علم اجتماع اللغة
من ويكيبيديا، الموسوعة encyclopedia
يُعرف علم اجتماع اللغة بأنه دراسة العلاقات بين اللغة والمجتمع [1] كما أنه يعد متصلا بشكل وثيق بمجال علم اللغة الاجتماعي [2] الذي يركز على تأثير المجتمع على اللغة. كان جوشوا فيشمان أحد مؤسسي علم الاجتماع لأطول مدة وكان غزير العلم، وهو المحرر المؤسس للمجلة الدولية لعلم اجتماع اللغة بالإضافة إلى قيامه بمساهمات كبيرة أخرى.
هذه المقالة بحاجة لصندوق معلومات. |
هذه مقالة غير مراجعة. (يوليو 2019) |
إن علم اجتماع اللغة يدرس المجتمع فيما يتعلق باللغة بينما يدرس علم اللغويات الاجتماعي اللغة فيما يتعلق بالمجتمع. بالنسبة إلى علم الاجتماع فإن المجتمع هو موضوع الدراسة، أما بالنسبة لعلم اللغة الاجتماعي فإن اللغة هي موضوع الدراسة. وبمعنى آخر، يدرس علم اللغة الاجتماعي اللغة وكيف تتغير وفقًا لخلفية المستخدم الاجتماعية ومثال ذلك: الجنس، والعرق، والطبقة الاجتماعية والاقتصادية،[3] ومن ناحية أخرى، فإن علم اجتماع اللغة (المعروف أيضًا باسم علم اللغويات الكلية) يدرس المجتمع وكيف يتأثر باللغة.[4]
يقول أستاذ السياسة العالمية بجامعة ترينت أندرياس بيكيل: «إن الدين، والأنظمة الرمزية الأخرى تشكل وبقوة الممارسات الاجتماعية وتشكيل التوجهات السياسية هي أمثلة على الأهمية الاجتماعية التي تتمتع بها اللغات».[5]
الفكرة الأساسية هي أن اللغة تعكس خلال العديد من الأمور المواقف التي يريد المتحدثون تبادلها أو التي تنعكس من خلال استخدام اللغة فقط، ومواقف المتحدثين هذه تعد معلومات لعلم الاجتماع.
يسعى علم اجتماع اللغة لفهم الطريقة التي تتأثر بها الديناميات الاجتماعية من خلال استخدام اللغة الفردية والجماعية. وفقًا لسيو شياو شين رئيس جامعة تايوان الوطنية للعلوم والتكنولوجيا [6] بمركز اللغة فإن اللغة تعد ذات قيمة اجتماعية في هذا المجال وهي التي تبحث عن ظواهر في المجموعات الاجتماعية مثل: تعدد اللغات، والصراع اللغوي، [7] فالأمر متعلق بمن هو «المخول» لاستخدام اللغة، ومع من، وتحت أي ظروف. يتعلق الأمر بكيفية تحديد هوية الفرد أو المجموعة من خلال اللغة المتاحة لهم لاستخدامها فهي تسعى إلى فهم التعبير الفردي الذي يستثمر في الأدوات اللغوية التي يمكن للمرء الوصول إليها من أجل استخدامها لنفسه وللآخرين.