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Gymnasiale Abschlussprüfung in Niedersachsen Aus Wikipedia, der freien Enzyklopädie
Im Schuljahr 2006/07 wurde in Niedersachsen eine neugeordnete gymnasiale Oberstufe eingeführt, die Profiloberstufe, nachdem zuvor das Zentralabitur im Schuljahr 2005/2006 eingeführt worden war. Mit der Wiedereinführung des Gymnasiums mit 9 Jahren Schulzeit änderte sich ab 2019 noch einmal die Wochenstundenzahl der Kurse.
In den Jahren 2011 bis 2019 wurde das Abitur nach 12 Jahren (G8) abgenommen. Ab 2021 wird das Abitur wieder nach 13 Jahren abgelegt. Daher gab es 2011 einmalig ein Doppelabitur und 2020 kein reguläres Abitur.[1]
Aufgabenfelder
Die Schulfächer werden in drei verwandte Aufgabenfelder gruppiert.
Aufgabenfeld A sprachlich-literarisch-künstlerisch |
Aufgabenfeld B gesellschaftswissenschaftlich |
Aufgabenfeld C mathematisch-naturwissenschaftlich-technisch |
Deutsch | Geschichte | Mathematik |
Fremdsprachen | Politik-Wirtschaft | Biologie |
Kunst | Erdkunde | Chemie |
Musik | Religion | Physik |
Darstellendes Spiel* | Philosophie* | Informatik |
Werte und Normen | Ernährungslehre mit Chemie* | |
Pädagogik/Psychologie* | ||
Rechtskunde* | ||
Wirtschaftslehre* |
* wird nur an wenigen Schulen angeboten
Für das Seminarfach und Sport erfolgt keine Zuordnung zu einem Aufgabenfeld.
Der Unterricht der Qualifikationsphase ist in einem Kurssystem organisiert, der Schüler wählt jedoch keine nach Auflagen bestimmte Fächer, sondern entscheidet sich für einen von bis zu fünf Schwerpunkten (Profilen). Die Schule darf allerdings durch Einschränkung der Wahlmöglichkeiten die Oberstufe im Klassensystem organisieren.
Fünf Prüfungsfächer müssen belegt werden, darunter drei auf erhöhtem Niveau. Hierbei ist einer von fünf Schwerpunkten zu wählen:
Innerhalb eines Schwerpunkts sind die zu belegenden Fächer weitgehend vorgeschrieben. Der Unterricht wird in Profilfächern, Kernfächern und Ergänzungsfächern erteilt, bis 2019 vier- bzw. als Ergänzungsfach zweistündig erteilt. Mit der Wiedereinführung von G9 änderte sich danach die Wochenstundenzahl der Kurse: Kurse auf erhöhtem Anforderungsniveau (eA) werden fünfstündig und Kurse auf grundlegendem Niveau (gA) dreistündig erteilt, lediglich die Fächer Seminarfach und Sport sind mit zwei Wochenstunden ausgewiesen.
Für die Schulen gelten bei der Einrichtung von Schwerpunkten folgende Regeln:
Solange nicht mindestens je ein sprachlicher und naturwissenschaftlicher Schwerpunkt eingerichtet werden kann, kann auch keiner der drei anderen Schwerpunkte angeboten werden.
Mit der Wahl eines Schwerpunktes entscheidet sich der Schüler für zwei Schwerpunktfächer, die fünfstündig (Sport sechsstündig) unterrichtet werden:[2]
Schwerpunkt | sprachlich | mathematisch-naturwissenschaftlich | musisch-künstlerisch | gesellschaftswissenschaftlich | sportlich |
---|---|---|---|---|---|
1. Schwerpunktfach 1. Prüfungsfach |
fortgeführte Fremdsprache | Naturwissenschaft oder Mathematik | Musik oder Kunst | Geschichte | Sport |
2. Schwerpunktfach 2. Prüfungsfach |
fortgeführte Fremdsprache oder Deutsch | Naturwissenschaft oder Mathematik oder Informatik | Deutsch oder Mathematik | Politik-Wirtschaft oder Erdkunde oder Religion oder Philosophie oder Wirtschaftslehre 2. Schwerpunktfach als 3. Prüfungsfach |
Naturwissenschaft |
Der Unterricht in den Schwerpunktfächern findet auf erhöhtem Anforderungsniveau statt, welche mit doppelter Wertung in die Abiturnote eingehen. Das dritte Prüfungsfach auf erhöhtem Anforderungsniveau wird einfach gewertet.
