以下呢篇大綱 ,旨在將語言學 最基本嗰啲概念冚唪唥列嗮出嚟,作為對語言學呢門學問嘅入門簡介。
語言學 jyu5 jin4 hok6 (英文 : linguistics )係用科學方法 研究 語言 嘅領域[1] [2] ,通常會當係一門社會科學 ,有陣時會當係一門人文學 。語言學家 會建立理論 嚟嘗試解釋語言相關嘅現象 (理論語言學 ),亦都會諗點樣解決啲實際嘅語言相關問題(應用語言學 ),例如研究學語言嗰陣嘅心理過程 就被指係有助啲人剖析點樣教語言 。
2022 年嘅不列顛百科全書 用咗一句咁簡短嘅句子,界定 語言學 [1] [3] :
當中科學 係隻重要嘅關鍵詞—詳情可以睇吓科學哲學 等嘅概念。而至於語言 呢個概念要點定義 ,有語言學者 噉講[2] :p. 3 [4] :
仲有學者進一步強調,語言學研究要區分清楚手上啲語言係咪自然語言 [歐 1] :自然語言包括啲响人類 當中「自然噉發展」出嚟、人响日常講嘢 寫嘢 嗰陣會用嘅語言—例如廣東話 、客家話 同英格蘭話 等都屬於自然語言,呢啲語言有別於[5]
... 呀噉。呢啲語言同自然語言有明顯差異,所以唔可以就噉擺埋一齊分析。
普世通則
普世語言通則 [歐 2] 係語言學上最基本嘅概念之一。一條普世語言通則係指一樣「世上嘅語言冚唪唥都有」嘅特徵[6] ,例如[7] :4. 1.4 ;
所有語言都有文法 [註 1] 。
所有語言都會演變 。
啲人學一隻語言嗰陣,需要學大量嘅內隱知識 ... 等等。
有好多語言學家都致力想將普世語言通則冚唪唥搵嗮出嚟,但呢樣嘢往往講就易做就難:事實表明,要睇嗮所有語言係好難嘅;廿一世紀初嘅世界有成幾千隻語言咁多,成日都有語言學家睇咗大量語言之後,搵到樣特性係嗰啲語言全部都有嘅,諗住自己搵到條普世語言通則... 但跟住佢就發現咗有隻語言係冇呢樣特性嘅。
按語言構造分
語言學分子領域嗰陣,成日會靠「研究語言嘅邊一部份」嚟分。
呢幅 MRI 影像,顯示一個人講英格蘭話嗰陣聲道 嘅變化。 呢幅
MRI 影像,顯示一個人講英格蘭話嗰陣
聲道 嘅變化。
一個人條聲帶 開咗嘅樣
呢幅矢狀面圖 表示個人頭斬開由左邊睇嘅樣;啲阿拉伯數字 表示唔同嘅調音部位 。
聲學 :物理學 一門,專研究聲 ,會用到頻率 (睇埋音高 )等嘅概念將聲波 嘅各種特性表達做數值。
矢狀面圖 [歐 30] :語音學研究成日用到嘅一種圖解;一幅矢狀面圖望落會好似攞住個人頭,由左或者右邊睇個頭殼 入面啲結構噉;做語音學研究成日會用呢種圖,剖析人喺發出講嘢嘅聲 嗰陣時聲道 周圍啲結構有乜活動,從而理解呢啲聲係點發出嚟嘅[23] 。
國際音標 [歐 31] :語音學研究上成日用嘅一種工具,攞嚟精確噉將講嘢嘅聲寫低;喺現實世界,人往往會攞文字寫低自己講嘅嘢,但人平時生活用嘅文字同自然語言 一樣,或多或少噉有啲混沌[24] ,例如
聲 呢隻漢字喺廿一世紀初嘅廣東話 入面可以有兩個音-聲 sing1 or 聲 seng1 ;
英格蘭話都有類似嘅情況,例如 cake (蛋糕 )同 century (世紀 )雖然頭嗰隻字母都係 c ,但佢哋頭嗰個音查實幾唔同[註 6] ;
有見及此,語音學工作者就製定咗 IPA 呢套標準。IPA 最大特徵係夠嗮精確,有一拃符號可以用嚟寫低講嘢嘅聲(標音 [註 7] ),而且隻隻符號都淨係會對應一個音,同時每個音亦淨係得一個符號對應,仲會用 [] 嚟括住記嘅音(向睇嘅人強調返串符號係寫緊 IPA)。所以當研究語音學嘅人望住一串 IPA 符號嗰陣,唔會有「吖,呢個符號有兩個可能嘅音 喎,到底寫嘢嗰個人想表達嘅係呢個音定嗰個音?」噉嘅問題[24] 。廣東話例子[註 8] :
原句(掕住粵拼嘅漢字):叉燒包好食 caa1 siu1 baau1 hou2 sik6 ;
唔標調 嘅 IPA:[tsʰaː siːu̯ paːu̯ hou̯ sɪk]
變音符號 [歐 32] :指一啲用嚟黐落字母 嘅符號,表示「呢隻字母同冇黐變音符號嘅同款字母發音唔同」,而「發音點唔同法」就視符號而定。例子:用羅馬字 寫標準官話 或者越南話 嗰陣就會用變音符號表示聲調 ,每隻聲調都有個符號對應。
-語音學可以話係語言學嘅基礎。語言學家攞住啲精確噉記錄低嘅語音,就要喺「假設啲標音完全冇問題」嘅前提下做進一步嘅分析。
講嘢嘅聲
Phone (粵拼 : fung1 )係指任何語言入面用到嘅一吓聲;一吓 phone 唔一定有任何嘅意思。
特性 :指一啲可以攞嚟將音素 或者字 分類嘅特性,可以用類似向量 噉嘅方式嚟表示[25] 。
清音 [歐 33] 同濁音 [歐 34] :指一吓 phone「有冇涉及聲帶 嘅振動 」;冇嘅話吓聲就算係清音,有嘅話吓聲就算係濁音;一吓聲係清音定濁音,可以簡單噉用手嚟感覺-個人將隻手擺喺自己喉核 個位,佢發嗰個音係濁音嘅話,佢隻手會感受到自己喉部 有振動;例如英格蘭話當中嘅 [s] 就係清音而 [z] 就係濁音[26] [27] 。
元音 [歐 35] 、輔音 [歐 36] 同固有音響 [歐 37] :固有音響可以大致噉定義 做一吓聲「同音高或者長度等因素對等嘅聲比起嚟有幾響」,反映咗吓聲帶有幾多聲能 ;例如 [a] 等嘅元音 就有高嘅固有音響,一個人發出 [a] 音嗰陣佢條聲道大開,令吓聲帶有大嘅聲能,而相比之下,好似 [t] 噉嘅音就係固有音響低,一個人發出 [t] 等嘅輔音 嗰時佢聲道會局部或者完全閂埋,能夠通過聲道嘅空氣量就少咗[28] 。
調音部位 [歐 38] 同方法 [歐 39] :元音同輔音可以用好多方法分類,最常見嘅分類係按照「聲道嗰拃結構發出吓輔音嗰陣,聲道喺邊度閂埋阻斷空氣嘅流動」(調音部位),例如 [m] 同 [n] 就涉及口部 封閉空氣通過個鼻 流出,廣東話入面都有啲噉嘅聲,例子可以睇吓 maa1 (對應嘅漢字:媽、嗎)開頭嘅輔音噉[29] 。而喺空氣通過聲道再由口鼻噴出嘅中途,「條脷 嘅位置同郁動」等嘅多個變數 (調音方法)都可以影響到嗰吓聲有乜特性[30] 。
可以睇返清濁音 。
音長
元音圖
輔音嘅分類:啲人要將輔音分類嗰陣時,正常嚟講都係按調音部位同調音方法嚟分嘅:用粵語入便有嘅音做例子嘅話,例如雙唇鼻音 (想像粵拼 : maa1 )/m/ 同齒齦鼻音 (想像粵拼 : naa1 )/n/ 兩者都係鼻音 ,都涉及軟腭 下垂(相同調音方法),但係調音部位唔同—/m/ 用晒兩塊嘴唇 嚟發音,而 /n/ 就係用到脷尖;又或者可以想像吓 /m/ 同 /p/ (想像粵拼 : baa1 )之間嘅差異,兩者嘅調音部位相同,都係用兩塊嘴唇嚟發音嘅,但係調音方法就唔同—/p/ 涉及嘅係聲道 空氣流動受阻。
