![cover image](https://wikiwandv2-19431.kxcdn.com/_next/image?url=https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0c/RobertFuddBewusstsein17Jh.png/640px-RobertFuddBewusstsein17Jh.png&w=640&q=50)
شناخت
دستیابی به دانش و مفهوم، از راه تفکر، تجربه و حواس / From Wikipedia, the free encyclopedia
شناخت[1] (به انگلیسی: Cognition) به عمل یا فرایند بهدست آوردن دانش و مفهوم از طریق تفکر، تجربه و حواس گفته میشود که از هنگام تولد شروع شده و باعث درک و ارتباط معانی جهان پیرامون میشود. درواقع شناخت، ارتباط ناخودآگاه و جهان پیرامون است و معانی گوناگونی را در زمینههای گوناگون به خود اختصاص داده است. در علم روانشناسی منظور از شناخت، عملکردهای (Functions) روانشناختی فرد است.
![]() | این مقاله نیازمند تمیزکاری است. لطفاً تا جای امکان آنرا از نظر املا، انشا، چیدمان و درستی بهتر کنید، سپس این برچسب را بردارید. محتویات این مقاله ممکن است غیر قابل اعتماد و نادرست یا جانبدارانه باشد یا قوانین حقوق پدیدآورندگان را نقض کرده باشد. |
![](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0c/RobertFuddBewusstsein17Jh.png/640px-RobertFuddBewusstsein17Jh.png)
شناخت شامل جنبههای عملی فکر و فرایندهای فکری زیادی میشود ازجمله ادراک، توجه، شکلگیری دانش، حافظه و حافظه کاری، قضاوت و ارزش گذاری، عقل و محاسبات، قدرت حل مسئله و تصمیمگیری، منطق و تولید زبان. فرایند شناختی از دانستهها استفاده میکند و دانش جدید بهدست میآورد. شناخت به توصیف، اکتساب، ذخیرهسازی، تبدیل، و مورد مصرف قرار دادن دانش میپردازد. عوامل مختلفی همچون ادراک، حافظه، زبان، استدلال، و تصمیمگیری از جمله فرایندهای ذهنی هستند که در مراحل گوناگون شناخت دخالت دارند.