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中华人民共和国高等教育属于中华人民共和国教育体系中的重要一环，包括普通高等教育、成人高等教育和高等教育自学考试。根据教育部2018年数据，中国高等教育毛入学率为45.7%。[1]2019年高等教育毕业生834万，而1997年出生人数1445万，占比达到57%。[2]
| 高等教育 （普通、成人） |
研究生 | 博士 |
| 硕士 | ||
| 本科 | 学士 | |
| 专科 | ||
| 中等教育 (普通、职业) |
高中 中专、中职 |
高三 |
| 高二 | ||
| 高一 | ||
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根据从1981年1月1日正式实行的《中华人民共和国高等教育法》：
第十五条 高等教育包括学历教育和非学历教育。
高等教育采用全日制和非全日制教育形式。
国家支持采用广播、电视、函授及其他远程教育方式实施高等教育。
专科教育的基本修业年限为二至三年，
本科教育的基本修业年限为四至五年，
硕士研究生教育的基本修业年限为二至三年，
博士研究生教育的基本修业年限为三至四年。
非全日制高等学历教育的修业年限应当适当延长。高等学校根据实际需要，可以对本学校的修业年限作出调整。
普通高等学校实行本专科全日制普通高等教育（包括全日制职业本科专科教育）；成人高等学校和普通高等学校的继续教育学院实行非全日制成人高等教育（脱产此外）。
普通高等学校中：职业学院、高等专学校和实行专科教育的高等学校实行专科教育;大学、学院和独立设置的学院主要实行本科教育，也可以实行专科教育。普通全日制本科教育可以分为普通本科和职业本科（职业本科有独立的专业目录），而职业大学和职业技术大学（统称为本科层次职业教育试点高校）实行的主要是职业本科教育。
截至2020年末，大陆地区高等学校共计3003所，其中：[3]
普通高等学校共计2738所，含本科院校1270所（其中职业本科层次学校21所，独立学院241所）、高职（专科）院校1468所，其中民办院校有771所、具有独立法人资格的中外合办校有12所；[3]
成人高等学校共计265所，含民办院校2所。[3]
民办高校中，除普通高等学校和成人高等学校中的民办高校外，还有民办非学历高等教育院校788所，多以“研修学院”和“专修学院”等冠名，但也曾存在部分以“大学”为名的，这些学校不具有颁发学历证书的资格。[3][4]
培养研究生的教育机构，除了高等学校外，还包括具有研究生培养资格的科研机构共计233所。[3]
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教育部历来不赞成对高校进行简单综合排名，并反对各种机构对大学进行综合性排名。[5]以下为中华人民共和国大陆境内，据2024年度QS世界大学排名和2024年度泰晤士高等教育世界大学排名列出世界前百的大学[6]
以下为中华人民共和国国内，据2021年度QS世界大学学科领域排名列出世界前百的大学，除非注明香港，否则皆在中国大陆：
| 大学 （2022年QS世界大学排名）[7] |
艺术人文[8] | 工程科技[9] | 生科医药[10] | 基础科学[11] | 社科管理[12] |
|---|---|---|---|---|---|
| 清华大学（17） | 47 | 10 | — | 15 | 27 |
| 北京大学（18） | 36 | 24 | 62 | 17 | 21 |
| 复旦大学（31） | 62 | 43 | 98 | 43 | 49 |
| 浙江大学（45） | — | 27 | — | 53 | 73 |
| 上海交通大学（50） | — | 23 | — | 57 | 51 |
| 中国科学技术大学（98） | — | 77 | — | 37 | — |
| 南京大学（131） | — | — | — | 49 | — |
| 哈尔滨工业大学（236） | — | 96 | — | — | — |
| 西安交通大学（290） | — | 67 | — | — | — |
| 华中科技大学（334） | — | 82 | — | — | — |
| 中国人民大学（601-650） | — | — | — | — | 80 |
维基文库中的相关原始文献：中华人民共和国学位条例
学位分学士、硕士、博士三级。
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其中学士学位可继续分为三种类型：普通高等教育毕业生学士学位、成人高等教育毕业生学士学位和专业学位（建筑学学士）。
根据《中华人民共和国学位条例》：
第四条 高等学校本科毕业生，成绩优良，达到下述学术水平者，授予学士学位：
