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位於雲林縣虎尾鎮的一所國立高級中學 来自维基百科,自由的百科全书
國立虎尾高級中學(簡稱虎尾高中、虎高或虎中)是中華民國的一所國立普通型高級中等學校,位在臺灣雲林縣虎尾鎮。該校由教育部國民及學前教育署主管,學制為三年制社區高中[6],設有體育班、數理資優班、普通科。
今日的虎尾高中是1979年由虎尾高中(男校)與省立虎尾女中合併而來,當時維持原校名「臺灣省立虎尾高級中學」(簡稱省虎中),並遷至原虎尾女中校址。虎尾女中曾以校園景觀別緻而聞名,校內部分建築為「臺灣第一女建築師」修澤蘭所規劃,有「北景美,南虎女」之稱。2000年由於精省,改隸教育部,始改為今名。
臺灣日治時期考量到虎尾專修農業學校(二戰戰後改稱臺南縣立虎尾初級農業學校,也就是國立虎尾農工)僅供男生就讀,而於昭和十四年(1939年)在臺南州虎尾郡成立的三年制女子家事職業學校「臺灣公立虎尾家政女學校」,是虎尾郡第一所女子教育相關學校,亦即虎尾高中前身。[7]當時該校尚無校舍,暫借虎尾尋常高等小學校(今安慶國小)校舍上課,由該校校長中田義雄兼代校長。開學後才於虎尾尋常高等小學校北方建造校舍。昭和十六年(1941年),三好照藏接任校長,次年改制為「虎尾農業實踐女子學校」。[8]由於校地接近虎尾糖廠,二戰末期同盟國空襲臺灣時,該校辦學曾受到影響。[9]戰後,臺南州改制為臺南縣,日籍校長返鄉,由教師李新湖暫代校務,改稱「臺南縣立虎尾初級女子職業學校」,隸屬於臺南縣政府[8]。
中華民國政府接管臺灣後,當地仕紳黃宗岳、醫師黃祺袚、黃國鈞、王標、顏新戶、方瑞玉、熱心教育人士王老色等,考量虎尾地區無設置普通中學,當地學生升學不易,於是徵得臺南縣虎尾區區長陳幸西等區署人員同意,計劃將臺南縣立虎尾初級農業學校(今國立虎尾農工)改制為設立普通科的初級中學,將校址設在戰後關閉的虎尾尋常高等小學校校址。他們也獲得時任縣長袁國欽的面肯,於是由虎尾農校校長王安順主持招生事宜,超額錄取近400人。後臺灣省行政長官公署教育處認為中國以農立國,不宜停辦農校,要求另行設置初級中學[10]。
於是,1946年4月20日於虎尾尋常小學校舊址成立「臺南縣立虎尾初級中學」(簡稱「虎尾初中」)[11],是該地區第一間男子中學校,廖昆金奉派代理校長[12]。隨後虎尾初中兼併當時校址北側的臺南縣立虎尾初級女子職業學校,成立男、女二部[13]。
1949年8月,台灣省政府教育廳將虎尾初中和附近的臺灣省立虎尾女子中學合併,稱為「臺灣省立虎尾中學」,由原虎尾女中校長陳東榮任校長,原虎尾女中為校本部暨女生部,原虎尾初中改為男生部,派劉克剛為分校主任。1950年8月,教育廳認為男、女生兩部距離過遠,於是恢復校本部為「臺灣省立虎尾女子中學」,陳東榮回任該校校長,另外單獨拆分男生部,設立「臺灣省立虎尾中學」(簡稱省虎中),派凌孝芬擔任校長[14]。
凌任內禮聘大陸來臺宿儒任教,且為了釐清校地產權,多次公函來往虎尾女中、鎮公所等機關[15],1954年辭職,接任教育部專門委員。[16]省虎中校長一職由原臺灣省立臺中第一中學校長金樹榮接任,金到任一年後,與臺灣省立屏東中學校長辛仙椿互調。1962年8月,原臺灣省立潮州中學校長徐天秩調到省虎中,任內因入學學生減少,導致省虎中減班,早年「保送名額」也逐漸取消[17]。
1965年8月,省教育廳調原臺南縣立曾文中學校長(今臺南市立麻豆國民中學)譚地大為省虎中校長,譚主持整編校規,集結成《虎中規章》一冊,制定校訓「公誠勤正」,並於1968年設立「臺灣省立虎尾中學西螺分部」(次年取消,併入西螺農工)。1968年因應「省辦高中,縣市辦初中」政策的實施,初中部停招,改制為「臺灣省立虎尾高級中學」。後應教育部要求,開設兩屆「空中補習學校」[18]。
