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學習障礙
神经发展情况 / 維基百科,自由的 encyclopedia
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學習障礙或學習困難(英語:Learning disability),又稱特殊學習需要,是指儘管智商沒有問題,也沒有發展遲緩,但是在聽力、會話能力、閱讀能力、書寫能力、計算能力、推理和推論能力這些特定領域上,學習或使用上卻出現明顯問題而引致學習困難。[1]學習障礙的成因很複雜,科學家還不太了解。不同地區對學習障礙亦有不同的定義,而亦可歸因到醫學、心理學或教育學等不同的範疇上。
此條目需要补充更多来源。 (2024年6月5日) |
事实速览 學習障礙, 类型 ...
學習障礙 | |
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类型 | 特殊性发育障碍、身心障礙、疾病 |
分类和外部资源 | |
醫學專科 | 精神医学、臨床心理學 |
ICD-10 | F81 |
ICD-9-CM | 315 |
DiseasesDB | [1] |
eMedicine | 1835883、915176 |
MeSH | D007859 |
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過去的教學理論一般都會為有學習障礙的學生設立特殊教育,但在講求融合教育的今天,這種思想顯得過時。因此,現時社會應付學習障礙的方法,會在學習或教導方法上做改善。
對於天生有嚴重學習障礙,並且智商低於兩個標準差(例:WISC得分低於70)的人,根據資料歸類為智力障礙,簡稱智障或弱智。這類人需要特別照顧,所以根據資料整理不會把他們歸入“學習障礙”一類。相反,對於WISC得分介乎80至100的人,由於他們仍然能夠與一般人作正常溝通,他們的在學習上遇到的問題都算是學習障礙。