音節 [歐 40] :一個定義係「畀固有音響冇咁高嘅聲包圍嘅固有音響頂峰」,可以大致上想像成「一吓元音,前面或者後面掕住啲輔音,亦可以係前後都掕或者前後都唔掕」。好似廣東話等嘅漢語 多數時間都係一隻字 [註 3] 對應一橛音節嘅,而用英格蘭話做例子嘅話,英格蘭話 television (電視 )一字有 4 橛音節;tel-e-vi-sion [28] 。
唔同語言 喺音節特性上可以分別好大,例子可以睇吓日本話 同廣東話⸺日本話淨係得
CV(例:ra -ら / ラ)、
CCV(例:sha -しゃ / シャ)同埋
CVn(例:nan -なん / ナン)噉嘅音節,即係話日本話嘅音節以開放居多;
而相比之下,廣東話可以有多種唔同嘅 CVC 音節(封閉音節種類多),例如廣東話可以有用輔音 -k 做尾嘅音節(例:bak1 ;對應漢字:北 ),但廿一世紀初嘅日本話就做唔到噉嘅嘢[31] 。
開放 [歐 41] 同封閉 [歐 42] 音節:開放音節係指以元音做結尾嘅音節,而封閉音節係指以輔音做結尾嘅音節[32] ,用廣東話做例子嘅話[33] ,
saa1 (對應嘅漢字:沙、紗)係一段開放音節,而
saam1 (對應嘅漢字:三、衫)就係一段封閉音節。
單元音 [歐 43] 同雙元音 [歐 44] :單元音係指一個元音發音由頭到尾都唔會點變,而雙元音就係指一橛音節包含兩個單一元音;例如廣東話裏面
saa1 (對應嘅漢字:沙、紗)就係一個單元音;而
saai1 (對應嘅漢字:嘥),隻字個元音(aai1 )由兩截組成⸺aa1 同 i1 ,所以就算係一個雙元音[34] 。
音節 [歐 45] 輔音:係指一吓輔音自成一段音節,例子可以睇吓廣東話嘅 m4 (對應嘅漢字:唔)[35] 或者英格蘭話嘅 rhythm ([ˈɹɪð.m̩] ;節奏 噉解)。
元音弱化 [歐 46] :指一個人講嘢嗰時將冇咁重 嗰啲音節嘅元音「弱化」,吓元音變到冇咁明顯。睇埋語音省略 (指一吓聲直頭索性省略咗)[36] 。
音位變換 [歐 47] :指個人將要講嗰啲音嘅某啲部份對調咗,常見於細個嘅細路講嘢;舉例說明,英格蘭話嘅 hospital (指醫院 )正路發音會係 /hɔspɪtəl/ ,但一個以英格蘭話做母語嘅 4 歲細路時不時會將隻字發音做 /hɔstɪpəl/ ⸺個細路將最尾嗰兩個輔音掉轉咗[36] 。
送氣 [歐 48] :指一吓聲發出嚟嗰時會帶有一吓空氣噴出,喺 IPA 寫做一個上標嘅細階 h(h );觀察者可以擺隻手掌 係自己個口前面,如果吓聲有送氣,佢可以感覺到有股空氣噴落佢隻手[37] ;用廣東話做例子:
有送氣嘅輔音:paa3 (可以對應嘅漢字:怕)、taa1 (可以對應嘅漢字:他)⸺呢兩隻字嘅音用 IPA 嚴式標音寫會係 pʰ 同 tʰ ;
冇送氣嘅輔音:baa1 (可以對應嘅漢字:巴)、daa1 (可以對應嘅漢字:打)。
共同發音 [歐 49] :指一吓講嘢嘅聲受打前或者打後嗰個聲影響而變咗樣,例如想像廣東話音 ki1 同埋 ku1 噉,兩吓聲嘅開頭輔音一樣,但想像有個人佢正打算發出吓聲,ki1 同埋 ku1 喺「臨發出吓聲之前聲道嘅形態」呢點上唔完全一致-當有個人正要講出 ki1 嗰陣時,佢聲道要為咗發出元音 i1 而做少少準備,因而個樣會同「想講出 ku1 」嗰時有啲唔同咗[38] 。
睇埋口音 嘅概念。
語言韻律
韻律 [歐 51] 可以係指講嘢嘅聲當中一啲唔係元音同輔音、但可以影響「表達緊啲乜意思」嘅特性[39] 。
音高 係語言韻律成日講嘅一個概念。用日常用語講,音高就係指一吓聲聽落「有幾高」,科學化啲噉講係指吓聲波 嘅頻率 。
啲人比較唔同語言嗰時,可以比較好多嘢。佢哋其中一樣最先睇嘅會係「呢兩隻語言喺音系 上有咩唔同」,而啲人學語言 嗰陣,其中一樣最先要做嘅,就係要解答「想學嗰隻語言有啲咩元音同輔音?」以及「嗰隻語言嘅音系,同我已經識嘅語言有咩異同?」等嘅問題。
一隻語言可能會有某啲元音同輔音,係另外一啲語言冇嘅,例如比較吓廣東話 、普通話 嘅音系,廣東話能夠有多款普通話冇嘅結尾 輔音,包括[40]
[t],例子有 tit3 (漢字:鐵)
[k],例子有 sik1 (漢字:識、悉)
[m],例子有 sam1 (漢字:心、深)
-就算一個完全唔識廣東話唔識普通話 嘅人聽呢兩種話,依然有可能聽得出「呢兩種話啲聲有分別」。除此之外,比較語言音系嘅例子仲有:
日本話唔似得英格蘭話(或者普通話)噉會分 [l] 同 [r];
韓國話冇 /f/ 呢個音素,唔似得廣東話、日本話同英格蘭話;
越南話 同上海話 有 [ɲ],但廣東話就冇;
有關比較唔同語言嘅音系,亦可以睇返「日本話冇廣東話咁多封閉音節」或者「越南話同廣東話一樣有 6 個聲調(不過啲聲調嘅輪廓有明顯差異),而日本話並冇聲調呢家嘢」。
音素
音素 [歐 52] 係指令用隻語言嘅人能夠分辨兩隻字嘅最細嘅聲單位。攞廣東話做例子,想像以下嘅音[註 8] -
bou1 (可以對應嘅漢字 :煲)、dou1 (可以對應嘅漢字:都、刀)-聽嘅人正路聽得出兩個聲唔同;
bo1 (可以對應嘅漢字:波、玻)、lo1 (可以對應嘅漢字:欏)-聽嘅人都係會聽得出兩個聲唔同;
-「改變最頭嗰吓輔音」呢個舉動,能夠令吓聲唔同咗,而且仲係能夠做到「令吓聲唔同咗」嘅最細可能改動,所以呢幾個開頭輔音就係廣東話嘅音素[41] 。
音素係一個心理 性質嘅概念:想像而家有兩個人,叫佢哋做明仔同勤仔,佢哋各自噉用廣東話講出 bou1 嘅音,而第三個人阿松負責聽佢哋嘅發音,三個人都精通廣東話;阿松發覺明仔讀起上嚟大聲過勤仔少少,但喺阿松腦海入面,兩吓聲都係表示緊相同嘅意思,即係話雖然兩吓聲物理上有差異,但聽嗰個人腦海入面當佢哋係同一款聲,所以呢兩吓聲喺廣東話入面音素相同[42] 。
音素相關嘅概念:
最細對立體 [歐 53] :如果話兩隻字(或者兩句短語 )成一對最細對立體,意思係指兩隻字淨係喺一嚿音素上有異[42] ;廣東話例子[43] -
gam1 (可以對應嘅漢字:金、甘)同 gan1 (可以對應嘅漢字:巾、根),而 [m] 同 [n] 就算係處於對比 [歐 54] 分佈。
