紮根理論（英語：Grounded theory），是由哥倫比亞大學的格拉塞（Barney G. Glaser）和斯特勞斯（Anselm Strauss）在1967年的著作《紮根理論的發現》（The discovery of grounded theory）中提出的理論（研究方法）。研究人員在研究開始前未進行理論假設，直接通過實際觀察，在收集、分析資料的過程中歸納抽象出概念，再上升為某個具有普適性的理論假設，即從實踐經驗中發展理論，這與先提出理論再用其解釋事實的做法相反。
 | 此條目需要擴充。 (2017年12月1日) |
特點：紮根理論研究一定要有經驗證據的支持。該特點源自芝加哥學派的實用主義，強調行動的重要性，注重對有問題的情境進行處理，在問題解決中產生方法。廣泛使用實地觀察和深度訪談的方法收集資料，強調從行動者的角度理解社會互動、社會過程和社會變化。
但是它的主要特點不在其經驗性，而在於它從經驗事實中抽象出了新的概念和思想。紮根理論特別強調從資料中提升理論，認為只有通過對資料的深入分析，才能「歸納」，從下往上將資料不斷地進行濃縮，形成理論框架。
質化研究的研究者比較擅長對硏究的現象進行細密的描述性分析，而對理論建構不是特別敏感，也不是特別有興趣。紮根理論出於自己的特殊關懷，認為理論比純粹的描述具有更強的解釋力度，因此強調研究者對理論保持敏感。不論是在設計階段，還是在收集和分析資料的時候，研究者都應該對自己現有的理論、前人的理論以及資料中呈現的理論保持敏感，注意捕捉新的建構理論的線索。
參考
- Glaser, Barney G; Strauss, Anselm L. The discovery of grounded theory : strategies for qualitative research. ISBN 0-202-30260-1.
- 紮根理論研究方法論今 紮根理論研究方法論: 要素、研究程序和評批標准 （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）
- 紮根理論方法與國內公共管理研究
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