1972年11月,教育廳調李士崑為省虎中校長。李士崑發動畢業校友教師林久華、李朝茂及該校資深教師陳樹聲等人,向校友募捐成立「省立虎尾中學校友百萬獎學金」,林久華等人事蹟列入第一屆教育廳「杏壇芬芳錄」。時值農村人口外流情況嚴重,學生減少,教育廳認為省虎中可以增設職業類科,轉型為綜合高中或高級職業學校,然李士崑並不認同,堅持維持設置普通高中,遂建議教育廳可將附近一樣有招生困難的虎尾女中併入省虎中,後教育廳採納其意見[19],於1979年5月3日以「68教二字02503號」函示兩校自68學年度(1979年8月~1980年7月)起合併。1979年8月正式合併,虎尾女中停止招生,省虎中兼招男、女,且虎尾女中校長由李士崑兼代。1981年完成合併程序,以原虎尾女中校地為址(原省虎中校址設「雲林工專」,即今日的國立虎尾科技大學),校名定為「臺灣省立虎尾高級中學」[20]。
兩校合併後,李士崑仍為省虎中的校長,時委由教務主任林久華主辦,在新校址(原虎女校址)旁興建教師宿舍「弘道新村」。1985年8月,李士崑屆齡退休,由台灣書店經理蔡錦忠接任省虎中校長。蔡任內興建科學館、社會科學館及第二體育館(今體育館),1992年8月調任臺中二中校長[21]。同月1日,校長甄試合格的新科校長陳龍雄初任省虎中校長,陳任內興建勁竹樓(五層男學生宿舍)、綜合館(二層建築,設室內游泳池、排球場),並綠化校園。1998年2月由曾任虎尾女中歷史科教師的黃清江接任校長[22]。
2000年2月1日,精省後,原省虎中改隸教育部,改制為「國立虎尾高級中學」[23][24]。2006年陳龍雄回任校長,並於2009年屆齡退休,原國立溪湖高級中學學務長楊豪森博士獲遴選為該校校長,當時其年僅41歲,為歷任虎尾高中校長之中年紀最輕[25]。2016年8月,楊豪森調任溪湖高中校長,由原國立馬公高級中學校長薛東埠接任虎中校長[26]。
2020年8月,薛東埠調國立白河高級商工職業學校,原國立新豐高級中學校長陳惠珍接任虎尾高中校長。[27]
以下整理虎尾高中歷任校長及其到任、離任年月[28]:
屆次 | 姓名 | 就任日期 | 卸任日期 |
---|---|---|---|
臺南縣立虎尾初級中學校長 | |||
1 | 廖昆金 | 1946年4月 | 1949年8月 |
臺灣省立虎尾中學(首次合併時期)校長 | |||
1 | 陳東榮[b] | 1949年8月 | 1950年8月 |
臺灣省立虎尾中學(男校時期)校長 | |||
2 | 凌孝芬 | 1950年8月 | 1954年8月 |
3 | 金樹榮 | 1954年8月 | 1955年8月 |
4 | 辛仙椿 | 1955年8月 | 1962年8月 |
5 | 徐天秩 | 1962年8月 | 1965年8月 |
6 | 譚地大 | 1965年8月 | 1972年11月15日 |
7 | 李士崑 | 1972年11月 | 1981年7月 |
臺灣省立虎尾高級中學(男女合校)校長 | |||
1 | 李士崑 | 1981年8月 | 1985年8月 |
2 | 蔡錦忠 | 1985年8月 | 1992年8月 |
3 | 陳龍雄 | 1992年8月 | 1998年2月 |
4 | 黃清江 | 1998年2月 | 2000年2月 |
國立虎尾高級中學校長 | |||
4 | 黃清江 | 2000年2月 | 2006年2月 |
5 | 陳龍雄 | 2006年2月 | 2009年8月 |
6 | 楊豪森 | 2009年8月 | 2016年7月 |
7 | 薛東埠 | 2016年7月 | 2020年8月 |
8 | 陳惠珍 | 2020年8月 | 現任 |