同位異音 [歐 55] :如果有若干吓聲,佢哋响聲性質上有異但冚唪唥都屬同一款風廉,噉佢哋彼此之間就成同位異音嘅關係。有唔少語言學家都有興趣剖析「呢隻呢隻風廉嘅唔同款,分別傾向喺咩情況下出現?」噉嘅問題[44] -
自由變異 [歐 56] :指隻風廉嗰幾隻款嘅出現近乎隨機 咁滯,冇話「邊隻款零舍大機會喺某啲情況下出現」。
互補 [歐 57] 分佈:想像一隻風廉有兩隻款,款 A 硬係會喺某啲情況下出現(例如當隻風廉跟住 [p] 噉嘅聲嗰陣硬係會見到款 A),同時款 B 永遠唔會喺嗰啲情況下出現,而款 B 出現嗰啲情況下又永遠唔會見到款 A,噉 A 同 B 就算係處於互補分佈,可以算係同一隻風廉嘅同位異音[45] 。睇埋差集 同互斥 嘅概念。
唔同語言喺音素上可以好唔同:例如廿一世紀初嘅英格蘭話有分 [l] (例如 lice )同 [r] (例如 rice )呢兩種聲,而廿一世紀初嘅日本話就冇噉嘅區分,淨係得 [ɽ] (有少少似 [l] 又有少少似 [r] )噉嘅音素,搞到以日本話做母語嘅人學英格蘭話嗰陣成日都分唔清 [l] 同 [r] 呢兩隻聲[46] 。
韻律使用
音高相關概念:
聲調 [歐 58] :指一隻語言會用音高嚟分辨唔同嘅字 或者同隻字做詞形變化 ;例如廣東話 就係一隻聲調語言 (會用聲調嘅語言),會用聲調嚟辨別唔同嘅字,好似係[47]
詩 si1 、史 si2 、試 si3 、時 si4 、市 si5 、事 si6
-就係「聲調變咗,個音表示嘅字唔同咗」噉嘅情況。有啲聲調語言仲會用聲調做詞形變化,即係例如變聲調嚟表示隻動詞 係過去式 。廿一世紀初嘅漢語 大多數都係聲調語言。
順帶一提,聲調並唔係漢語嘅專利,有唔少漢語以外嘅語言都有聲調,例子可以睇吓越南話 同泰國話 ,或者廣泛分佈於西非 各地嘅優魯巴話 。
聲調輪廓 [歐 59] :指一隻聲調語言入面啲聲調,可能會有「喺隻字或者段音節 中途音高 改變」噉嘅情況;如果畫幅圖 Y 軸 做音高 X 軸 做時間,啲聲調會成唔平嘅線,描繪啲聲調嘅「輪廓」,例如下圖就係廣東話「詩史試時市事」嗰 6 個調嘅輪廓;廣東話啲聲調嘅輪廓相對簡單,一個聲調(大致上)一係平一係升一係跌,相比之下(例如)標準官話 嘅第三聲調就有「喺隻字途中,音高開頭嗰陣跌,跟住升」嘅情況;仲有研究報告指湖湘話 嘅某啲變體 嘅聲調音高變化仲複雜啲[48] 。
而下圖就係越南話(北便音) 6 調嘅輪廓。留意越南話都係有 6 個調,但啲聲調嘅輪廓同廣東話嘅有顯著差異。
亦都有啲聲調語言係冇輪廓可言,即係啲聲調冚唪唥都係大致平嘅,唔同聲調嘅唯一分別係在於音高唔同(所謂嘅純平聲調 )[49] 。
語調 [歐 60] :指一隻語言用音高嘅變化嚟表達講嘢嗰個人嘅情緒 或者態度 ,而唔係用嚟分辨唔同嘅意思;好似英格蘭話噉,英格蘭話唔係聲調語言,即係話同樣嘅音節用唔同音高發出,都唔會話變咗第隻字,不過英格蘭話依然有語調呢家嘢,例如佢哋問問題嗰陣會句嘢最尾嗰橛會有上升嘅音高[39] 。
音拍
可以睇埋重音 同等時 等嘅概念。
I love you 呢句英文句子有 3 隻字。啲人用字母 寫語言嗰時,字詞之間通常會用空位隔開。
有語言學專家將「文法 」定義 做「構詞方式 同句法 嘅總和」,一隻語言嘅文法決定佢哋砌字 同句子 嗰陣要跟啲咩法則[50] : "G" 。
形態素 [歐 61] 係指可以有意思 嘅最細可能單位,唔一定能夠自成一隻字詞;攞英格蘭話 做例子,想像以下呢啲字詞[51]
Redo (動詞 再做過 噉解)
Reappear (動詞再出現 噉解)
-當中嘅 re- 本身唔能夠自成一隻字詞,但帶有再... 噉嘅意思,同時 re- 再斬細件啲就唔會再有咩意思可言。所以 re- 係英格蘭話入面嘅一嚿形態素[註 9] [52] 。
形態素可以帶出字 [歐 66] 呢個概念:字 呢個概念喺語言學上要點樣定義 ,查實係有些少爭議性;字嘅一個常見定義係指「包含起碼一嚿形態素 、可以單獨噉存在嘅語言單位」,例如上面提到嘅 re- 就係一個形態素但唔係一隻字,因為佢喺正常講嘢當中唔可以單獨噉存在[註 10] ;正路嚟講,一隻字會有以下呢啲特徵[53] [56] -
係對答嗰陣嘅最短可能答覆;例如
「你飲緊阿嫲煲嘅蕃茄薯仔湯 ?正 zeng3 唔正?」「正。」
「我都𢳂返碗嚟飲吓得唔得?」「得。」
係「要再變長啲有難度」嘅單位當中最大嘅[註 11] ;
如果一句句子要變,一隻字係「能夠郁動,同時郁咗又唔會搞到句句子唔啱文法 」嘅最細單位... 呀噉。
亦都要留意,語言學上嘅字 (指講嘢或者寫嘢嗰陣一隻隻由形態素組成嘅物體)同文字 (攞嚟寫嘢嘅系統)係兩個好唔同嘅概念,不過兩者喺粵文 入面個名好似,啲人成日撈亂。
同音詞 [歐 67] :指發音一樣但意思唔同嘅字詞;喺文字 上,啲人處理同音詞嘅方法通常係(如果係會用漢字寫嘅語言)用唔同漢字寫,或者(如果傳統上純用字母寫嘅語言)用唔同嘅字母串法 。
合成詞
字詞變化
詞形變化 [歐 68] 同文法範疇 [歐 69] 係兩個緊密相關嘅概念。一種文法範疇係指一隻語言嘅文法 入面物件可以有嘅特徵;每個範疇都有若干個可能數值,如果一隻字要由其中一個數值傳去第個數值,好多時就要做詞形變化-隻字變樣嚟表達佢屬個文法範疇嘅邊個數值[57] ;廣東話比較少詞形變化呢家嘢,但英格蘭話等嘅多種歐洲語言 就有豐富嘅詞形變化[58] ,
時態 [歐 70] :時態係一種文法範疇,一隻字喺時態上有「過去式 」同「現在式 」等嘅幾個可能值;喺英格蘭話裏面,如果一隻字要變時態,通常都要做詞形變化,隻字要變樣嚟表達時態,例如 run (跑 )呢隻字做過去式嗰陣要變成 ran ,表示嗰樣動作係喺過去發生嘅[59] 。包括粵語在內嘅大多數漢語 都冇時態詞形變化呢家嘢[註 8] -
佢今日去游水 ,用粵拼 寫係 keoi5 gam1 jat6 heoi3 jau4 seoi2 ;
佢尋日去游水 ,用粵拼寫係 keoi5 cam4 jat6 heoi3 jau4 seoi2 -當中 jau4 seoi2 (漢字:游水)無論指嗰樣動作係而家發生定過去發生,隻字個樣都唔會變。
人稱 [歐 71] :指隻字按「主語 係邊個」起變化,例如英格蘭話嘅 (to) be ,
如果主語係講嘢嗰個人要變成 am (I am... = 我係... ),
如果主語係聽嘢嗰個人就要變成 are (You are... = 你係... )... 呀噉。