Folgende Kernfächer sind, falls nicht bereits Schwerpunktfächer, in allen vier Schulhalbjahren dreistündig zu belegen:
Das vierte und fünfte Prüfungsfach sind durchgängig dreistündig zu belegen. Es kann nur Prüfungsfach sein, welches in der Einführungsphase belegt wurde. Zudem kann nur ein Fach als Prüfungsfach belegt werden, mit dem keine Belegungsverpflichtung erfüllt wird. Die Fächer Darstellendes Spiel und Sport können nur als P5 gewählt werden. Sport ist dabei vierstündig zu belegen und als Voraussetzung muss in der Einführungsphase ein Halbjahr lang Sporttheorie belegt werden. Des Weiteren muss in der Qualifikationsphase ein Fach so belegt werden, dass es beim Eintreten von Sportunfähigkeit als fünftes Prüfungsfach belegt werden kann. Ist Kunst oder Musik Prüfungsfach, so kann Darstellendes Spiel nicht als P5 belegt werden. Das Fach Werte und Normen kann nur als P4 oder P5 belegt werden.
Ergänzungsfächer sind vom Schüler verpflichtend zu belegen und in der Regel dreistündig. Eine in der Einführungsphase neu begonnene Fremdsprache ist hingegen durchgängig vierstündig zu belegen. Die Belegungsverpflichtung für ein Fach entfällt, wenn das entsprechende Fach bereits Schwerpunktfach ist.
Für vier Halbjahre sind verpflichtend zu belegen:
Für drei Halbjahre ist verpflichtend zu belegen:
Für zwei Halbjahre sind verpflichtend zu belegen:
Während das Punktesystem mit bis zu 15 Punkten seit 1972 vertraut ist, gibt es die bundeseinheitliche Zuordnung von Noten zu Prozentwerten, also etwa 15 Punkte ab 95 % der Rohpunkte/Bewertungseinheiten, erst seit wenigen Jahren und wurde nicht ohne Widerstand durchgesetzt, da die Werte für das sehr gut vielen als zu niedrig galten. Vgl. Bewertungsraster für die schriftliche Abiturprüfung in der gültigen KMK-Vereinbarung zur gymnasialen Oberstufe von 2021, S. 23, und die Übertragung auf alle Fächer in 8.4.2.[3]
Punkte | Note in Worten | Note (mit Tendenz) | Rohpunkte | Notendefinition | Bemerkung |
---|---|---|---|---|---|
15 | sehr gut | 1+ | 95 % | Die Leistungen entsprechen den Anforderungen in besonderem Maße. | |
14 | 1 | 90 % | |||
13 | 1− | 85 % | |||
12 | gut | 2+ | 80 % | Die Leistungen entsprechen den Anforderungen voll. | |
11 | 2 | 75 % | |||
10 | 2− | 70 % | |||
9 | befriedigend | 3+ | 65 % | Die Leistungen entsprechen den Anforderungen im Allgemeinen. | |
8 | 3 | 60 % | |||
7 | 3− | 55 % | |||
6 | ausreichend | 4+ | 50 % | Die Leistungen weisen zwar Mängel auf, entsprechen aber im Ganzen noch den Anforderungen. | |
5 | 4 | 45 % | |||
4 | schwach ausreichend1 | 4− | 40 % | Die Leistungen weisen Mängel auf und entsprechen den Anforderungen nur noch mit Einschränkungen.1 | defizitärer Bereich |
3 | mangelhaft | 5+ | 33 % | Die Leistungen entsprechen den Anforderungen nicht, lassen jedoch erkennen, dass die notwendigen Grundkenntnisse vorhanden sind und die Mängel in absehbarer Zeit behoben werden können. | |
2 | 5 | 27 % | |||
1 | 5− | 20 % | |||
0 | ungenügend | 6 | % | 0Die Leistungen entsprechen den Anforderungen nicht und selbst die Grundkenntnisse sind so lückenhaft, dass die Mängel in absehbarer Zeit nicht behoben werden können. | nicht belegt |
1 = Entgegen der offiziellen Definition der Note „schwach ausreichend“ gilt ein Kurs mit dieser Benotung nicht als bestanden; die Leistungen entsprechen den Anforderungen nicht.
