士班。由原文學院分出設立。
| 音樂學院 | 音樂學系（學、碩、博） | 表演藝術研究所（碩） |
|---|---|---|
| 民族音樂研究所（碩） | 表演藝術學士學位學程 |
藝術學院為臺灣美術人才培養及研究之重要高等學府。現設有2個學系、1個獨立研究所。由原學院分出設立。
| 藝術學院 | 美術學系（學、碩、博） | 藝術史研究所（碩） |
|---|---|---|
| 設計學系（學、碩、博） |
理學院為創校三學院之一。設有5現個學系、3個獨立研究所。此外，下轄有生命科學專業學院，亦與中央研究院合開設之博士課程。
| 理學院 | 數學系（學、碩、博） | 資訊工程學系（學、碩、博） |
|---|---|---|
| 物理學系（學、碩、博） | 永續管理與環境教育研究所（碩、博） | |
| 化學系（學、碩、博） | 科學教育研究所（碩、博） | |
| 地球科學系（學、碩、博） |
| 生命科學專業學院、（隸屬於理學院） | 生命科學系（學、碩、博） | 生技醫藥產業碩士學位學程 |
|---|---|---|
| 營養科學學士學位學程 | 生物多樣性國際研究生博士學位學程 | |
| 營養科學碩士學位學程 |
科技與工程學院早期以科技與技職教育師資培育為主軸，近年則強調培養工程技術與研發人才。現設有5個學系、1個獨立研究所、2個院級學士班、1個院級博士班。
| 科技與工程學院 | 工業教育學系（學、碩、博） | 電機工程學系（學、碩、博） |
|---|---|---|
| 科技應用與人力資源發展學系、（學、碩、博） | 光電工程研究所（碩） | |
| 圖文傳播學系（學、碩） | 光電工程學士學位學程 | |
| 機電工程學系（學、碩、博） | 車輛與能源工程學士學位學程 | |
| 科學-科技-工程-數學整合教育國際博士學位學程 |
運動與休閒學院為台灣體育人才培養及研究的重要高等學府，現設有2個學系、1個獨立研究所、1個碩士在職專班。
| 運動與休閒學院 | 體育與運動科學系（學、碩、博） | 運動競技學系（學、碩） |
|---|---|---|
| 運動休閒與餐旅管理研究所（碩、博） | 臺師大樂活產業高階經理人在職專班（EMBA） |
跨域科技產業創新研究學院依據《國家重點領域產學合作及人才培育創新條例》設立，旨在呼應政府提出產業創新為重點策略方向。現設有2個獨立研究所。
| 校長室 | 副校長室 | 秘書室 | 主計室 | 人事室 | 體育室 |
| 教務處 | 學生事務處 | 總務處 | 研究發展處 | 國際事務處 | 圖書館 |
| 環境安全中心 | 資訊中心 | 國語教學中心 | 進修推廣學院 | 師資培育學院 | 僑生先修部 |
| 美術館 | 雙語教育推動辦公室 | 高等教育深耕計劃辦公室 |
師大的教學研究中心如下[42] ：
| 校級中心 | 數學教育中心 | 科學教育中心 | 特殊教育中心 |
|---|---|---|---|
| 心理與教育測驗研究發展中心 | 教育研究與創新中心 | 體育研究與發展中心 |
臺師大共有4個特色領域研究中心獲「高教深耕計劃」補助：學習科學跨國頂尖研究中心、華語文與科技研究中心、國際台灣學研究中心、社會情緒教育與發展研究中心[21]。與耶魯大學哈斯金實驗室共同成立「大腦發展與學習聯合實驗室」[43]。
心理與教育測驗研究發展中心負責舉辦國中教育會考。[44]國語教學中心是台灣重要的華語第二語言學習機構。[45][46]
| 院級中心 | 華語文與科技研究中心（隸屬教育學院） | 學習科學跨國頂尖研究中心（隸屬教育學院） | 全球華文寫作中心（隸屬文學院） |
|---|---|---|---|
| 國際臺灣學研究中心（隸屬文學院） | 文物保存維護研究發展中心（隸屬藝術學院） | 國際版畫中心（隸屬藝術學院） | |
| 社會情緒發展研究中心（隸屬教育學院） | 全球客家文化研究中心（隸屬國際與社會科學學院） | 原住民族研究發展中心（隸屬國際與社會科學院） | |
| 東亞文化與漢學研究中心（隸屬國際與社會科學院） | 社會工作與家庭研究中心（隸屬國際與社會科學院） | 智能與指數化投資研究中心（隸屬管理學院） | |
| 音樂數位典藏中心（隸屬音樂學院） | 亞洲流行音樂數位科技研究中心（隸屬音樂學院） | 產業與管理研究發展中心（隸屬音樂學院） | |
| 中國信託成癮防制暨政策研究中心（隸屬教育學院） | 微奈米遠見檢測研究中心（隸屬科技與工程學院） | 天文與重力研究中心（隸屬理學院） | |
| 先進材料與綠能研究中心（隸屬理學院） |
