americký pragmatický filozof From Wikipedia, the free encyclopedia
John Dewey (20. října 1859, Burlington, USA – 1. června 1952, New York) byl americký filozof, pedagog, psycholog a reformátor vzdělávání. Jeho myšlenky měly velký vliv nejen ve Spojených státech, ale i po celém světě. Je považován za jednoho ze zakladatelů filozofie pragmatismu (spolu s Charlesem Sandersem Peircem a Williamem Jamesem). Je také znám jako otec funkcionální psychologie.[2] Byl 93. nejcitovanějším psychologem ve 20. století.[3]
John Dewey | |
---|---|
John Dewey | |
Narození | 20. října 1859 Burlington, Vermont, USA |
Úmrtí | 1. června 1952 (ve věku 92 let) New York |
Místo pohřbení | University of Vermont (44°28′48″ s. š., 73°11′57″ z. d.) |
Bydliště | Spojené státy americké |
Alma mater | Univerzita Johnse Hopkinse University of Vermont Burlington High School |
Povolání | filozof, psycholog, pedagog, profesor, sociolog, odborář, estetik, učitel a spisovatel |
Zaměstnavatelé | Chicagská univerzita Kolumbijská univerzita Michiganská univerzita Minnesotská univerzita |
Ocenění | Carus Lectures (1925) doctor honoris causa from the University of Paris (1930) čestný doktor Národní autonomní univerzity v Mexiku (1951) |
Nábož. vyznání | religious humanism |
Rodiče | Capt. Archibald Sprague Dewey[1] |
Příbuzní | Davis Rich Dewey (sourozenec) |
Funkce | President of the American Psychological Association (1899) |
multimediální obsah na Commons | |
Některá data mohou pocházet z datové položky. |
John Dewey se narodil v Burlingtonu ve státě Vermont ve skromné rodině. V roce 1879 absolvoval univerzitu ve Vermontu. Doktorát dostal na Kriegerově škole umění a vědy na Univerzitě Johna Hopkinse v roce 1884. Od roku 1904 byl profesorem filozofie na Kolumbijské univerzitě a na Učitelské akademii této univerzity. Byl dlouholetým členem Americké federace učitelů.
Dewey vychází z kritiky staré herbartovské školy a konstatuje, že jejím těžištěm není dítě. Pragmatická škola ve svých důsledcích znamená výrazný zásah do stávajícího školství. Základními ideovými pilíři pragmatické pedagogiky jsou:
V tomto pojetí buduje Dewey pracovní školy. Základní metodou k získávání poznatků je praktická činnost a experimentování žáka. Žáci se učí tím, že ve škole řeší úlohy a problémové situace. Žák má totiž zkoušet, používat různých názorů, informací a řešení. Zároveň si má pamatovat optimální řešení. Veškeré vyučování je praktická činnost žáků, učení činností.
Zárukou produktivity práce školy je zájem a aktivita. A ta se rozvíjí v pracovní činnosti žáka. Důsledky takto pojaté výuky jsou značné. Učitel se mění v poradce, učebnice v pracovní příručky. V tomto duchu se rozvinula projektová metoda, která získává i ve školách v ČR stále větší uplatnění.
Seamless Wikipedia browsing. On steroids.
Every time you click a link to Wikipedia, Wiktionary or Wikiquote in your browser's search results, it will show the modern Wikiwand interface.
Wikiwand extension is a five stars, simple, with minimum permission required to keep your browsing private, safe and transparent.