Síndrome de Williams

From Wikipedia, the free encyclopedia

Síndrome de Williams

La síndrome de Williams (SW) o síndrome de Williams–Beuren, és un trastorn genètic multisistèmic originat per una deleció (pèrdua submicroscòpica de material genètic) heterozigòtica d'entre 1,5 i 1,8 Mb (mega parell de bases)[1] i quasi sempre espontània en el braç llarg d'un cromosoma 7 (regió q11.23).[2] L'any 1961 fou descrit paral·lelament pel cardiòleg John Williams i pel pediatre Alois Beuren.[3] En aquest cromosoma es troba el gen ELN, que codifica l'elastina.[4] L'elastina és el principal component de les fibres elàstiques que existeixen en la pell, les articulacions, la paret dels vasos sanguinis i altres teixits corporals. Les alteracions cardiovasculars de la síndrome de Williams són causades per la pèrdua de una còpia del gen ELN.[5] L'absència parcial d'elastina provoca una menor elasticitat i una major rigidesa de la paret vascular, fet que altera sobretot les seves normals propietats en zones sotmeses a una gran pressió sanguínia, especialment les dels vasos situats a la sortida del cor.[6] Els problemes articulars,[7] el queratocon,[8] la diverticulitis,[9] les hèrnies[10] i la ronquera també són relacionables amb la manca d'elastina.

Signes i símptomes

Els símptomes habituals són:

Diagnòstic mèdic

Afecta l'àrea motora,[18] cognitiva i conductual.[19] Per tant, un diagnòstic primerenc és fonamental per donar consell genètic i evitar exploracions innecessàries i planificar les mesures òptimes de seguiment i tractament.[20]

És una síndrome poc comuna, ocorre amb una freqüència d'un individu cada 20.000 naixements. Afecta d'igual manera tant homes com dones. Es veu a qualsevol població o grup ètnic i ha estat identificada a molts països.[21] A Espanya, la síndrome de Williams afecta un de cada 7.500 nadons nascuts vius.[22] La majoria dels casos de síndrome de Williams són esporàdics. Excepcionalment, es presenta en algunes famílies amb un patró hereditari autosòmic dominant.[23] L'estudi dels mecanismes biomoleculars de la SW en pacients amb delecions parcials ha estat de gran utilitat per determinar la implicació de múltiples gens en molts aspectes del fenotip clínic.[24] S'han descrit diverses variants bialèl·liques en el gen GTF2IRD1 de germans amb SW i profunds trastorns del neurodesenvolupament.[25]

És molt difícil detectar-la abans del naixement,[26] però amb una analítica el diagnòstic pot ser confirmat. S'empra una prova microgenètica i s'examina l'ADN.[27]

Els aspectes clínics més rellevants són:

El seu diagnòstic diferencial inclou la vasculitis sistèmica,[63] la síndrome de Noonan,[64] la síndrome d'Alagille,[65] la síndrome de Kabuki,[66] la síndrome de DiGeorge[67] i la síndrome de Smith-Magenis.[68]

Tractament

Aquest trastorn genètic no té un tractament de cura. El que es fa a nivell mèdic és tractar els problemes de salut física, com ara les malalties cardiovasculars associades,[69] i els mentals. A més, també és controlat en particular per especialistes d'atenció primària, pediatres, neuròlegs, fisioterapeutes, professorat d'educació especial, psicòlegs i professionals de la psicopedagogia[70] amb la finalitat de donar un suport adequat a les seves característiques i necessitats.[71] Mitjançant teràpia del desenvolupament, teràpia ocupacional i logopèdia,[72] l'objectiu a assolir és la integració social i la inserció en el món laboral quan arribin a l'edat adulta.

Capacitats per a l'aprenentatge

  • Memòria a llarg termini: és difícil començar un aprenentatge reglat, però allò que han après ho retenen bé.[73]
  • Habilitat per iniciar converses i per la interacció social.[74]
  • La sensibilitat auditiva pot ser potenciada en el desenvolupament lector.
  • Habilitat per aconseguir informació d'imatges (aprenents visuals).[75] Els nens petits fixen més l'atenció en els objectes que en les cares.[76]

Implicacions educatives

  • Tenir en compte la motricitat fina i gruixuda.[77]
  • Importància de l'Educació física i per a la salut.
  • Conèixer els seus interessos i animar a la realització d'activitats motivadores.[78]
  • Apreciar el seu nivell d'ansietat i atendre als aspectes emocionals subjacents en el procés d'aprenentatge.[79]
  • Mobiliari adequat.
  • Bona organització de l'aula.[80]
  • Adequar el discurs: senzill i planer (cal evitar utilitzar dobles sentits, ironia, bromes...).[81]
  • Treballar les aptituds fonètiques.[82]
  • Lavabo accessible.
  • Coordinació docent per a establir pautes educatives homogènies i inclusives.[83]
  • A prop de la pissarra.
  • Bona il·luminació.

Curiositats

És una inspiració per a contes fantàstics?. S'ha considerat que els nins i nines que pateixen aquesta síndrome varen inspirar històries on intervenien personatges fantàstics: elfs, gnoms, fades, etc. per mor de les seves característiques facials que, entre d'altres, són: nas xat, ulls votants, orelles ovalades, boca grossa i llavis gruixuts i una barra petita.[84] Són persones que inspiren confiança, plens de tendresa i molt sensibles.[85] Tot això els relaciona i compara amb les fades bones que apareixen en els contes.[86]

Referències

Bibliografia

Enllaços externs

Wikiwand - on

Seamless Wikipedia browsing. On steroids.