文法數量 [歐 72] :又用英格蘭話做例子,喺英格蘭話入面,數量係一種文法範疇,一隻字喺數量上有「單數」同「眾數 」等嘅幾個可能值;喺英格蘭話裏面,如果一隻字要由單數變成眾數,通常(但唔一定)會喺隻字後面加個 s ,例如
cat 係指一隻貓 ,而 cats 就係指多過一隻貓。某啲語言對文法數量仲會有更加複雜嘅變化,唔淨只分單數眾數咁簡單[60] 。
字幹 [歐 73] :一隻字嘅意思最「核心」嗰部份,無論隻字點做詞形變化,字幹嗰橛都唔會變樣,例如英文字
wait (等待 噉解)可以變成 waits (現在式,第三人稱 )、waited (過去式 )... 呀噉,
-當中 wait 呢橛係無論進行啲乜詞形變化都唔會走樣嘅,所以就係隻字嘅字幹。
亦可以睇吓英格蘭話冇、但好多歐洲語言都有嘅文法性別 [註 12] -包括廿一世紀初嘅法國話 、意大利話 同德國話 嗰種「凳 」或者「檯 」都可以分男女嘅情境。
變格 [歐 74] :指名詞 、代名詞 、形容詞 、副詞 或者冠詞 為咗扮演特定文法功能而做詞形變化。
構詞衍生 [歐 75] :指用隻語言嘅構詞方法造新字;同廣東話比起嚟,英格蘭話有頗為豐富嘅構詞衍生[61] -
Teach (動詞,指教導 ) + -er (詞尾 ,跟動詞,意思變成做... 嘅人或者物 ) = Teacher (專教導人嘅人,即係指老師 )
Dance (動詞,指跳舞 ) + -er = Dancer (專跳舞人嘅人,即係指舞蹈員 )
Simple (形容詞 ,指簡單 ) + -ify (詞尾,跟形容詞,意思變成令... 變到有個形容詞描述嘅特徵 ) = Simplify (簡化 噉解)... 呀噉。
一隻語言嘅句法一般會畀人視為隻語言嘅文法 嘅一環。
句法學專門研究句子 嘅結構 ,基本概念包括以下呢啲:
詞性分類
一隻字嘅詞性 [歐 76] 大致上係指佢喺句法 上做乜功能,即係話屬同一隻詞性嘅字冚唪唥都喺「負責做句子 邊部份」呢點—句法分佈 [歐 77] —上一樣或者大致一樣,而且喺有顯著詞形變化 嘅語言當中,唔同詞性嘅字詞能夠有嘅詞形變化都唔同—構詞分佈 [歐 78] ,例如英文入面「眾數 嘅字要加 -s 」呢家嘢淨係某啲名詞 至做得嘅[62] [63] 。
要注意返嘅係,語言學家將啲字分做唔同詞性嗰陣,正路係按隻字詞嘅句法分佈同構詞分佈嚟分,而唔 係按意思 嚟分嘅—例如啲人日常生活討論語言嗰陣,成日會講「名詞都係指緊物件,動詞係指行動」噉嘅諗法,但睇吓以下嘅例句:
「誠懇係做人嘅一種重要素質。」
「郁手打人係唔啱嘅。」
—誠懇 係一種特性,郁手打人 係一種行動,兩者都唔係睇得到摸得到嘅物件,但兩隻詞都做緊名詞嘅角色。呢啲噉嘅句子反映,語義 難以攞嚟清楚定義 一隻字係乜嘢詞性。而正如上一段提到,包括英文在內嘅好多語言都有顯著嘅詞形變化,噉就表示(例如)以英文做母語嘅人,可以對唔識嘅英文字有「隻字加咗 -s 表示眾數所以似係名詞」或者「隻字係 -ish 尾所以似係形容詞 」等嘅判斷—更加反映咗唔靠語義都可以理解詞性[18] :Ch. 2 。
比較簡單常見嘅詞性包括咗[64] :
名詞 [歐 79] :能夠做動詞 嘅主語 或者賓語 ,可以畀形容詞 形容,通常(但唔一定)係指緊一件或者多件物件;廣東話入面嘅蝴蝶 wu6 dip2 (生物 )同澳門 mun2 (地方)等嘅字詞都係名詞[65] 。
動詞 [歐 80] :一隻動詞能夠由名詞做出,或者做喺名詞身上,好多時都係指一樣樣嘅動作;粵文入面諗 (諗 可以由生物做,可以作用喺概念身上)等嘅字詞都係動詞。
助動詞 [歐 81] :會掕住另外一隻動詞,用嚟幫手提供一啲有關嗰隻動詞嘅時態 等嘅文法資訊[66] 。
廣東話助動詞:會 wui3 、識 sik1 、可以 ho2 ji5 [67]
例句-我會煮飯 、我識講客家話 、你可以坐的士 ;
英文助動詞:will (大致對應廣東話會 wui3 )、can (能夠... 噉解)、may (可能... 噉解)
例句-The guests will arrive at 7 pm. (粵譯:啲客人會喺 7 點鐘嚟到。 )
冠詞 [歐 82] :一個冠詞會掕住名詞,表示嗰個名詞指嘅嘢係咪「可以指定得到」,例如英文入面嘅 the (指定嗰個 xx)同埋 a (一個 xx)噉;順帶一提,廣東話係少數有類似冠詞嘅嘢嘅漢語 [68] ,有好似隻蝴蝶 (指定嗰隻蝴蝶)同埋啲人 (指定嗰班人)噉嘅字眼[69] 。
形容詞 [歐 83] :最基本上,一個形容詞會跟住個名詞,用嚟形容嗰個名詞嘅特性;例如粵文「好得意嘅貓貓 」入面好得意嘅 就係形容詞,形容佢掕住嗰個名詞(貓貓 )嘅特性。
主流語言往往都會喺詞性上有啲彈性。例如英文成日有種情況,就係將隻名詞攞嚟當動詞噉用,表示扮演隻名詞表示嘅角色 噉嘅意思,例如英文 mother 呢隻字一般係做名詞指母親 ,但做動詞嗰陣可以指好似母親噉照料... 嘅意思[18] :Ch. 2
Wendy
mothers
her
boyfriend.
名詞
動詞
決定詞
名詞
溫蒂
好似阿媽噉照料
佢(女性)嘅
男朋友
呀噉。順帶一提,有研究用咗神經造影 研究英文,發現人腦 對唔同詞性嘅字詞會有唔同嘅反應[71] 。
可以睇埋自然語言處理 當中講到嘅詞性標注 。
句子
句子 :對於「句子呢個概念要點定義」,喺語言學上有些少爭拗;簡化噉講,句子 可以界定做「有最少一隻字、能夠表達一個完整嘅諗法」嘅語言單位[72] ,會描述一件事件[73] 。
有一種諗法係,句子同形態素 最大嘅分別在於,一句句子嘅意思可以由組成佢嘅部份(形態素)嚟估計,但係形態素就唔得[註 13] —假設一個人未聽過粵語 faa1 呢隻形態素,佢冇得由 f 同 aa 等嘅語音度估計隻形態素嘅意思。
是但攞一隻主流語言,隻語言都可以有無限咁多句可能(啱文法)嘅句子:喺現實世界,一隻語言嘅形態素數量實係有限嘅,例如根據廿一世紀初估計,一個以英文做 L1 嘅人到咗 20 歲嗰陣會識大約 40,000 隻英文生字;但係一隻語言嘅可能句子數量就有無限咁多—自然語言呢家嘢可以有遞歸 [歐 87] ,砌出無限咁長嘅句子,例如想像
短語 :貓 (一隻單獨名詞)、阿明養嘅貓 (名詞短語)、同阿松打過交嗰個阿明養嘅貓 (名詞短語,繼續駁落去)...
副詞 :佢行緊路 、佢悠閒噉行緊路 (駁隻副詞)、佢又開心又悠閒噉行緊路 (繼續駁副詞)、佢又笑住又開心又悠閒噉行緊路 (繼續駁副詞)...