（一）较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能；
（二）具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。
第五条 高等学校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述学术水平者，授予硕士学位：
（一）在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；
（二）具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
第六条 高等学校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过博士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述学术水平者，授予博士学位：
（一）在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；
（二）具有独立从事科学研究工作的能力；
（三）在科学或专门技术上做出创造性的成果。
本专科的普通高等教育为全日制教育，即普通全日制；其他本专科教育（非脱产成人教育、自学考试、网络教育和开放大学）均为非全日制教育。
- 普通高考[13]
普通高等学校招生全国统一考试是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月上旬实施。参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学力的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。
对于高校艺术类及体育类专业还有普通高等学校艺术类专业招生统一考试（艺考）、普通高等学校体育类专业招生统一考试（体考）两种招生考试。
- 春季高考
![[icon]](#/media/File:Wiki_letter_w_cropped.svg){kind=small} | 此章节尚无任何内容，需要扩充。 |
- 专升本
普通高校专升本考试是为全日制普通高校专科在籍学生开设的可升入本科阶段在本科院校学习的入学考试，由各省、直辖市和自治区教育考试部门自行举办，考试内容、报名要求和招生计划等各省都有所不同，一般一位全日制专科高校学生在学期间只有一次报考机会。 若学生毕业，其获发普通高等学校毕业证书（本科阶段）将注明：专科起点本科。
- 本科第二学士学位
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- 五年一贯制专科（五年专）
为部分地区实行的高等教育制度，初中学生在完成中考后被高等职业院校录取，先在指定中专完成三年高中层次学业后直接进入高职院校完成两年大专学业，若学生毕业，其获发普通高等学校毕业证书将注明：五年一贯制专科。
成人高等学校招生全国统一考试由省一级招生部门统一组织，由学员所报考的成人高校或普通高校成人（或继续）教育学院录取后正式取得学籍。主要学习方式：
- 进入高校全日制脱产学习；
- 进入高校以业余面授方式学习；
- 进入普通高校设立的函授站以函授形式业余学习。
高等教育自学考试是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才。中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。目前，高等教育自学考试已成为中国大陆规模最大的开放式高等教育形式。
初试为全国统考（全国硕士研究生招生考试），除普通本科毕业生保送研究生等情况以外为进入复试的必考项，复试由院校或科研机构组织。
研究生学习形式分为全日制与非全日制，除此之外还有同等学力申硕入学的非全日制在职研究生，无需参加统考。
研究生统考内容有：
数学一二三 英语一二 政治 业务课
中国对高等教育专业实行目录管理，高等学校按照目录中的专业进行招生，如需开设新专业须报教育部门审批加入专业目录。[14][15]
本科层次继续教育（包括成人教育、网络教育和开放大学等）专业目录参照普通本科专业目录设置，专科层次继续教育专业目录参照普通专科（高职）专业目录设置，另设有继续教育补充专业目录，由教育部动态更新。[16]
2018年起，高等教育自学考试的开考专业按照继续教育本专科专业目录确定开考清单。[17]
高等教育学历文凭主要有三种，即普通高等教育毕业（结业）证书、成人高等教育毕业（结业）证书、高等教育自学考试毕业（结业）证书。