Quelle: [4]
Die Abiturprüfung ist am Ende der gymnasialen Oberstufe in fünf Fächern abzulegen.[5] Im ersten bis vierten Prüfungsfach findet eine schriftliche, im fünften Prüfungsfach eine mündliche Prüfung statt.
Alle Abiturprüfungsfächer müssen in der Qualifikationsphase durchgehend belegt worden sein. Die ersten drei Abiturprüfungsfächer werden mit 5 Wochenstunden, das 4. und 5. Abiturprüfungsfach mit 3 Wochenstunden belegt.
a) Erstes und zweites Prüfungsfach
Die beiden Schwerpunktfächer werden in der Qualifikationsphase mit erhöhtem Anforderungsniveau unterrichtet und im Abitur schriftlich geprüft. Im gesellschaftswissenschaftlichen Schwerpunkt werden geprüft: Schwerpunktfach Geschichte und eines der Fächer Deutsch, Fremdsprache, Mathematik und Naturwissenschaft.
b) Drittes Prüfungsfach
Ein weiteres Fach wird nach Maßgabe der Schule in der Qualifikationsphase auf erhöhtem Anforderungsniveau unterrichtet und im Abitur schriftlich geprüft. Im gesellschaftswissenschaftlichen Schwerpunkt wird das zweite Schwerpunktfach geprüft.
c) Viertes und fünftes Prüfungsfach
Das schriftlich geprüfte vierte Prüfungsfach (ersetzbar durch eine besondere Lernleistung im gleichen Aufgabenfeld wie das vierte Prüfungsfach) und das mündlich geprüfte fünfte Prüfungsfach können vom Schüler frei gewählt werden. Dabei ist zu beachten, dass folgende Auflagen erfüllt sind:
Fach | auf erhöhtem Anforderungsniveau (eA) | auf grundlegendem Anforderungsniveau (gA) | Hinweise |
---|---|---|---|
Deutsch | 270 Minuten | 210 Minuten | |
moderne Fremdsprachen | 255 Minuten bis 300 Minuten | 225 Minuten bis 270 Minuten | besteht aus
und zwei aus:
|
Mathematik | 300 Minuten | 225 Minuten | |
Sport | 240 Minuten | Prüfung auf grundlegendem Anforderungsniveau ist nur mündlich möglich | |
übrige | 270 Minuten | 220 Minuten |
Im Falle einer Auswahl der zu bearbeitenden Aufgabe ist den Prüflingen hinreichend Zeit zu gewähren; die Auswahlzeit im Prüfungsfach Deutsch darf 45 Minuten und in den übrigen Prüfungsfächern 30 Minuten nicht überschreiten. Die Prüfungsaufgabe muss in den genannten Bearbeitungszeiten bearbeitet und gelöst werden können.
Die Abrechnung der Leistungen und die Ermittlung der Gesamtqualifikation orientieren sich am bundeseinheitlichen System. Bedingt durch die Besonderheiten der Oberstufenstruktur in Niedersachsen sind dabei folgende Anpassungen zu beachten:[7]
Durchschnittsnote | Punkte | Durchschnittsnote | Punkte | Durchschnittsnote | Punkte |
---|---|---|---|---|---|
1,0 | 900–823 | 2,0 | 660–643 | 3,0 | 480–463 |
1,1 | 822–805 | 2,1 | 642–625 | 3,1 | 462–445 |
1,2 | 804–787 | 2,2 | 624–607 | 3,2 | 444–427 |
1,3 | 786–769 | 2,3 | 606–589 | 3,3 | 426–409 |
1,4 | 768–751 | 2,4 | 588–571 | 3,4 | 408–391 |
1,5 | 750–733 | 2,5 | 570–553 | 3,5 | 390–373 |
1,6 | 732–715 | 2,6 | 552–535 | 3,6 | 372–355 |
1,7 | 714–697 | 2,7 | 534–517 | 3,7 | 354–337 |
1,8 | 696–679 | 2,8 | 516–499 | 3,8 | 336–319 |
1,9 | 678–661 | 2,9 | 498–481 | 3,9 | 318–301 |
4,0 | 300 |
Die Durchschnittsnote errechnet sich in Übereinstimmung mit Anlage 3 der Verordnung zur Durchführung des Staatsvertrages über die Vergabe von Studienplätzen nach der Formel:
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