該校為三年制普通型高級中等學校,僅設有普通科學制,科別有普通科、體育班、數理資優班,108學年度(2019年8月至次年7月)時全校有1448名學生。[29]
虎尾高中的校訓由譚地大在其校長任內訂定為「公、誠、勤、正」[4]。後來又以「優質、創新、競合、宏觀」為學校願景[30]:3。
1981年虎中、虎女合併後,時任校長李士崑主張制定新校歌,由何志浩作詞、退休教師廖興彰作曲,開始使用後卻引發學生反彈,另譜新曲學生仍未接受,於是延用原虎中校歌[31]。2016年時,週會及校友返校仍會演唱虎女校歌。虎中校歌旋律較中庸,而虎女校歌音調較高且陰柔,合併後第七屆校長薛東埠到任三年仍不會唱[32]。
1946年臺南縣立虎尾初級中學成立後有創作「運動會會歌」,由教師黃傳心作詞、廖興彰作曲。廖興彰是雲林崙背人,大學留日,就讀音樂相關科系。民國39年(1950年)臺灣省政府教育廳「鑑於校歌為文化教育象徵」,發文要求各校制定校歌,臺灣省立虎尾中學於是在1951年制定校歌,由教師方濂作詞,作曲者亦為廖興彰。方濂來自安徽省桐城縣,畢業於早稻田大學法政系,文學造詣深厚,亦擅長聲韻[33]。該曲以「海天縹緲,寶島風光好」起頭,為D大調、四四拍(強起)之二段體樂曲,音域達大十度(中央d至高音f#)。歌詞是中華民國國語,屬文言文體,全文49字,押ao韻[34]。
虎尾高中為紀念與虎尾女中併校,由家長李連忠等人出資打造仿古銅鐘,定為該校校鐘,名為「虎鐘」,鐘塔建在圖書館前。後圖書館因1999年集集大地震倒塌,整建時將鐘塔拆除,該校沒有經費重建,於是將校鐘置於倉庫。2004年,併校時的訓導主任黃清江於其校長任期內,由家長會顧問許大松出資新建一座外型相同的鐘塔,移置介壽樓與圖書館中間[35]。
臺灣高中以國民中學學生基本學力測驗成績作為入學依據時,虎尾高中的錄取分數差異高,分佈在PR70到99,因此採取能力編班[36]。2010年代教育改革後,採取免試入學,該校「高中職免試入學超額比序」最低錄取分數在2019年首次高於當地(雲林區)另外一所同樣僅設普通科的公立高中國立斗六高級中學[37],為雲林區最高(77.5分,雲林區滿分為90分),總錄取人數492人,其中國中教育會考5A以上81人[1]。
虎尾高中每年級有14班,經教育部國民及學前教育署核准設置體育班、數理資優班[38]及普通科[39]。
虎尾高中是一所社區高中[36],在當地環境氛圍下,以「升學」為發展目標[39]。該校是全中華民國第一間設立TEAL(Technology Enabled Active Learning)創意互動教學教室的高中,與國立中正大學合作,設備規模比照美國麻省理工學院,使用科技設備、以多媒體教學[39]。校內另外設有「科學探索館」,與國立清華大學、國立虎尾科技大學合作,陳列傅科擺、大型特斯拉線圈等物理教具,是臺灣第一所校內的科學博物館[40]。
虎尾高中2014年時規定高一學生必修第二外語,可選擇德語或日語。[39]該校的德語教學,由教師許尤娜、外聘教師許瓊文推動,德語課程列入臺灣的大學先修課程[41]。
因應十二年國民教育課程綱要(一零八課綱)實施,虎尾高中108學年度入學的新生[c]校訂必修課程為「漫遊雲林·接軌國際」和「表達力訓練」兩課程,前者結合英語文與地理實察,以深入認識當地風土民情,後者訓練學生有效表達[30]:12。
校長楊豪森任內(2010年代初期),虎尾高中17時至19時為學生運動、社團活動時間,當時學生皆高度參與活動,較受到學生歡迎的社團有「藍衫虎」校友服務隊、童軍社、慈光社、春暉社、華馨社及康輔社等服務性質社團。[42]「藍衫虎」為畢業校友團體,經常返校服務,並為鄰近國中小舉辦營隊[43]。2018年該團體已全面撤出虎尾高中校園[來源請求]。