中国的学位与文凭分开，获得本科毕业证书不一定可以获得对应学士学位证书，此外同等学力申硕（博）只授学位证书，不获毕业证书或只获得结业证书。中国各地党校非全日制研究生毕业证书中国教育部不予承认。
在中国，普通高等教育本科生每学年需要参加体质与健康测试。
标准分 = 体重指数（BMI）单项得分×15％ + 肺活量单项得分×15％ + 50米跑单项得分×20％ + 坐位体前屈单项得分*10％ +立定跳远单项得分×10％ + 引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）单项得分×10％ + 1000米跑（男）/800米跑（女）单项得分×20%
附加分 = 引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）加分+1000米跑（男）/800米跑（女）加分
学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分;加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。
根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。
每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》。特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。
学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖（残疾学生除外）;成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。学生毕业时，测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理（残疾学生除外）。
对于跨性别者，打分标准会基于学生身份证上标注的性别，无论其是否进行过性别肯定激素治疗（GAHT）和性别重置手术。[18]。除坐位体前屈（仅在标准分中占有10％的权重，体能维度：柔韧性）外的男生指标均高于女生指标。[19]
| 单项指标 |
|---|
| 等级 | 单项得分 | 男生 | 女生 |
| 正常 | 100 | 17.9~23.9 | 17.2~23.9 |
| 低体重 | 80 | ≤17.8 | ≤17.1 |
| 超重 | 24.0~27.9 | ||
| 肥胖 | 60 | ≥28.0 | |
| 等级 | 单项得分 | 大一大二男生 | 大一大二女生 | 大三大四男生 | 大三大四女生 |
| 优秀 | 100 | 5040 | 3400 | 5140 | 3450 |
| 95 | 4920 | 3350 | 5020 | 3400 | |
| 90 | 4800 | 3300 | 4900 | 3350 | |
| 良好 | 85 | 4550 | 3150 | 4650 | 3200 |
| 80 | 4300 | 3000 | 4400 | 3050 | |
| 及格 | 78 | 4180 | 2900 | 4280 | 2950 |
| 76 | 4060 | 2800 | 4160 | 2850 | |
| 74 | 3940 | 2700 | 4040 | 2750 | |
| 72 | 3820 | 2600 | 3920 | 2650 | |
| 70 | 3700 | 2500 | 3800 | 2550 | |
| 68 | 3580 | 2400 | 3680 | 2450 | |
| 66 | 3460 | 2300 | 3560 | 2350 | |
| 64 | 3340 | 2200 | 3440 | 2250 | |
| 62 | 3220 | 2100 | 3320 | 2150 | |
| 60 | 3100 | 2000 | 3200 | 2050 | |
| 不及格 | 50 | 2940 | 1960 | 3030 | 2010 |
| 40 | 2780 | 1920 | 2860 | 1970 | |
| 30 | 2620 | 1880 | 2690 | 1930 | |
| 20 | 2460 | 1840 | 2520 | 1890 | |
| 10 | 2300 | 1800 | 2350 | 1850 |
| 等级 | 单项得分 | 大一大二男生 | 大一大二女生 | 大三大四男生 | 大三大四女生 |
| 优秀 | 100 | 6.7 | 7.5 | 6.6 | 7.4 |
| 95 | 6.8 | 7.6 | 6.7 | 7.5 | |
| 90 | 6.9 | 7.7 | 6.8 | 7.6 | |