| 系所級中心 | 教育專業發展中心（隸屬教育學系） | 臺灣保羅‧弗萊瑞學術交流中心（隸屬教育學系） | 雲端測驗中心（隸屬教育心理與輔導學系） |
|---|---|---|---|
| 成人教育研究中心（隸屬社會教育學系） | 家庭研究與發展中心（隸屬幼兒與家庭科學學系） | 體驗教育與領導力中心（隸屬公民教育與活動領導學系） | |
| 減塑促進中心（隸屬幼兒與家庭科學學系） | 表演藝術暨華文音樂劇中心（隸屬表演藝術研究所） | 技術職業教育研究中心（隸屬工業教育學系） | |
| 法語教學中心（隸屬歐洲文化與觀光研究所） | 日本研究中心（隸屬東亞學系） | 中國大陸研究中心（隸屬東亞學系） | |
| 海外華人研究中心（隸屬東亞學系） | 全球創新創業研究中心（隸屬全球經營與策略研究所） | 先進管理創新研究中心（隸屬企業管理學系） | |
| 體適能中心（隸屬體育室） |
師大藝術節：
師大國際文化節：
師大體育表演會：體育表演會是師大每年初夏最受歡迎的盛會，此為體育學系應屆畢業生的成果展（自2005年開始，改為運動與休閒學院的體育學系、運動競技學系合辦，總幹事由兩系輪流交替擔任），其內容由大學部四年級同學負責籌辦，帶領一、二、三年級學生共同參與演出，節目企劃、流程、演出人員完全由學生編排、操作。最早舉辦時間可追溯至1950年代[47]。
師大音樂節：師大音樂節系列活動含括音樂、舞蹈、音樂劇等表演節目、大師講座系列、論文發表會及歌唱大賽（阿勃勒盃學生歌唱比賽）等，為本校年度盛事之一。
師大人文季：該活動起始於2001年，旨在以相關藝文活動為臺師大開啟「人與人文的對話」，為師大文學院的年度盛事。
師大紅樓現代文學獎：旨在提倡校內寫作風氣，提昇文學創作水準，培養文學創作人才。分為「紅樓現代文學獎」（國立臺灣大學系統學生）與「全國高中紅樓文學獎」兩項[48]。
梁實秋文學大師獎：梁實秋在師大歷任英語系專任教授兼系主任、文學院院長等職。梁實秋文學獎由梁實秋弟子、作家余光中所創辦，為臺灣第一個以作家名字命名的文學獎項。獎項分為翻譯及散文兩大類別，以紀念梁實秋先生其人以及其於此兩方面的成就。 2022年第35屆，新設「文學大師典範獎」，以獎勵於翻譯或散文領域具有卓越成就，且持續推動文學翻譯或散文創作有特殊成就或重大貢獻者[49]。
社團與學系博覽會（目前停辦）：黃金雨季與師駝晚會[50]黃金雨季系列活動是師大社團界的年度盛事，每年從3月到6月分別舉辦「金雨週」、「社團評鑑指標說明暨資料整理培訓」、「社團評鑑」及「校慶暨師駝晚會」[51]。
臺師大人文電影節：人文電影節每屆各有不同的主題，並將放映影片區分為若干種議題，歷屆以來觸及空間、環境、轉型正義、教育、族群、犯罪、臺灣史、家庭、情感、動保、性別、科技、人權、疾病、情慾等諸多議題，以藉由電影讓參與者接觸社會議題為宗旨，配合映後座談等活動。於2016年首度舉辦，其後每年舉辦，皆辦理於每學年的第一學期，時間約坐落在每年冬季的11至12月左右。
黎明破曉前－四六事件紀念：臺師大學生會舉辦四六事件紀念活動的歷史可追溯至1990年代學生會創立之初，當時訴求平反四六事件的受害學生並列入校史。及後，由於平反和列入校史的訴求均已達成，近年以記憶四六事件及白色恐怖歷史、推動校園轉型正義為宗旨。 舉辦於每學年的第二學期，時間約坐落在春夏之交的4至5月左右。
臺師大西瓜節：早年師大小風含蓄，西瓜節為該校特有傳遞愛意之節日[52]。當前由該校學生會以「西瓜節」為標誌舉辦系列活動，皆辦理於每學年的第二學期，時間約坐落在夏季的5至6月。
愛洛生活節：為師大年度盛大的性平月活動，藉由音樂會、講座、影展、攝影展、徵文比賽、各式動態與靜態活動等方式，傳遞性別平等教育的重要性。
國立臺灣師範大學之全校性學生自治組織為國立臺灣師範大學學生會，於1996年成立，在每年7月1日交接[53]。
學生會採三權分立，下設代表行政的「學生工作會」、代表立法的「學生議會」及代表司法的「學生評議會」，由全校學生直選產生的學生會會長及各院學生選舉產生的學生議員等職務，任期均自7月1日至隔年6月30日，共一年。
2021年至2024年間，學生會改組為類理監事制度，直至2024年再度修憲回歸三權分立。全校學生選舉出學生代表及不分區監事，再由學生代表組成學生代表大會相互選舉出理事及理事長，理事長即為改制過後的學生會會長。而學生會設有三大單位，分別為最高權力機構「學生代表大會」、執行機構「理事會」和監察及仲裁機構「監事會」。
學生代表及不分區監事的任期為兩年，自7月1日至後年的6月30日理事會的成員的任期為一年，自7月1日至隔年的6月30日。
