アカデミック・ライティング

概要

アカデミック・ライティングの手法は、論文やレポートだけでなく、学術書、学会発表、ポスター発表、スライド発表などにも使われる。また、企業や研究所における調査報告やプレゼンテーションなど、様々な場面で応用される。ただし学問分野や使用言語によってルールや慣習が異なる場合もある^[2]。

日本では、大学の初年次教育（導入教育）や卒論指導で主に教えられる。また、ライティング・センター（英語版）に所属するチューターが大学図書館などで講座を開いたり^[3]^[4]、大学のWebサイト上にマニュアルが公開されることもある^[1]。留学生に対する日本語教育でも教えられる^[5]。市販の教科書も無数にある（エーコ『論文作法』、木下是雄『理科系の作文技術』、戸田山和久『論文の教室』^[6]など）。

歴史

ライティング教育は、19世紀後半アメリカで、モリル法による大学の大衆化を受けて始まった^[7]。以降「ハーバード方式」「シカゴスタイル」などが徐々に生まれた。20世紀中期には、アファーマティブ・アクション^[8]や復員兵援護法^[9]によるライティングに不慣れな学生の増加を受け、リメディアル教育の場としてライティング・センター（英語版）が多くの大学に設置された^[8]。20世紀末からは、ライティング教育自体の研究や改革も進んでいる^[10]。

日本でも、2000年代から「早稲田大学ライティング・センター」などのライティング・センターが設置され^[11]^[9]、研究や改革も進んでいるが、アメリカに比べれば遅れているとされる^[12]。

ウィキペディアとの関係

ウィキペディアは「誰もが編集できる百科事典」であり、虚偽や低質な情報が多く含まれている。にもかかわらず、学生がレポート等を書くにあたり、ウィキペディアを参照してしまうことが問題になっている^[13]。

佐藤ほか (2020)は、以下の3点をウィキペディアの適切な使用法として挙げている^[14]。

ウィキペディアには「出典を明記する」などのルールがあり、アカデミック・ライティングの要素を部分的に持っている。その点で、学生がウィキペディアをルール通りに書けばレポートの訓練になる、という見解もある^[15]。

研究者の世界（アカデミズム）が独創性・先取性を重んじるのに対して、ウィキペディアは独創性・先取性を「独自研究」と呼んで忌避しており、それゆえ両者が目指す方向は正反対とも言われる^[16]。

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