吴思华（1955年7月9日—），台湾管理学学者，云林县北港镇人，籍贯浙江省平阳县。[3]现任国立政治大学商学院讲座教授，曾任中华民国教育部部长、国立政治大学校长、商学院院长等职。研究专长为策略管理、产业与竞争分析、知识经济、创新与创造力等，[4]曾获第一届科技管理学会院士、2008年“科技管理奖”个人奖。
- 2006年8月1日，接任国立政治大学校长。
- 2014年6月，校务会议票选，吴思华卸任后续代理校长。
- 2014年7月29日，行政院公布自8月6日起由政大校长吴思华接任教育部长。[4]
- 确保每位学童基本学力，五育均衡，培养优质公民；引导每个学生适性发展，活出精彩的人生；厚植公民社会与创新社会持续发展的基础实力。[5]
- 推动2015年“教育创新行动年”：办理提升青年学生全球移动力计划、高等教育创新转型方案、青年学者养成计划、创新自造教育计划、国民教育阶段学生学习精进方案、十二年国民基本教育五年精进计划、偏乡教育创新发展方案等教育创新方案。[6]
- 2014年11月12日制定公布“学生辅导法”，建构三级辅导体制。[7]
- 2014年11月19日制定公布“学校型态实验教育实施条例”、“高级中等以下教育阶段非学校型态实验教育实施条例”，2014年11月26日制定公布“公立国民小学及国民中学委托私人办理条例”，推动实验教育。[8][9][10]
- 2015年1月5日“国家运动训练中心”正式营运，成为推动国家运动训练事务及培育运动竞技人才的专责机构。[11]
- 2015年1月14日制定公布“技术及职业教育法”，落实技术及职业教育人才培育。[12]
- 2015年4月30日核定发布“青年发展政策纲领”，勾勒全方位的青年发展政策架构。
- 2015年6月10日制定公布“教师待遇条例”，完备教师待遇法制。
政大水岸电梯与后方艺文中心
2013年，时任政大校长的吴思华欲加强景美溪河岸自行车道与校内山上校区艺文中心之连结，预计以募款方式（不动用学校经费），在政治大学内兴建艺文中心通往河岸的水岸电梯。
由于水岸电梯募款状况不佳，使用校务基金垫支部分工程经费，且经监察委员余腾芳实地履勘，发现前往搭乘水岸电梯的动线规划设计不佳，未顾及师生活动的使用习惯需求导致使用效率低落。电梯实际使用人次最高每日仅有341人次，与该校每日山上、山下校区来回1万人次相较，明显偏低效率不彰[13][14]。
根据政大回应监察院水岸电梯调查报告说明表示，已有许多师生习惯利用水岸往来山上山下校园；同时水岸电梯亦开始成为艺文中心之出入动线之一，有效协助大型艺文活动散场疏散管道。此外，结合水岸运动公园及自行车动线规划，假以时日，将成为学校与社区互动之最佳场域。未来为活络水岸电梯使用率、增进山上生活圈机能，将配合艺文中心整修工程等配套，宣导师生多加利用，并推广水岸自行车动线，未来结合指南山庄，期能打造一个友善生态校园[15]。
吴思华与师生代表就课纲微调议题座谈
- 吴思华任职教育部长期间，前任部长于2014年2月10日公布的微调高中国文、社会领域课程纲要引发政治争议，台权会2014年1月要求提供课审会委员名单、个别发言及录音档，以违反“政府资讯公开法”提告，台北高等行政法院宣判教育部败诉，认为政府应该公开课纲审核相关资讯。但教育部长吴思华认为，法院之判决系指课纲审议程序之资讯是否应该公开，非指课纲微调之内容与程序，因此，无损微调课纲之法律效力，因此如期于104年8月1日起实施。同时，又因资讯公开事涉与会委员个别发言内容及录音档案是否应该公开，属全国通案性质；若将会议中每位委员之个别发言内容及录音档案公布，会让与会委员无法畅所欲言，将影响政府决策品质，况且该作法是延续过去惯例，民进党执政期间之个别委员名单也没立即公布、发言内容亦从未公布。因此教育部提出上诉。
