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Éducation relative à l’environnement : Regards - Recherches - Réflexions est une revue scientifique numérique et francophone, à comité de lecture, qui publie des articles en accès ouvert dans le domaine des sciences de l'éducation en lien avec l’environnement.
| Éducation relative à l'environnement | |
| Discipline | Sciences de l'environnement |
|---|---|
| Langue | Français |
| Directeur de publication | Lucie Sauvé |
| Rédacteur en chef | Étienne van Steenberghe |
| Publication | |
| Maison d’édition | Éditions du Centr'ERE (UQAM) (Canada) |
| Période de publication | Depuis 1998 |
| Fréquence | variable |
| Libre accès | oui |
| Indexation | |
| ISSN (papier) | 1373-9689 |
| ISSN (web) | 2561-2271 |
| OCLC | 905082738 |
| Liens | |
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|
Cette revue de recherche en éducation relative à l’environnement, est éditée par un comité de lecture. Son comité scientifique est composé de chercheurs reconnus pour leur expertise dans le champ de l'éducation relative à l'environnement[1],[2],[3].
La revue est créée par Lucie Sauvé et Louis Goffin, dans la foulée du Forum francophone international Planèt’ERE qui a réuni à Montréal, en 1997, plus de 700 acteurs de l’éducation relative à l’environnement en francophonie[1]. Les premiers numéros de la revue s’inscrivent dans un partenariat international entre la Fondation universitaire luxembourgeoise (Belgique), la chaire de recherche du Canada en éducation relative à l’environnement de l’Université du Québec à Montréal, l’Institut de formation et de recherche en éducation à l’environnement (France) et l’Institut du Sahel (Mali)[4],[5].
En 2020, la revue obtient un prix d’excellence du Réseau canadien d'éducation et de communication relatives à l'environnement (EECOM), le seul réseau national bilingue d’éducation et de communication en matière d’environnement au Canada[6].
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Depuis 2012, la revue est soutenue par le Centre de recherche et de formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté (Centr’ERE, UQAM), l’Institut de formation et de recherche en éducation à l’environnement (Ifrée, France) et le laboratoire d'éco-pédagogie Écotopie (Belgique). En avril 2019, elle obtient une subvention pour quatre ans (concours « soutien aux revues savantes ») du Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC)[7] et du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)[8].
La revue est indexée par le réseau Mir@bel et le portail sur l'enseignement supérieur et la recherche au service du développement durable][9].
Depuis 2017, la revue est présente sur le portail OpenEdition Journals. Les derniers numéros sont aussi accessibles sur le portail Érudit.
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- Lucie Sauvé, cofondatrice et directrice de la revue et du Centr’ERE
- Barbara Bader, Université Laval, Québec, Canada
- Laurence Brière, Université du Québec à Montréal, Canada
- Yves Girault, Muséum national d'histoire naturelle, France
- Stéphanie Guiné et Jacques Tapin, Institut de formation et de recherche en éducation à l’environnement, France
- Christine Partoune, Université de Liège, Belgique
- Étienne van Steenberghe, Université du Québec à Montréal, Canada, rédacteur en chef
- Bilans, enjeux et perspectives de la recherche en éducation relative à l'environnement
- L'évaluation en éducation relative à l'environnement
- Le partenariat en éducation relative à l'environnement
- Environnements, cultures et développements
- Cultures et territoires : ancrages pour une éducation relative à l'environnement
- Éducation à l'environnement et institution scolaire
- La dimension critique de l'éducation relative à l'environnement
- Éthique et éducation à l'environnement
- La dimension politique de l'éducation relative à l'environnement
- Habiter : l'ancrage territorial comme support d'éducation à l'environnement
- Rapports aux savoirs, éducation relative à l’environnement et au développement durable
- Identités et engagements : Enjeux pour l’éducation relative à l’environnement
- Entre deux mondes, la recherche associative en éducation à l'environnement
- Arts et éducation relative à l'environnement
- L’éducation à l’environnement au sein des aires protégées et des musées
- L'éducation relative à l'environnement auprès des adultes
- L'éducation relative au changement climatique
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