| 良好 | 85 | 7.0 | 8.0 | 6.9 | 7.9 |
| 80 | 7.1 | 8.3 | 7.0 | 8.2 | |
| 及格 | 78 | 7.3 | 8.5 | 7.2 | 8.4 |
| 76 | 7.5 | 8.7 | 7.4 | 8.6 | |
| 74 | 7.7 | 8.9 | 7.6 | 8.8 | |
| 72 | 7.9 | 9.1 | 7.8 | 9.0 | |
| 70 | 8.1 | 9.3 | 8.0 | 9.2 | |
| 68 | 8.3 | 9.5 | 8.2 | 9.4 | |
| 66 | 8.5 | 9.7 | 8.4 | 9.6 | |
| 64 | 8.7 | 9.9 | 8.6 | 9.8 | |
| 62 | 8.9 | 10.1 | 8.8 | 10.0 | |
| 60 | 9.1 | 10.3 | 9.0 | 10.2 | |
| 不及格 | 50 | 9.3 | 10.5 | 9.2 | 10.4 |
| 40 | 9.5 | 10.7 | 9.4 | 10.6 | |
| 30 | 9.7 | 10.9 | 9.6 | 10.8 | |
| 20 | 9.9 | 11.1 | 9.8 | 11.0 | |
| 10 | 10.1 | 11.3 | 10.0 | 11.2 |
| 等级 | 单项得分 | 大一大二男生 | 大一大二女生 | 大三大四男生 | 大三大四女生 |
| 优秀 | 100 | 273 | 207 | 275 | 208 |
| 95 | 268 | 201 | 270 | 202 | |
| 90 | 263 | 195 | 265 | 196 | |
| 良好 | 85 | 256 | 188 | 258 | 189 |
| 80 | 248 | 181 | 250 | 182 | |
| 及格 | 78 | 244 | 178 | 246 | 179 |
| 76 | 240 | 175 | 242 | 176 | |
| 74 | 236 | 172 | 238 | 173 | |
| 72 | 232 | 169 | 234 | 170 | |
| 70 | 228 | 166 | 230 | 167 | |
| 68 | 224 | 163 | 226 | 164 | |
| 66 | 220 | 160 | 222 | 161 | |
| 64 | 216 | 157 | 218 | 158 | |
| 62 | 212 | 154 | 214 | 155 | |
| 60 | 208 | 151 | 210 | 152 | |
| 不及格 | 50 | 203 | 146 | 205 | 147 |
| 40 | 198 | 141 | 200 | 142 | |
| 30 | 193 | 136 | 195 | 137 | |
| 20 | 188 | 131 | 190 | 132 | |
| 10 | 183 | 126 | 185 | 127 |
| 等级 | 单项得分 | 大一大二男生 | 大一大二女生 | 大三大四男生 | 大三大四女生 |
| 优秀 | 100 | 19 | 56 | 20 | 57 |
| 95 | 18 | 54 | 19 | 55 | |
| 90 | 17 | 52 | 18 | 53 | |
| 良好 | 85 | 16 | 49 | 17 | 50 |
| 80 | 15 | 46 | 16 | 47 | |
| 及格 | 78 | 44 | 45 | ||
| 76 | 14 | 42 | 15 | 43 | |
| 74 | 40 | 41 | |||
| 72 | 13 | 38 | 14 | 39 | |
| 70 | 36 | 37 | |||
| 68 | 12 | 34 | 13 | 35 | |
| 66 | 32 | 33 | |||
| 64 | 11 | 30 | 12 | 31 | |
| 62 | 28 | 29 | |||
| 60 | 10 | 26 | 11 | 27 | |
| 不及格 | 50 | 9 | 24 | 10 | 25 |
| 40 | 8 | 22 | 9 | 23 | |
| 30 | 7 | 20 | 8 | 21 | |
| 20 | 6 | 18 | 7 | 19 | |
| 10 | 5 | 16 | 6 | 17 |
| 等级 | 单项得分 | 大一大二男生 | 大一大二女生 | 大三大四男生 | 大三大四女生 |
| 优秀 | 100 | 3′17″ | 3′18″ | 3′15″ | 3′16″ |
| 95 | 3′22″ | 3′24″ | 3′20″ | 3′22″ | |