- 2015年3月9日、5月6日，教育部长吴思华至立法院进行专案报告，就普通高级中学国文及社会领域课程纲要微调政策进行询答。
- 2015年5月9日至5月20日，在国家教育研究院举办教科书展，用事实化解社会的疑虑，强调教科书的编辑、审查均须以课纲为规范，课纲说明栏所列举之实例，系供教科书编者选择题材的参考，编者仍可依其学术专业，选择其他适切的实例进行说明。
- 2015年6月1日，吴思华召开记者会，正式对外宣布，教育部秉持5大原则：“遵守中华民国宪法”、“包容多元史观”、“教师专业自主”、“校园理性思辨”、“大家一起共写教材”，逐步落实3项作法：“新旧版教科书并行”、“新旧版教科书差异争议部分，不列入大学入学考试命题”、“即刻依程序启动课纲检讨”。
- 2015年6月9日，吴思华首度为课纲微调争议与学生面对面沟通，在国立台中第一高级中学召开说明会，会议中，台中一中历史科许全义老师发言，虚构“课纲内容竟然改成我国最高山是圣母峰而非玉山”，并将白色恐怖与二二八事件内容删除。隔日媒体大幅报导澄清，但不管新旧课纲及课本中均无我国最高山是圣母峰或玉山的内容；至于白色恐怖及二二八事件更由课纲之“说明栏”提高至“重点栏”。该日座谈进行中，反课纲学生高举“台湾独立”之标语，当吴思华离开会场时，遭到学生及社运人士挡住去路，使现场情况一度陷入混乱。
- 2015年6月15日，吴思华透过行政院内阁踹共网络直播节目，说明课纲微调程序与内容，并回应网友提问。
- 2015年7月8日，立法委员陈淑慧委员邀集学生代表约20位，举行高中课纲微调座谈会。
- 2015年7月23日晚间11时35分，于教育部发生了反课纲学生占领教育部事件。学生在公民团体的支持下，利用铝梯、木梯，越过教育部旁之福利社屋顶，闯入教育部，侵入部长室，破坏公物，并挟持驻卫警值班人员。由于学生再三对教育部丢掷油漆、闯入国教署台北办公室，学生及民众的行为已经逾越法律范围，因此由教育部秘书处对违法者依法提告。惟后来反课纲学生逐渐表现出平和理性态度，于是基于教育的立场，教育部决定对违法学生撤告。
- 2015年7月30日，吴思华探望反课纲学生林冠华之家属，并表示接获林生想自杀的消息，同日不久林生烧炭自杀。
- 2015年7月31日，吴思华遭约十名反课纲学生拦路呛“杀人部长”。
- 2015年8月3日，反课纲学生代表下午2时在国家图书馆与教育部长吴思华对谈，媒体全程Live转播。学生提出撤回课纲等诉求，但吴思华仍坚持立场，认为课纲微调并没有不合法之处，北区反课纲高校联盟总召朱震等学生不满吴思华答复，在场哭泣并退席抗议，约2个小时的对谈宣布破局。有媒体报导，在座谈过程中，吴部长听到某教授发言时翻白眼，对此吴思华表示是眼睛疲劳动一下眼球，但被曲解大作文章。
- 2015年8月4日，反课纲学生领导者宣布“底线是暂缓课纲”，如果立法院临时会决议暂缓课纲，暂时使用旧教科书，他们就愿意讨论撤离。但国民党立法院党团4日上午党团会议，敲定不召开临时会。立法院朝野党团协商于中午12时获致以下决定：各党团同意建议教育部依“高级中等教育法”第43条规定，立即启动“高级中等以下学校课程审议会”进行课纲检讨；104学年度教科书由各学校自由选择。当晚，教育部长吴思华接受中视“网络酸辣汤”主持人陈凤馨、唐湘龙专访，表示有几次想过要辞职，但认为如果能趁此机会建立课纲制定之可长可久制度，亦为好事。
- 2015年8月5日下午，吴思华部长在雾峰的国教署与学生代表座谈，结束后发表感想时指出感谢同学花时间跟他对话，也佩服同学以平和的态度表达意见，在对话中有许多积极性的建议，期待事件尽快落幕，他也请教育部把对学生的提告撤销。
