林玉体[注 1](1939年—),台南市将军区人,是台湾教育界学者,专长教育史、教育哲学及逻辑学。
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1971年以教育哲学学门第一名考取公费留学,取得美国爱荷华大学哲学博士。曾任教于台湾师范大学,以及美国哥伦比亚大学、英国牛津大学访问学者。亦曾出任民主进步党党职、台湾文化学院院长,台湾教授协会创始人暨首任会长,尤清担任台北县长时任教育局长,并于陈水扁总统任内担任考试委员。
教育观和政治立场
林氏为一强调台湾主体性的教育工作者,其对于台湾之史地教育的看法为:以台湾目前实质控制区域(台澎金马)为本国范畴,并应以此制定本国史之范围,对于现行的国文也认为有所争议。
林氏的意见引发中央研究院院士许倬云的不满,许氏因此于2004年11月24日在《中国时报》撰文斥“林玉体身为中华民国特任公务员,经过宣誓,自应遵从宪法及法律的规定,执行其赋予的公务;该员否定国家的存在,则其服务的政府也不存在。”同年11月26日林玉体于《自由时报》发表〈历史的院士 常识的侏儒〉,说“一位院士级的人,竟然不知‘本国’到底指何国而言”“‘本国史地’就是‘台湾史地’,‘台湾’这个‘本国’,辖区包括台湾、澎湖、金门、及马祖,但绝不包括‘大陆地区’”“‘本国’为什么除了‘台湾地区’之外,还指涉‘大陆地区’?”。[2][3]
著作
- 教育与人类进步。台北:问学。1978年1月。284页。
- 台湾人的教育愿望。台北:前卫。1989年2月。296页。
- 台湾教育面貌四十年。台北:自立晚报。1987年10月。144页。
- 一方活水:学前教育思想的发展。台北:信谊。1990年9月。284页。
- 民主政治与民主教育。台北:师大书苑。1989年7月。222页。
- 民主与教育(译)。台北:师大书苑。1996年8月。420页。
- 西洋教育史专题研究论文集。台北:文景。1984年4月。298页。
- 西洋教育史。台北:师大书苑。1999年。768页。
- 西洋教育思想史。台北:三民。1995年1月。804页。
- 教育概论。台北:师大书苑。1998年1月。389页。
- 西洋教育史(译)。台北:教育文物。1978年1月。770页。
- 逻辑导论。台北:教育文物。1978年9月。293页。
- 教育价值论。台北:文景。1980年4月。206页。
- 西洋教育史。台北:文景。1980年11月。604页。
- 逻辑。台北:三民。1982年3月。320页。
- 教育概论。台北:东华。1984年5月。498页。
- 教育改造与学校革新。台北:文景。1984年9月。328页。
- 不做稻草人。台北:生活文化。1988年3月。226页。
- 开放教育。台北:敦理。1989年1月。248页。
- 醒醒!大学生。台北:文景。1989年12月。178页。
- 台湾教育与政治问题。台北:前卫。1990年5月。334页。
- 老师,请你走出洞外。台北:前卫。1993年5月。248页。
- 台湾教育与国家定位。台北:师大书苑。1998年3月。196页。
- 学前教育思想史。台北:五南。2001年。262页。
- 美国教育思想史。台北:三民。2002年。 425页。
- 高等教育哲学(译)。台北:元照。2000年。235页。
- 实用逻辑。台北:五南。2002年。400页。
- 幼儿教育思想。台北:五南。2002年。261页。
- 美国教育史。台北:三民。2003年。578页。
- 哈佛大学史。台北:高等教育。2003年。389页。
- 美国高等教育之发展。台北:高等教育。2003年。718页。
- 教育哲学。台北:文景。2003年。288页。
- 台湾教育史。台北:文景。2003年。371页。
- 教育史。台北:文景。2004年。225页。
- 政改与教改。台北:文景。2004年。305页。
- 美国大学的诞生。台北:文景。2004年。470页。
- 西洋教育史。台北:三民。2005年。700页。
- 中国教育史。台北:文景 。2006年。400页。
- 台湾前卫。台北:前卫。2007年。293页。
- 学术自由史。台北:三民。2008年。排版中。
- 逻辑入门。台北:文景。2008年。排版中。
- 欧洲中世纪大学。台北:文景。2008年。排版中。
注释
参考文献
外部链接
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