大學學科能力測驗成績放榜後,虎尾高中為了讓學生了解大學就讀環境、錄取辦法,選填適性志願,會舉辦「大學博覽會」。[44]大學博覽會邀請雲林縣高中職、國民中學學生到校參觀[45],也讓國中學生提前了解高中生活[46]。
虎尾高中設有體育班,普通科學生也可以參加學校體育代表隊。而2021年7月,非政府組織「臺灣青年民主協會」指出,該校體育教練有行政不公,乃至侵犯學生人權的疑慮。[47]
虎尾高中今址為原虎尾女中校址。1950年代,虎尾女中以校園景觀別緻而聞名全臺,時人謂之「北景美,南虎女」(「景美」指景美女中)[48],其校園整體規劃與校舍設計主要由修澤蘭執行[49]。歷任校長也均注重校園美化、綠化及校舍建築物動線配置[50]。
地球渾天儀為置放在介壽樓前的儀器,耗資上百萬新台幣建造[51],又名「飛龍在天」[52]。此渾天儀能夠實際轉動,用來觀測,為明仿元制,由內而外分別由為六合儀、三辰儀、四游儀三層環圈組成。[53]
渾天儀所在位置原本是1976年虎女校長石宛珠任內[54]設置的中華民國故總統蔣中正塑像,2017年初,虎尾高中以蔣中正塑像為玻璃纖維材質,破損嚴重、有礙安全為由拆除[55]。適逢民主進步黨執政的蔡英文政府推動中華民國第二次去蔣化運動,此行為被認為是政治入侵校園,校方回應「只是湊巧」[55][56]。
虎尾高中今址原為虎尾女中,校內部分建築為虎女時代留存的建築。虎尾女中1960年代初期由「臺灣第一女建築師」修澤蘭執行校園規劃,弘教樓(1962年建,落成時由時任台灣省政府教育廳廳長閻振興主持剪綵)[58]、勵學樓(1964年建)[59]等建築均為其設計。
體育館「金英館」可容納2500人。1968年10月30日落成啟用時,為了紀念前一年6月於校內逝世的校長曹金英,命名為金英館[60]。竣工時是全雲林縣最大的體育館[61]。
圖書館原建築建於1956年,九二一大地震倒榻後曾重建,又稱「教學資源大樓」。樓地板面積約1200坪。地下一樓為會議廳,可容納230人。一樓為藝術中心,外有藝文廣場「虎字廣場」、「滌心園」。二、三樓為圖書館。四樓有兩間資訊科技教室[62]。
體健大樓是2007年新建,設有體育班教室、重量訓練室[63],樓前有兩面牆,一面是「Seize the day」,意為「掌握當下」,只要是大學學科能力測驗滿級分的人,就能在牆上留下掌印;另一面牆是「掌聲響起」,上有對外運動競賽表現特殊者掌印[64]。虎尾高中亦利用閒置教室,設有K書中心「黎焱軒」共210席座位,供學生使用。[65]
虎尾高中的校友遍佈各界,如雲林縣第5、6、7任縣長許文志、廖泉裕、蘇文雄都是虎中校友,當地人譽為「縣長三連霸,同是虎中人」[70]。
2003年的一篇期刊調查顯示,虎尾高中的營養午餐由味達香、松之林、助民和梅景四家HACCP認證廠商供應便當,住宿生由校方提供營養午餐,另有少部分自備午餐的學生[71]。時至2015年,廠商供應便當方面已改為團膳,各班級可以經班會決定選擇何間供應廠商[72]。
虎尾高中學生一度因部分廠商將點心銅鑼燒計入提供的「四菜一湯」中,以及桂竹筍未切而逕行烹調、提供加熱冷凍三色菜、湯品食材未煮熟、雞腿殘留雞毛沒拔,在爆料公社發文以示不滿[73][74]。
人本教育基金會2015年曾召開記者會批評臺灣各級學校不合理的校規,虎尾高中規定學生於校內使用充電器得記警告即為其中一個案例[75]。
虎尾高中體健大樓三樓的一間教室被稱為「幸運教室」,自2011年至2014年,每年均有在該教室上課的學生於大學學科能力測驗獲得滿級分75級分。2014年時,使用該教室的班級有30名學生,超過半數獲70級分以上成績[76]。
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