Pedagogía Freinet
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La Pedagogía Freinet se basa en las propuestas teóricas y prácticas del pedagogo francés Célestin Freinet.[1][2] Las cuales debido a la amplitud de su obra no siempre es fácil de rastrear en un registro sistemático y ordenado. Aunque muchos de sus libros hayan recogido sus opiniones y sus planteamientos de forma ordenada, tales como Los Métodos Naturales I, II y III, La enseñanza del cálculo, o El texto libre , establecer una continuidad entre estos y sus libros con temas más sicológicos, prácticos y literarios no es sencillo.
La pedagogía de Freinet es una de las propuestas más amplias que hay debido a que él estableció que en sí mismo no es una propuesta acabada y que esta se presta a modificaciones por los educadores del CEL, por las condiciones particulares en las que ellos desarrollan su profesión y que en ese proceso expandan y reformulen la pedagogía de Freinet. El otro motivo de la amplitud de sus propuesta es la gran cantidad de referencias hacia otros pedagogos que se hallan en sus textos, Maria Montessori, Ovide Decroly, Édouard Claparède, Anton Makarenko, o John Dewey, junto con otros pensadores, filósofos, psicólogos o psicoanalistas, tales como Karl Marx, Sigmund Freud, Jean Piaget, Adolphe Ferrière, Johann Heinrich Pestalozzi, Jean-Jacques Rousseau, François Rabelais, entre otros.