| 90 | 3′27″ | 3′30″ | 3′25″ | 3′28″ | |
| 良好 | 85 | 3′34″ | 3′37″ | 3′32″ | 3′35″ |
| 80 | 3′42″ | 3′44″ | 3′40″ | 3′42″ | |
| 及格 | 78 | 3′47″ | 3′49″ | 3′45″ | 3′47″ |
| 76 | 3′52″ | 3′54″ | 3′50″ | 3′52″ | |
| 74 | 3′57″ | 3′59″ | 3′55″ | 3′57″ | |
| 72 | 4′02″ | 4′04″ | 4′00″ | 4′02″ | |
| 70 | 4′07″ | 4′09″ | 4′05″ | 4′07″ | |
| 68 | 4′12″ | 4′14″ | 4′10″ | 4′12″ | |
| 66 | 4′17″ | 4′19″ | 4′15″ | 4′17″ | |
| 64 | 4′22″ | 4′24″ | 4′20″ | 4′22″ | |
| 62 | 4′27″ | 4′29″ | 4′25″ | 4′27″ | |
| 60 | 4′32″ | 4′34″ | 4′30″ | 4′32″ | |
| 不及格 | 50 | 4′52″ | 4′44″ | 4′50″ | 4′42″ |
| 40 | 5′12″ | 4′54″ | 5′10″ | 4′52″ | |
| 30 | 5′32″ | 5′04″ | 5′30″ | 5′02″ | |
| 20 | 5′52″ | 5′14″ | 5′50″ | 5′12″ | |
| 10 | 6′12″ | 5′24″ | 6′10″ | 5′22″ |
| 加分指标 |
|---|
| 加分 | 大一大二男生 | 大一大二女生 | 大三大四男生 | 大三大四女生 |
| 10 | 10 | 13 | 10 | 13 |
| 9 | 9 | 12 | 9 | 12 |
| 8 | 8 | 11 | 8 | 11 |
| 7 | 7 | 10 | 7 | 10 |
| 6 | 6 | 9 | 6 | 9 |
| 5 | 5 | 8 | 5 | 8 |
| 4 | 4 | 7 | 4 | 7 |
| 3 | 3 | 6 | 3 | 6 |
| 2 | 2 | 4 | 2 | 4 |
| 1 | 1 | 2 | 1 | 2 |
注:引体向上、一分钟仰卧起坐均为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。
| 加分 | 大一大二男生 | 大一大二女生 | 大三大四男生 | 大三大四女生 |
| 10 | -35″ | -50″ | -35″ | -50″ |
| 9 | -32″ | -45″ | -32″ | -45″ |
| 8 | -29″ | -40″ | -29″ | -40″ |
| 7 | -26″ | -35″ | -26″ | -35″ |
| 6 | -23″ | -30″ | -23″ | -30″ |
| 5 | -20″ | -25″ | -20″ | -25″ |
| 4 | -16″ | -20″ | -16″ | -20″ |
| 3 | -12″ | -15″ | -12″ | -15″ |
| 2 | -8″ | -10″ | -8″ | -10″ |
| 1 | -4″ | -5″ | -4″ | -5″ |
- 体重指数（BMI）：间接反映身体成分的状况
- 肺活量：部分反映心肺耐力，特别是肺的功能
- 50米跑：反映速度、爆发力、柔韧性、反应时、灵敏性等综合能力
- 坐位体前屈：反映人体的柔韧性
- 立定跳远：反映爆发力、协调性等综合能力
- 引体向上（男）：主要反映上肢肌肉的力量和耐力，间接反映全身力量
- 仰卧起坐（女）：反映腰腹部肌肉的力量和耐力，以及背部柔韧性
- 耐力跑：在一定程度上反映本科生心肺耐力的水平
进入21世纪，国际化是中国各校高校追求的目标。外籍学生的人数是评价高校教育国际化的重要因素。但一味追求扩大外籍学生人数，亦在中国高校中产生一系列问题，即使是中国最顶尖的高校亦不可避免[20]。
外籍学生与本国学生的奖学金等亦引发争议。以奖学金为例，本国籍学生每年仅有少数人能获得数千元的奖学金。而江苏省教育厅在2014年发布《留学江苏行动计划》中，给予每名外籍学生5万至9万的政府奖学金。2020年时，江苏省将有5万名外籍学生[21]。在2014年时，江苏省人均GDP不过8.1万元，人均可支配收入仅2.7万元[22]。此举引发争议后，江苏省教育厅确认奖学金数额确实如此，但不是每名外籍学生均享有[23]。
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