—長得滯嘅字句往往會變到好難理解,但原則上,呢啲長嘅字句依然可以係啱文法嘅。
短語 [歐 88] :指多過一隻字砌埋一齊,形成一嚿文法 單位[50] : "P" ;例如喺廣東話入邊,三個盒 、搽咗牛油嘅麵包 或者好大隻嘅松鼠 呢啲噉嘅短語由好幾隻字組成,但可以當係單一一隻名詞 噉嚟用(名詞短語 ),就算將佢換咗做一隻名詞或者代名詞 ,或者將佢移去第個「名詞可以霸」嘅位,句嘢仲會啱文法[74] -
「檯上面有三個盒。」
「我食緊塊搽咗牛油嘅包。」
「樖樹上高有隻好大隻嘅松鼠。」
中心 [歐 89] :指一句短語當中「決定句短語句法功能係乜(可以當咩詞性噉嚟用 )」嗰一橛成份,例如
三個盒 -中心:盒 (盒係名詞,決定咗句短語係名詞短語 );
Boiling water (名詞短語;滾水 噉解)-中心:water (名詞,決定咗句短語係名詞短語);
補語 [歐 90] 同修飾語 [歐 91] :會掕住嚿中心,同嚿中心補充啲額外嘅資訊,文法上必要嘅就算係補語,而文法上唔必要(冇咗都仲啱文法)嘅就算係修飾語,例如滾咗嘅水 入面滾咗嘅 就係修飾語,同中心(水 )補充咗額外資訊得嚟又係文法上唔必要嘅。
有啲中心(尤其係動詞)比較「揀擇」,例如動詞就有分及物同唔及物 ,及物動詞可以(甚至實要)有個賓語 接受嗰樣動作,而唔及物動詞就冇得掕賓語,英文例子[75] -
及物:like (鍾意 噉解)
I like Cantonese opera (意思:我鍾意大戲 )-like 掕住隻賓語(Cantonese opera ),隻賓語表示接受 like 嗰一樣事物;
唔及物:sneeze (打乞嚏 噉解)
He sneezes (佢打乞嚏 ),He sneezes her (一句錯文法嘅句子)
有啲動詞仲係所謂嘅雙及物 [歐 92] ,即係可以有兩個賓語,例子[75] -
廣東話:佢畀本書我。 -畀 後面掕住兩嚿賓語,本書 同我 [76] ;
英文:He handed Sarah the book. (佢遞本書畀莎拉 )-hand 做動詞通常係指遞... 畀... 噉嘅意思,後面掕兩個名詞,第一個名詞表示收件物品嘅人,而第二個名詞表示件物品係乜。
動詞短語
介詞短語
子句 [歐 93] :一嚿文法單位,包含[77]
主語 ,或者暗示咗存在嘅主語;
謂語 [歐 94] ,簡化講係指講一啲關於嚿主語嘅資訊嘅字詞;
例如明仔上廣州 可以做一句子句,當中明仔 係主語,而上廣州 係謂語。
關係子句 [歐 95] 係指用嚟修飾名詞或者名詞短語嘅子句。
Adjunct :一段 adjunct 係指一句句子或者短語當中「就算甩咗出嚟,句句子或者短語都仲會啱文法」嘅一橛,例子[78] -
佢喺茶樓度撞到阿明。
當中喺茶樓度 係一段 adjunct,將呢段 adjunct 攞走咗句嘢意思會變,但句嘢依然會係啱文法嘅。Adjunct 一大特性係,佢哋可以一定程度噉郁,同時唔改變意思或者文法上嘅正確度,例如
我今朝同阿爺去飲茶 。
今朝我同阿爺去飲茶。
我同阿爺去飲茶今朝。 (錯文法)
當中今朝 係一段 adjunct,可以一定程度上移位,而且郁咗都唔會搞到句嘢意思走樣或者文法錯。
腦內句法
X-bar :由語言學家杭士基 响1970年提出嘅一套諗法,主張無論係咩語言,一切嘅短語喺人腦入面都具有同樣嘅核心組織;簡化啲講,即係話好似分析樹嗰種「將句子拆做一截截短語,每句短語都有中心同補語」噉嘅做法,可以用喺任何語言身上[85] 。根據心靈科學 上嘅觀點,一個人喺腦入面組句子嘅過程,可以想像成[86]
由佢識嘅詞庫 度搵出佢想要用嗰啲字同形態素;
再將啲字同形態素,按照佢用緊嗰隻語言嘅法則,組合埋一齊成 X-bar 噉嘅樣;
最後將步驟 2 得出嘅句子講或者寫出嚟。
深層句構 同淺層句構 [歐 106] :生成文法 上用到嘅兩個概念;簡單噉講,認知科學上有將人腦 睇做一嚿曉做資訊處理 嘅物體,會喺腦入面將諗緊嘅嘢 組織做句子,然後再將句嘢講出嚟,例句[86]
阿明一拳打爆阿蟲塊面。
阿蟲塊面畀阿明一拳打爆。
兩句嘢講出嚟(語音同句法)嗰陣好唔同,但意思 一樣咁滯。一句嘢實際上講出嚟嗰陣嘅樣係句嘢嘅淺層句構,而句嘢喺腦入面嘅語義表示就反映句嘢嘅深層句構,即係話上面兩句例句淺層句構唔同,但深層句構一樣(或者差唔多一樣)。
又有語言學家主張,句子可以定義做「一句 T-短語 」,即係話一句句子[86]
會有一個 T-中心掕住一句動詞短語 ;
T-中心會係主語
會有一個「時態 」,有啲語言唔會同啲動詞做時態詞形變化(例如廣東話噉),但講嘢寫嘢嗰個人腦裏面 會記住句句子嘅時態資訊。
語境 :有證據指,一個人腦响聽人講嘢或者睇文字嗰陣,會自動 噉對「句法啱唔啱文法」做判斷,例如啲語言學家做過研究,用 EEG 監察住班受試者嘅腦電活動 ;佢哋發現啲人喺聽或者睇到一隻「搞到句嘢文法唔啱」嘅字詞(好似下面句嘢噉),個腦會有 P600 (簡單講就係一種腦電活動 )出現[87] 。
The cha siu bao was... (以英文文法 講,跟住隻字可以係形容詞 或者被動式 嘅動詞)
... beautifully. (好靚噉 ;副詞 )
因為最後聽或者見到嗰隻字係副詞,句嘢唔啱文法,聽或者睇嗰個人(假設佢好熟英文)個腦好有可能會出現 P600 嘅活動。P600 喺語言學研究上幾有用,例如啲研究睇人點樣學第二語言 ,發現啱啱開始學一隻語言(L)嘅人,聽或者見到唔啱文法嘅 L 句子嗰陣個腦唔 曉畀 P600 嘅反應,但隨住佢哋用一隻語言用到愈嚟愈熟,佢哋個腦開始會識得畀噉嘅反應[87] 。
可接受度判斷作業 [歐 107] :實證嘅句法學研究成日用嘅一種研究方法;根據呢套諗頭,一個人嘅腦入面會有一套對於自己 L1 「啲文法應該係點」嘅內隱知識 ,所以如果想得知一隻語言嘅文法,最好就係攞一拃唔同嘅句子,問吓一啲以嗰隻語言做 L1 嘅人,問佢哋覺得啲句子「係咪可以接受」,而可接受度判斷作業簡單講就係做呢樣嘢嘅工序。
充分層次 [歐 108] :指一套文法「有幾能夠充分噉描述隻語言」;如果話一套文法係觀察上充分 ,意思係話套文法做到準確噉描述手上有(例如睇語料庫 )嘅字句;而如果話一套文法係描述上充分 ,意思係話套文法仲做到合乎母語使用者嘅直覺判斷 [88] 。
語言本質上就係符號 ,例如廣東話入面 faa1 (漢字:花)呢隻字同花 冇咩相似嘅地方,但識廣東話嘅人一聽到 faa1 呢吓聲,或者一見到花 呢隻漢字 就會諗起花呢種事物-即係話啲人用一樣同物品 A 冇乜直接相似性嘅嘢嚟表示物品 A,而「表示同自己冇乜直接相似性嘅事物」正正就係符號嘅功能。
要正確噉表達語義 ,就要結合語音、構詞、詞彙同句法先得,當中句法好重要。想像噉嘅句子:
我將粒荔枝食落肚。
粒荔枝將我食落肚。
-兩句嘢用咗嘅字詞一樣,但一般認為句 2 應該唔會係講嘢嗰個人想表達嘅意思,除非 (例如)個人寫緊粵文恐怖小說 ,情節 講到主角 撞到一粒會食人嘅恐怖荔枝。
複合原理 [歐 109] 最基本上就係講緊以下噉嘅諗法[89] :
「
一句嘢嘅意思取決於兩樣嘢-個別元件嘅意思,以及『啲元件以咩次序砌埋一齊』。
」
語義學嘅基本概念包括以下呢啲:
Colorless green ideas sleep furiously :由語言學家杭士基 寫嘅出名英格蘭話句子,粵譯係「啲冇顏色嘅綠色諗頭好嬲噉瞓覺 」;杭士基寫呢句句子嘅用意係想展示,一句句子可以喺文法上正確,但喺語義上一劈嘢噉,完全冇任何連貫嘅意思 [註 15] [90] 。
詞義
歧義 [歐 110] :指一件語言物體(字詞或者句子)有多過一個可能嘅意思,通常會搞到聽或者睇句嘢嗰個人唔知點理解好[91] 。
句法歧義 :指一場歧義情境之所以會產生歧義,係因為句法嘅問題(而唔係啲字本身有多過一個可能意思),例如以下噉嘅名詞短語[91] :
英國歷史老師
問題:嗰位老師係「嚟自英國嘅歷史老師」,定係「專教英國歷史(但佢本人未必係英國人)嘅老師」呢?
