日語教育

日語教育指針對非日語母語話者的日語教授與學習。即作為第二語言、作為外語的日語教學。

概要

日語教育泛指對非日語母語話者（主要為外國人）在日本國內外進行的日語教學與指導。但仍有少數將「國語教育」稱為「日語教育」^[1]。

除日本國內，現進行日語教育有134個國家、8個地區，約3,850,000多名學習者、77,000多名教師、18,000多處日語教育機構^[2]。

日本國內之日語教育除大學等高等教育機構及日語教育機構（多為日語學校）外，各地區之日語教室等亦可見相關活動。學習者當中，成人約166,000人^[3]，兒童約28,000人^[4]。

日本國內向國民實施之日語教育通稱為「國語教育」。為與此作出區別，專家學者們提出「日語教育」這一概念。國語（日語）教育採用「學校文法」，日語教育則傾向採用「日本語教育文法」，這種語法體系更容易被非母語學習者所接受。^[5]

有關日語教育之研究領域稱為「日語教育學」，屬於教育學研究的一環。近年來，日語教育學蓬勃發展，許多日本的大學相繼設立日語教育研究科和大學本科課程。

常見的日語教育現場如日本的語言學校、各類教育學校、其他國家的日語學校、日語教育單位等。另外針對移民的語言教育也屬於日語教育的一環。

相關條目

• 日本語能力試驗
• 日語教育能力檢定測試

參考文獻

1. 如日本教職員組合、自由の森學園等。
2. 獨立行政法人國際交流基金「『2018年海外日本語教育機関調査』結果概要」
3. 文化庁「日本語教育実態調査平成20年度國內の日本語教育の概要」
4. 文部科學省「日本語指導が必要な外國人児童生徒の受入れ狀況に関する調査(平成20年度)」
5. 日语学校语法与教育语法. [2022-05-29]. （原始內容存檔於2022-06-03）.

• 日本戰後日語教育國際化 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）