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diplomate français De Wikipédia, l'encyclopédie libre
Claude Fouquet, né le à Saint-Quentin dans l'Aisne, mort à Paris le [1], est un diplomate et essayiste français.
Ambassadeur de France en République dominicaine | |
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Naissance | |
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Décès | |
Nom de naissance |
Claude Yves André Marie Fouquet |
Nationalité | |
Formation | |
Activités |
Claude Fouquet est docteur ès sciences économiques (1959)[2], ancien élève de l'Institut d'études politiques de Paris, de l'École nationale d'administration et du Fulbright Scholar de l'Université de Chicago. Il a été élève de Pierre Grimal et de Raymond Aron à Paris, de Leo Strauss et de Friedrich Hayek à l'université de Chicago.
Claude Fouquet a ensuite travaillé dans les cabinets ministériels d'André Bord en 1966, de Jacques Chirac en 1967, de Jean de Lipkowski en 1971, et de Maurice Schumann en 1973.
Il a ensuite été premier secrétaire à l'ambassade de France en Malaisie en 1968 et en Grèce en 1973. De 1982 à 1986, il fut sous-directeur chargé de l'Amérique du Sud au Ministère des Affaires étrangères. En 1986, il fut nommé ambassadeur en République dominicaine, fonction qu'il exercera jusqu'en 1990. Il a aussi exercé la fonction de consul général à Houston de 1978 à 1981, à Rio de Janeiro de 1993 à 1996 et à Genève de 1996 à 1999.
Claude Fouquet est également membre de l'Institut français de polémologie. Il est chargé de cours à Paris-Assas et à l'Institut international d'administration publique. Membre de l'Institut historique et géographique du Brésil, il a participé à la fondation de la revue Commentaire en 1978 avec Raymond Aron. Il participe également à la revue Sociétal[3] ou à la revue Le Banquet[4].
Il a en particulier pris parti pour le pluralisme scolaire et la mise en place d'une réelle liberté d'enseignement, qu'il oppose au monopole étatique de l'instruction publique. Il défend en particulier le système d'écoles entièrement libres mis en place par l'association Créer son école ou le système du chèque éducation. Il est également critique de la tendance historiciste qu'il voit dans l'université française, qui selon Fouquet préfère la perspective hégélienne d'une « marche » de l'histoire au détriment de la rigueur nécessaire dans la discipline et, in fine, de la vérité[3].
Décorations :
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