- 2015年8月6日，行政院院会结论与8月4日立法院党团朝野协商共识，均与教育部立场及处理原则一致：1.新旧版教科书并行，由各学校自主选书、2.依高级中等教育法第43条规定尽速召开高级中等以下课程审议会，制定课纲研订与审议机制。
- 2015年8月6日，学生下午宣布结束为期7天的占领教育部行动。
- 2016年5月13日，最高行政法院将高等法院判决吴思华败诉的课纲微调案发回高院更审，但吴思华自称胜诉。
- 吴思华主编，2020，明日教育的曙光：八个教育创业家的热血故事，台北：远流出版社
- 吴思华等，2014，大学的蜕变：指南山下的创新实践，台北：远流出版社
- 《台湾产业研究第四辑：知识资本在台湾》
- 《Journal of Intellectual Capital, Vol. 6, No. 2, 2005“Tiger” BrainPower: Taiwan’s Intellectual Capital International》
- 《Journal of Technology Management Special Issue – The Process of Innovation: The Asian Way》
- 吴思华、许牧彦、侯胜宗，2006，“智慧资本策略思维”，智慧资本管理，国立政治大学商学院台湾智慧资本研究中心主编，页27-48，台北：华泰文化出版
- 吴思华、许牧彦、林良阳，2006，“智慧资本运用能耐”，智慧资本管理，国立政治大学商学院台湾智慧资本研究中心主编，页325-359，台北：华泰文化出版
- 吴思华、温肇东、冯国卿，2002，“建构以知识管理为内涵之虚拟创新育成中心”，大中华管理学术论著与案例系列之高新科技管理，段樵、伍凤仪、黄炽森编，页345-366，香港：香港中文大学出版
- 吴思华，2002，策略九说(简体版)，上海：复旦大学出版社
- 吴思华主编，2001，“知识管理在台湾”，台湾产业研究第四期，台北：远流出版社
- 吴思华，2000，策略九说（三版），台北：脸谱文化出版社
- 吴思华，1998，策略九说（二版），台北：脸谱文化出版社
- 吴思华，1996，策略九说-策略思考的本质，台北：麦田出版社
- 吴思华、廖崇廷，1996，“新产品发展历程中资源统治方式之研究”，科技体制与产业发展，蔡敦浩主编，页197-231，高雄：复文出版社
- 吴思华、吕惠茹、柯显仁，1996，“突破研发困境的本土企业-信东化学”，扭转乾坤-台湾企业突破变局的成功实例，页243- 260，台北：中华民国管理科学学会出版
- 吴思华、阮爱宽、蔡玲玲，1996，“策略野心的实现-瑞鹏电讯”，决胜商场-中小企业力挽狂澜的成功实例，页3-24，台北：中华民国管理科学学会出版
- 吴思华，1994，产业政策与科技政策论文集，台北：台湾经济研究院出版
- 吴思华主编，1992，企业与环境个案集，台北：政大企研所所友会出版
谢佳珍. 行政院宣布吳思華接教育部長. 台北市: 中央通讯社. 103年7月29日 [2014-07-29]. （原始内容存档于2017-04-10）. 行政院表示，吴思华学养俱优，无论在教育、研究或行政服务方面，都有相当丰富的经验，过去也担任过教育部顾问及国立大学校院协会理事长等职，对教育政策相当熟悉，未来出任教育部长，相信必能为台湾的教育创新做出重要贡献，并有助行政院目前积极推动的产学连结工作。
學生輔導法. [2015-08-19]. （原始内容存档于2019-06-12）. 技術及職業教育法. 2015年1月14日 [2015年8月19日]. （原始内容存档于2019年6月9日）. - ^ 引用错误：没有为名为
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中华民国第26任教育部部长