被動語態 [歐 111] :正常嚟講,一句嘢嘅主語會係「做出動作嘅嘢」(施事或者成因)而賓語會係「接受嗰樣動作嘅嘢」,但有好多語言(包括廣東話同英格蘭話)都有機制,畀講嘢嘅人將施事或者成因擺去賓語個位,同時句嘢意思唔變,例子有[92]
勤仔攞咗件西餅嚟食。
細佬打爛咗個花樽。
The company fired the lawyer. (意思:間公司炒咗嗰位律師 )
件西餅畀勤仔攞咗嚟食。
個花樽畀細佬打爛咗。
The lawyer was fired by the company. (意思:嗰位律師畀間公司炒咗 )
字面意思 [歐 112] 同聯想意思 [歐 113] :一隻字詞可以有字面意思,但同時用嗰隻語言嘅人用起呢隻字詞嗰陣時又有可能有啲聯想意思-聯想意思指一啲「唔係隻字明文直接噉指、但啲人聽或者睇到隻字嗰時會聯想起」嘅嘢[93] 。舉例說明,想像而家有個叫 Martha (粵拼 : maa1 faa4 )嘅女仔,佢跳芭蕾舞 好叻,勁到做埋職業芭蕾舞蹈員 ,然後佢有個親戚用以下呢句嘢嚟描述 Martha 做咩工[94]
「Martha 佢係一個舞女。」
Martha 聽到呢句嘢,好大機會會一句更正:
「唔係呀,我係跳芭蕾舞嗰啲 den1 saa4 。」
-原則上,舞女 呢隻字就噉字面睇(字面意思)可以純粹係指「跳舞嘅女性」,但喺廿一世紀初嘅廣東話當中,舞女 成日畀人攞嚟指「跳艷舞 嘅女性」,呢個「令人聯想起嘅意思」就係隻字詞嘅聯想意思。有關「聯想」呢個概念要點量度,可以睇吓語義網絡 同促發效應 。
原型理論 [歐 114] :可以睇埋快思邏輯 。
語境 [歐 115] :有證據指,人腦聽人講嘢或者睇文字嗰陣,會無意識 噉喺度「跟住落嚟應該會出現啲咩意思嘅字」有嘅預期,而呢種預期會受打前聽或者睇到嘅字(語境)所影響,例如啲語言學家做過研究,用 EEG 睇實啲人嘅腦電 活動,發現啲人聽或者睇到一隻「估唔到佢會出現」嘅字嗰時(例如下面噉嘅句子),個腦會有 N400 (簡單講就係一種腦電活動 )出現[95] 。
我將啲雪糕擺咗喺... (啲人會預期跟住落嚟嘅係雪櫃 等嘅字詞。)
... 海王星 表面 (一隻語義上同雪糕爭好遠 嘅字詞,大機會引起 N400)
有關呢方面嘅研究,可以睇埋語義網絡 (可以用嚟表示啲字詞之間有乜語義關係)同埋語義距離 (郁手量度兩隻字之間喺語義上爭幾遠)嘅概念。
回指 [歐 116] :指一隻字詞嘅意思取決於句子內或者句子外嘅語境 ;例如[96]
阿蓮玩刺繡,唔小心拮親佢自己。 —當中佢自己 意思係指邊個人(指緊阿蓮 ),取決於句子內嘅其他字。
阿明話佢有踢開足球。 —當中佢 固然可以係指阿明,但又可以係講緊之前嗰句句子提起咗嘅另一個人。
煲巴奇奇
煲巴奇奇現象 [歐 117] :首先,思考一條問題—「點解一隻語言嘅某啲語音,會對應佢哋嘅意思?」;响廿世紀嗰陣,語言學界一度認為語音同意思之間嘅連繫係完全任意 [歐 118] 嘅—
「點解粵語 maau1 呢個語音會對應貓 呢個意思?」
「冇得解。語言使用者選擇用咩語音對應咩意思嗰時,係任意嘅。」
但响廿一世紀初,呢種睇法開始受到挑戰。噉係因為語言學家發現咗煲巴奇奇現象:有語言學研究者做咗實驗 ,畀一班受試者睇以下嘅形狀
然後佢哋就同受試者講,話呢兩個形狀一個叫 bouba (煲巴)一個叫 kiki (奇奇)[註 16] ,再叫受試者估邊個叫煲巴邊個叫奇奇;如果語音同意思之間嘅聯繫係任意嘅,噉理應會見到種狀況,係班受試者有 50% 估左邊嗰個形狀叫煲巴 50% 估左邊嗰個形狀叫奇奇,但事實並唔係噉—實驗嘅結果係,啲受試者多數都估左邊嗰個形狀(三尖八角噉)叫奇奇,同時多數會估右邊嗰個形狀(冇乜尖角噉)叫煲巴[97] [98] 。於是有唔少語言學家都開始研究象似 [歐 119] 呢個概念,主張一款語音可以因為同某啲概念或者影像喺某啲方面上相似,所以啲人梗係傾向會將呢款語音同嗰啲概念或者影像聯想埋一齊[99] 。
呢種現象响唔同語言以及唔同文字 嘅群體當中都可以觀察得到。廿一世紀初已經有多份研究顯示 ,傳統上唔係講印歐語言 嘅人群或者唔係用羅馬字 寫嘢嘅人群,都會出現煲巴奇奇現象所講嘅傾向[99] 。
主題關係
主題關係 [歐 120] :大致上係指一句名詞短語同佢附近嘅動詞短語之間成乜嘢關係,可以喺動詞描述嗰啲動作當中扮演咩角色。主題關係分好多種[73] 。
施事 [歐 121] 同受事 [歐 122] :一種成日畀人攞嚟討論嘅主題關係,如果話 XX 係施事而 YY 係受事,即係指 XX 係(可能有意圖噉)做出隻動詞指嗰樣行動嘅主體,而 YY 就係嗰樣行動嘅受體,例句有
我食咗件蛋糕。 (施事:我 ;受事:蛋糕 )
家姐飲咗杯咖啡。 (施事:家姐 ;受事:咖啡 )
→ 亦可以睇吓詞句配列 同有生定無生 等嘅概念。
成因 :亦係一種常見嘅主題關係:
套戲嚇親班細路。 (成因:套戲 )
啲糖水幫到我消暑。 (成因:啲糖水 )
「係,係,你好勁。你好叻。」
反話 呢樣嘢展示咗語境 幾咁重要-上面句嘢就噉字面解係讚緊對方勁,但講嗰個人講嘢嗰陣嘅表情 令人覺得佢只係講緊反話。
語境 [歐 115] :呢個概念嘅定義有些少爭議性;一個比較寬鬆嘅定義係,語境可以泛指任何「唔係集中睇緊嗰隻字詞或者句子,但對隻字詞或者句子嘅意思有影響」嘅嘢[100] [101] ,例如「打前嗰啲句子」(唔係集中睇緊嘅嘢)會影響而家嗰句句子啲字詞嘅意思:想像
「我同佢一齊跳。」
呢句廣東話句子;句嘢入面嗰個跳 tiu3 字可以有多個可能嘅解讀,如果打前嗰句句子係「我邀請佢同我一齊跳舞 。」嘅話,噉嗰隻「跳」字就比較有可能會係指緊跳舞 噉嘅意思。
除咗「打前嘅句子」之外,(例如)講嘢嗰個人嘅表情 (唔係集中睇緊嘅嘢)都會影響佢講嘅句子同字詞嘅意思。語用學 成日都會研究語境。
顯示人左腦 嘅 3D 模型 ;圖裏面紅色嗰笪係顳葉 ,顳葉同一個人處理語言嘅能力好有啦掕。
語言習得
2009 年影到有個 BB 喺度聽佢太嫲 講嘢;事實表明,細路喺生命頭嗰幾年聽住身邊啲大人講嘢,聽聽吓就會學識佢哋嘅母語 (第一語言習得 )。
語言習得 [歐 128] 指一個人由「完全唔識一隻語言」變到「能夠純熟噉運用一隻語言」嘅學習 過程[105] 。
是但攞隻語言嚟睇,如果語言學家想由「完全唔知嗰隻語言嘅嘢」去到「詳盡噉明文 紀錄低嗮隻語言啲詞庫 同文法 等嘅語言特性」閒閒哋要用成十幾年嘅時間,而且就算做嗮呢啲工作,都唔等如佢哋能夠純熟噉用隻語言講嘢同寫嘢;
不過事實又表明,一個細路可以喺生命嘅頭嗰幾年之內學識純熟噉運用自己嘅母語 ,表示佢個腦 實係成功噉响相對短嘅時間內學咗極大量嘅知識,而且因為佢唔使有意識諗都可以運用隻語言,即係話佢吸收咗嘅知識應該係內隱知識 [106] :Ch. 1 。
語言習得相關嘅概念:
習慣化 [歐 129] :語言學研究成日會攞大人或者 BB 做研究對象,想探究「以呢隻語言做母語、屬呢個年齡層嘅人,能唔能夠聽得出兩吓聲有分別?」噉嘅問題;問題係 BB 未識講嘢,所以唔似得大人噉曉話俾研究者知佢哋感知到嘅嘢;但已知認知心理學 上有習慣化 呢種現象,習慣化係指多種嘅動物 (包括人類)如果重複噉經歷到某樣刺激,而樣刺激係無關痛癢嘅,佢哋會慢慢變到對呢樣刺激冇嗮反應;例如一位研究者想知 4 個月大嘅 BB 曉唔曉分辨 [l] 同 [r] 呢兩種聲,佢可以一路監察住個 BB,再一路俾佢聽一系列 [l] 音,等個 BB 對呢隻聲習慣化,然後去到咁上下,研究者會畀 BB 聽 [r] 嘅音-如果個 BB 識分兩種聲,噉佢理應會對 [r] 有反應,而唔係對吓聲有「習慣咗」噉嘅無反應[107] [108] 。
語言習得裝置 [歐 130] :由杭士基 喺 1960 年代提出嘅一個概念;事實表明,BB 唔使大人特登教佢哋文法等嘅概念,都可以學識用語言,於是杭士基就主張每一個 BB 腦入面都有 LAD,即係佢個腦入面有一套天生嘅認知能力,令佢能夠學識語言。呢個概念幾有爭議性,唔少語言學家都反對呢個概念[109] 。睇埋普世語言通則 。
BB 嘅可塑性(睇埋神經可塑 嘅概念):有研究試過搵咗啲 BB 返嚟,睇吓佢哋分辨唔同聲嘅能力。研究指直至大約 10 個月大為止,BB 一路都能夠分辨唔同嘅聲,但一到咗 11 至 12 個月大左右,啲 BB 分辨聲嘅能力就開始「專化」到迎合自己嘅母語-即係例如以日本話做母語、一路聽住屋企人講日本話嘅 BB,會喺呢個時期變到唔識分 [l] 同 [r] ,似乎將呢啲實際上唔同嘅聲當咗係屬同一款音素 噉[46] 。
有語言學家由上述呢啲對音素嘅研究,剖析啲人點樣學第二語言 :想像家陣有個人,佢母語叫 L1,想學一隻叫 L2 嘅語言;如果 L2 有兩隻音素係對應(或者大致對應)L1 度嘅某一對音素,個人能夠容易掌握到 L2 嘅嗰兩隻音素;如果 L2 有對音素係完全唔存在喺 L1 度嘅,個人都會覺得嗰對音素相對易學;真正最難學嘅,係一啲「L2 會當做唔同音素、但 L1 當佢哋係同一隻音素」嘅聲[110] 。
有關呢方面嘅神經 相關研究,可以睇吓不匹配負向波 (MMN)嘅概念。
認知發育 [歐 131] :語言習得同認知發育關係密切。亦可以睇埋語言習得裝置 (LAD)同智能 嘅概念(智能定義上就係指普遍嘅認知能力 )。
歸納 [歐 132] :語言習得研究上嘅一種常見諗法係,啲人學語言嗰時查實就係一路重複噉做歸納,由已經聽過睇過嘅字句嗰度搵出呢啲字句有咩共通點,並且按呢啲共通點嚟理解隻語言嘅構詞同句法規則[註 17] 。
刺激嘅貧乏 [歐 133] :語言習得研究上一種時不時有人提嘅睇法;主張呢種觀點嘅人會用某啲方法提供證據,講「細路學語言嗰陣,接觸到嘅數據(聽到嘅字句)數量根本唔夠,唔足以畀佢哋齋靠呢啲後天刺激嚟學識用語言」,而如果呢點成立,就表示應該有一部份語言知識係天生就存在喺人腦裏面嘅[109] 。可以睇埋先天定後天 嘅概念。
語碼轉換 [歐 134] :指一個人講嘢 嗰陣用多過一種語言或者語言變體 [111] ,例如廿一世紀初嘅香港人 就出嗮名興講嘢嗰時粵 英 夾雜[112] 。
Idiolect (粵拼 : i1 di4 ou4 lek4 ):指一個人用語言嘅獨特方式;想像香港人 講廣東話 ,原則上,香港人個體之間喺廣東話講嘢方式上都有微細差異,例如有個人,叫佢做明仔,明仔有句口頭禪,硬係會將句嘢掛喺口邊,成日都會重複噉講嗰句嘢;明仔用廣東話嘅獨特方式就係佢嘅 idiolect [113] 。
喺語料庫 相關嘅工作當中,「點樣處理啲語料入面嘅 idiolect 先至得」係一個大課題。
口音 [歐 135] :指某個國家、地區或者個人講某隻語言嗰陣會有嘅獨特讀法 ;例如就噉靠日常觀察都可以得知,一個母語係廣東話嘅人,就算佢熟嗮英格蘭話啲發音、用詞同文法,佢講英格蘭話嗰時啲音,仲係會同一個以英格蘭話做母語嘅人有啲微妙嘅分別;口音可以源自母語嘅影響或者地區嘅差異,例如攞一個母語係廣東話嘅人同一個母語係日本話嘅人,佢哋兩個都熟嗮英格蘭話,佢哋講英格蘭話嗰時都會有口音[註 18] ,而且佢哋嘅口音都會唔同,以英格蘭話做母語嘅人有可能聽得出「佢哋母語唔係英格蘭話,而且兩個人母語唔同」[114] ;除此之外,(例如)攞一個香港人 同一個廣州人 ,就算兩者嘅母語都係廣東話,佢哋嘅口音都會有異[115] 。
威望 [歐 136] :指一隻語言變體 同第啲變體比起嚟「幾有威望」;舉例說明,喺廿世紀英式英文 同美式英文 畀好多人覺得係比較「正統」嘅英文,所以啲人會覺得佢哋「高檔」啲,而同時非英式非美式嗰啲英文成日畀人話佢哋低俗難登大雅之堂。喺呢種情況下,英式英文同美式英文就算係威望比較高[116] 。
雙層語言
重振語言
可以睇返語言接觸 嗰啲概念。
語言比較
語言距離 [歐 137] :指兩隻語言變體 之間「爭幾遠」;一般認為,兩隻語言變體要相距有返咁上下遠,先可以算係各自成一隻語言。詳情可以睇互通程度 。
互通程度 [歐 138] :語言變體 之間可以有嘅一種關係,成日畀人攞嚟界定兩隻語言變體「係各自成一隻語言定方言 」;想像家陣想剖析兩隻語言變體 A 同 B,語言學家搵若干個識講同聽 A 但未試過學 B 嘅人返嚟,跟住又搵若干個識講同聽 B 但未試過學 A 嘅人返嚟,然後再叫兩組嘗試用 A 同 B 溝通,再睇吓佢哋能唔能夠明對方噏乜-如果佢哋明對方噏乜,A 同 B 就算係同一種語言嘅方言,而如果佢哋聽唔明對方噏乜,A 同 B 就算係各自成一隻語言[117] 。
例如英文同德文 都屬日耳曼語言 但頗此之間唔互通,而英式英文 同美式英文 雖然有明顯差異,但能夠互通。
現實世界嘅語言,有時未必係「一係互通一係唔互通」咁簡單,可能會例如 50% 互通噉。
方言連續體 [歐 139] :指一拃喺互通程度 上「連續」嘅語言變體;想像有一拃語言變體分佈喺一笪地區,佢哋彼此之間喺正對方隔離嘅變體有高嘅互通度,地理 上相距愈遠嘅變體互通度就愈低,而且有啲變體彼此之間仲要互通度係 0% 咁滯[118] :p. 2 。
語系 [歐 140] ,又有叫「語族 」:想像家陣有一個群體嘅人,佢哋喺語言上好均一,成個群體是但攞兩個人嚟睇,佢哋嘅母語都係互通 嘅;而家佢哋因為戰亂等嘅原因,其中一部份嘅個體遷徙咗去第度,變咗做兩個群體;因為語言演變嘅關係,過咗幾個世紀之後兩者講嘅話變到好唔同,變到唔再互通,但兩隻話仲係會有好多相似嘅地方;如果有若干隻語言,佢哋係好似上述個例子噉由同一隻語言變出嚟嘅,佢哋就算係屬同一個語系[119] 。
語言接觸
語言接觸 [歐 144] 泛指兩隻或者以上嘅語言變體 彼此互動同埋互相影響。
可以睇返借詞 嘅概念。
層次 [歐 145] :想像而家有兩隻語言 A 同 B 接觸,如果 A 嘅地位(睇吓語言威望 )低過 B,噉 A 就算係底層 [歐 146] 而 B 就算係頂層 [歐 147] ;喺語言接觸當中,底層同頂層都會對對方造成影響,但影響嘅方式唔同[120] 。