目前校內共有174個學生社團，包含學術性社團28個，藝文性社團24個，康樂性社團18個，體能性社團20個，服務性社團18個，聯誼性社團19個，綜合性社團（含各系所學會、畢聯會、全人書院學生會）47個[53]。
| 2025 | 2024 | 2023 | 2022 | 2021 | 2020 | 2019 | 2018 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 452 | 431 | 332 | 334 | 331 | 331 | 308 | 289 |
國立臺灣大學系統
主條目：國立台灣大學系統
全球產學未來人才培養策略聯盟
主條目：全球產學未來人才培養策略聯盟
東亞教師教育國際聯盟
該聯盟旨在推進教師教育的國際共同研究，促進教師職業志願者間的國際交流，教師教育大學間的相互派遣，在東亞地區完善大學教師的互相派遣體系來充實各院校的教育內容。成員包括該校與香港教育大學、北京師範大學、華東師範大學、廣島大學、橫濱國立大學、東京學藝大學、埼玉大學、首爾教育大學等[67]。
國際師資培育學校網絡、2030年永續發展教育框架
為促進聯合國永續發展目標 (Sustainable Development Goals, SDGs) 之達成，聯合國教科文組織師培教育重新導向永續發展小組 (UNESCO Chair in Reorienting Education towards Sustainability)、加拿大約克大學教育學院 Charles A. Hopkins 教授領導之全球性計劃，臺師大於2018年6月27日簽訂合作備忘錄。2020年12月19日續訂備忘錄，並加入「國際師資培育學校網絡」(International Network of Teacher Education Institutions, INTEI)，以及「2030年永續發展教育框架」(ESD for 2030 Framework) 下之「原住民族永續發展教育 #IndigenousESD」 (Education for Sustainable Development) 等學術社群[68]。
臺灣教育學術聯盟
臺師大於2017年配合教育部新南向計劃，擔任聯盟召集學校，與臺大、清大、交大、政大、成大組成「教育及人文學術型領域聯盟」。為擴大國內教育領域學術交流，該校於2019年底再集結台灣12所大專院校教育學院系所成立該聯盟，建立國內學術網絡，提升台灣教育學術的國際能見度與競爭力。現有成員包括該校與國立臺灣大學、國立清華大學、國立成功大學、國立中央大學、國立高雄師範大學、國立彰化師範大學等。
臺灣永續治理大學聯盟
為強化臺灣高等教育界在永續議題的合作，該校與國立臺灣大學、國立臺灣科技大學、國立中央大學、國立中興大學、國立中山大學、國立臺灣海洋大學、國立屏東科技大學以及國立東華大學共9所國立大學共同發起成立該聯盟。以建立高等教育機構間的交流網絡，共享臺灣情境的大學永續治理相關資訊與知識，共同肩負起大學永續發展及社會責任，邁向永續發展目標[69]。
臺灣優華語計劃
臺師大與美國賓州州立大學、加州大學洛杉磯分校、加州大學聖塔芭芭拉分校、馬里蘭大學、關島大學、普渡大學及英國倫敦大學亞非學院共同推動優華語計劃，推動策略包括：創建臺灣在美國與英國影響力最深遠的華語文教學基地培育海外優質華語文教學師資人才提高臺灣學生赴外實習機會開發具有臺灣特色的語言與文化課程強化臺灣英語教學人力資源。另與賓州州立大學共同設置海外華語教學中心。
亞太商學院聯合會
亞太商學院聯合會 (Association of Asia-Pacific Business Schools, AAPBS) 正式成立於2004年，其創立宗旨在於透過會員間研究、教學上的合作，提升亞太地區商管學院的教育品質。臺師大於2015年正式加入。[70]
臺灣商管學院聯合會
該會旨在促進臺灣商管學院之交流。師大管院為創設會員之一，現有會員涵蓋院校之商管學院。[71]
以下僅羅列部分姐妹校：
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薩班哲大學 |
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洪都拉斯國立師範大學 聖多明尼哥自治大學| |
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基輔國際大學 |
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