Frederick William Sanderson
brytyjski pedagog / Z Wikipedii, wolnej encyclopedia
Drogi AI, mówmy krótko, odpowiadając po prostu na te kluczowe pytania:
Czy możesz wymienić najważniejsze fakty i statystyki dotyczące Frederick William Sanderson?
Podsumuj ten artykuł dla 10-latka
Frederick William Sanderson (ur. 13 maja 1857 w Brancepeth, Durham, zm. 15 czerwca 1922 w Londynie) – angielski nauczyciel, dyrektor szkoły w Oundle[uwaga 1] (hrabstwo Northamptonshire), reformator edukacji, propagator nauczania opartego na rozbudzaniu zainteresowań (zwłaszcza w dziedzinie nauk ścisłych i inżynierii), wspieraniu samodzielnej pracy uczniów i tworzeniu warunków, w których inspiracją nie są zwycięstwa w rywalizacji z innymi, lecz radość towarzysząca wspólnemu odkrywaniu tajemnic nauki, wspólnemu działaniu i stawianiu czoła niebezpieczeństwom[uwaga 2], autor Electricity and Magnetism for Beginners[1] i innych podręczników, przyjaciel Herberta Wellsa (pierwowzór pozytywnej postaci nauczyciela[uwaga 3] w jego książce Joan and Peter, the story of an education[2])[3][4][5].
Data i miejsce urodzenia | |||
---|---|---|---|
Data i miejsce śmierci | |||
Zawód, zajęcie |
nauczyciel | ||
Alma Mater |
Uniwersytet w Durham (teologia), Christ’s College w Cambridge (matematyka, przyroda) | ||
Stanowisko |
nauczyciel w Dulwich College, dyrektor Oundle School (Oundle) | ||
|
Praca i idee F.W. Sandersona zostały opisane w licznych publikacjach, m.in. w 1920 roku przez Fredericka Soddy’ego (radiochemika-noblistę, zainteresowanego historią polityczną, społeczną i gospodarczą)[6][7] i w dwóch obszernych biografiach (1923–1924):
- 1923 – „Sanderson Of Oundle”, biografia nazywana oficjalną (zbiór wspomnień byłych uczniów)[uwaga 4][8][9],
- 1924 – The Story of a Great Schoolmaster[uwaga 5], książka autorstwa G.H. Wellsa, której bohaterem jest Sanderson nie tylko jako innowacyjny nauczyciel, lecz również jako myśliciel społeczny i religijny (z liberalnym poglądem na chrześcijaństwo[uwaga 6]), człowiek, próbujący „podbić świat”[uwaga 7], zaczynając od reformy szkół, które zamierzał uczynić „miniaturowymi kopiami świata”[10].