合流 [歐 148] :指兩隻或者以上嘅語言,隨住接觸 而慢慢變到似對方;好似語言威望 ,就被指係合流嘅重要原因-想像有笪地方,啲人係以一隻叫 L1 嘅語言做母語 嘅,佢哋接觸到嚟自另外一笪地方嘅人,後者講嘅語言叫 L2,講 L2 班人地位高啲有錢啲,所以 L2 威望高過 L1,自然講 L1 嗰班人有唔少都會走去學 L2,然後嗰啲母語係 L1 但對 L2 有返咁上下認識嘅人,有可能會例如由 L2 攞啲字詞去 L1 度用,甚至用 L2 嘅文法加埋 L1 嘅 morpheme 砌句子,令 L1 開始變得比較似 L2 [121] 。
可以睇吓英屬香港 嗰陣港式廣東話 (L1)由英格蘭話(L2;一隻威望高嘅語言)度勁攞借詞,令到港式廣東話(最少响詞庫 上)有啲似咗英格蘭話。
洋涇浜 [歐 149] :想像家陣有笪地方,有若干個群體,每個群體都自己講一隻語言,而且拃語言之間冇得互通 ;如果佢哋有誘因 進行溝通 (例如係要做貿易 ),佢哋就焗住要搵啲方法嚟整隻「大家都用到嘅語言出嚟」-洋涇浜就係指呢種環境下產生嘅簡單語言,會由區內各語言嘅詞庫同文法攞啲嘢嚟用。洋涇浜唔會係任何人嘅母語 [122] [123] 。
19 世紀期間英格蘭人 周圍去殖民 嗰陣,畀佢哋殖民嘅人成日要學講英格蘭話,而且呢啲人好多時教育水平唔高,所以就倉卒噉學咗啲簡單英文字,仲會用自己語言啲文法砌句子。例如廿一世紀英格蘭話仲有人用嘅 long time no see -好耐冇見 噉解-就畀人話係嚟自粵人用廣東話文法加簡單英文字砌出嚟嘅產物[124] [註 19] 。
語言聯盟 [歐 150] :指一拃語言因為歷史上距離近有過密切嘅接觸而產生好多相似性,但呢拃語言並唔 係歷史比較語言學意義上嚟自同一個共同祖先嘅(即唔係/未得歸做同一語系 ),比如東南亞大陸語言區域 。另外好似係阿爾泰 [歐 151] 「語系」噉,就被指係一個語言聯盟[125] -
呢個「語系」包括日本話 、韓國話 同土耳其話 等多隻嚟自歐亞大陸 中北部嘅語言,呢啲語言之間有頗高嘅相似性,例如日本話同韓國話之間翻譯 嗰陣成日可以做到一對一直譯 (呢點反映兩隻語言响句法 上好相似,唔淨只係詞庫 似咁簡單;睇下面嘅例子),令到有唔少語言學家提倡佢哋係同一個語系-出咗「阿爾泰語系」呢個諗頭;
不過廿一世紀初嘅研究表明,呢幾隻語言早期歷史上出現過「變到愈嚟愈似對方 」嘅情形,而唔係好似一般嘅語系噉「隨時間變到愈嚟愈唔似對方」[126] [127] ,所以畀主流語言學家話佢哋似係語言聯盟多啲。
日本話同韓國話嘅相似之處:
語言學界主流認為,日本話同韓國話唔同源,但兩者的確有好多相似之處,當中啲句法相似到有時可以做到一對一直譯,即係完全唔使掉換句子入面啲字嘅位置,淨係將源頭語言啲字換做目標語言入面嘅對應就得。例如兩隻語言都係跟 SOV 句法 嘅[128] :
粵文:ngo5 hai6 hok6 saang1 (漢字加粵字:我係學生 )
日本話:watashi wa gakusei desu(假名 加漢字:私は学生です )
韓國話:na neun hagsaeng-ida(諺文 :나는 학생이다 )
粵文係跟 SVO 句法 嘅,句句子係主語 (S;我 )行先,然後係動詞 (V;係 ),賓語 (O;學生 )擺尾。相比之下,日本話同韓國話都係跟 SOV 嘅,
日本話:watashi(我 )wa(主題標記 )gakusei(學生 ) desu(係 )
韓國話:na(我 )neun(主題標記)hagsaeng(學生 )-ida(係 )
啲人攞住句日本話句子,可以將句句子每件元件轉換做韓國話入面嘅對應,途中唔使更改啲元件嘅次序,最後出到嗰句嘢會完全似自然嘅韓國話。
2005 年一本拉丁文 字典 ;字典想做嘅嘢,就係要列出嗮一隻語言嘅詞庫 入面嘅字詞 。
《粵典 》嘅撈稿 ;《粵典》係一本香港 嘅廣東話網絡字典,以廣東話同英格蘭話雙語解釋廣東話嘅字詞。
符號學
邏輯學
詞彙學
自然語言處理
語言模型 [歐 152] :一種「模擬」語言嘅數學模型 ;一個語言模型通常會源自畀電腦讀取大量嘅語料 ,形成一個概率分佈 ;數學化啲噉講,即係話一個語言模型能夠畀到
Pr
(
w
1
,
…
,
w
m
)
{\displaystyle \Pr(w_{1},\ldots ,w_{m})}
(一句句子啲字係
w
1
,
…
,
w
m
{\displaystyle w_{1},\ldots ,w_{m}}
嘅機率 )
Pr
(
w
5
|
w
1
,
…
,
w
4
)
{\displaystyle \Pr(w_{5}|w_{1},\ldots ,w_{4})}
(已知 句句子啲字係
w
1
,
…
,
w
4
{\displaystyle w_{1},\ldots ,w_{4}}
,下一隻字係
w
5
{\displaystyle w_{5}}
嘅機率)
... 等嘅數值,當中啲機率數值好多時係靠人工神經網絡 計出嚟嘅[129] 。例如 ChatGPT 就係一個語言模型。亦可以睇吓 N-gram 嘅概念[130] 。
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不過一隻語言嘅文法「有冇畀人記錄落文獻 嗰度」就係另一條問題-世上有好多語言都因為地位唔夠高 等嘅原因而冇文字 ,甚至根本冇畀人攞文獻 寫低佢哋啲特性。 尤其係如果有隻口語字搵唔到對應嘅漢字,或者有對應漢字但個人唔識寫。
構詞學 講緊嘅「字」唔 係指寫嘢嘅文字 ,而係指緊「由最少一個形態素 組成、可以獨立存在嘅語言單位」。語言同文字 係兩樣嘢。正常嚟講,文字做嘅係用視覺 嘅方法表達語言講嘅嘢。喺廿一世紀初,仲有好多語言係冇自己嘅文字嘅。 事實上,英格蘭話出嗮名興由第啲語言攞借詞 ,成日攞第啲語言嘅口語字,同時寫隻借詞嘅時候又攞埋嗰隻語言對嗰隻字嘅羅馬字 串法,搞到啲「語音-文字串法」對應好混亂。 標音查實都好有學問。想像「而家依個人講廣東話啲聲好似比標準高音 咗啲,依樣係咪佢個人特性 ?有冇必要記低?」睇埋嚴式 同寛式 標音。 順帶一提,呢啲「唔可以單獨存在嘅形態素」就係所謂嘅規範形態素 。 順帶一提,「可以單獨存在嘅形態素」(字)又叫自由形態素 。 呢種分析方法適用於好似英文或者粵語等語序 有返咁上下固定嘅語言,但就比較難處理自由語序 嘅語言。 至少以當時嘅英文嚟講,句嘢係完全語無倫次嘅。可以睇返語言演變 嘅概念。 有語言學家提出質問:事實表明,細路往往能夠判定一啲極長但啱文法嘅句子「係就係噚咗啲,但的確啱文法嘅」;呢啲句子出現嘅頻率非常低,點解細路有能力判定呢啲句子啱文法呢?
原版英文嗰句嘢:"linguistics , the scientific study of language."
原版英文嗰句嘢:"Languages are sets of signs. Signs combine an exponent (a sequence of letters or sounds) with a meaning. Grammars are ways to generate signs from more basic signs..."
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