Paul L. Harris
psychologue spécialisé dans le développement de l'enfant De Wikipédia, l'encyclopédie libre
Paul L. Harris, né le , est un psychologue spécialisé dans le développement de l'enfant.
Cet article est une ébauche concernant un psychologue.
Paul L. Harris
| Naissance | |
|---|---|
| Nationalité | Britannique |
| Formation | St John's College |
|---|---|
| Profession | Psychologue |
| Employeur | Université Harvard |
| Distinctions | Bourse Guggenheim, British Academy, Académie norvégienne des sciences et des lettres, doctorat honoris causa de l'université Rennes-II (d), membre de la British Academy, Fellow of the Association for Psychological Science (d) et membre de l'Académie américaine des arts et des sciences (d) |
| Membre de | Académie norvégienne des sciences et des lettres et British Academy |
Formation
Il est titulaire d'un Ph.D. de l'université d'Oxford[1].
Recherche
Il est actuellement professeur à l'université Harvard à la Graduate School of Education depuis le [2].
Publications
- The Development of Psychological Understanding, 1989.
- Perspectives on the Child's Theory of Mind, éditeur, 1991, avec G.E. Butterworth, A.M. Leslie, et H.M. Wellman.
- Children's Understanding of Emotions 1989, avec C. Saarni.
- Developing Theories of Mind 1988 avec J. W. Astington et D.R. Olson.
- The Work of the Imagination 2000.
- Imagining the Impossible: Magical, Scientific, and Religious Thinking in Children, coéditeur, 2000, avec K. S. Rosengren et C. N. Johnson.
Récompenses
- Membre de l'Académie norvégienne des sciences et des lettres[3].
- Membre de la British Academy[2].
- Docteur honoris causa de l'université Rennes 2[4]
Notes et références
Liens externes
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