認知

認知（英語：cognition，ⁱ/kɒɡˈnɪʃ(ə)n/）是指“透過思想、經驗和感官獲得知識和理解的心理行為或過程”。^[1] 它包括智力功能和過程的許多方面，例如：知覺、注意力、知識的形成、記憶和工作記憶、判斷和評價、推理和“計算”、解決問題和決策、理解和語言的產生。 認知過程使用現有知識並發現新知識。

認知

生物過程、​过程类型、​學科、​專業領域、​研究领域

上级分类	思维过程、​nervous system process
所属实体	心理学术语集
研究学科	認知科學
特性	cognitive complexity、​认知风格、​認知彈性、​基模

提示：此条目页的主题不是认识或感知。

在不同的背景下從不同的角度分析認知過程，特別是在語言學、音樂學、麻醉學、神經科學、精神病學、心理學、教育、哲學、人類學、生物學、系統學、邏輯學和計算機科學領域。^[2] 這些和其他不同的認知分析方法在認知科學的發展領域中綜合起來，該學科是一個逐漸自洽的學科。

歷史

摩根詮釋

由19世紀的英國心理學家摩根認為：

如果能夠以心理進化和發展的規模較低的過程準確地解釋動物活動，則決不能以較高的心理過程來解釋動物活動。

認知革命

1960年前後的認知革命产生了认知心理学。

擬人論

思维

人類智力

參考資料

1. Cognition. Lexico. Oxford University Press and Dictionary.com. [6 May 2020]. （原始内容存档于2016-07-08）.
2. Von Eckardt B. What is cognitive science?. Princeton, MA: MIT Press. 1996: 45–72 [2021-12-16]. ISBN 9780262720236. （原始内容存档于2022-07-18）.