認知革命

認知革命為一場始於20世紀50年代的知識運動，對思維及其過程進行跨學科的研究，這些研究後來被統稱為認知科學。相互交流的相關領域有心理學、人類學、語言學。認知革命使用了當時在人工智慧、計算機科學、神經科學領域的新興方法，早期認知心理學的重要目標是將科學方法應用於對人類認知的研究，透過人工智慧的計算模型來設計實驗，在受控的實驗室中系統地測試人類的心理過程。^[1]

一些重要的出版物引發了認知革命，包括心理學家喬治·A·米勒在1956年的文章《神奇的數字：7±2》^[1]（心理學最頻繁引用的論文）^[2]，語言學家諾姆·喬姆斯基的《句法結構》^[3]（1957）和《回顧b.f.斯金納的言語行為》（1959）^[4]，以及約翰·麥卡錫、馬文·明斯基、艾倫·紐厄爾、赫伯特·西蒙等人工智慧領域的基礎著作，如1958年的文章《人類解決問題的理論元素》^[5]。烏爾里克·奈瑟（英語：Ulric_Neisser）（Ulric Neisser）在1967年的著作《認知心理學》也是一個里程碑^[6]。

20世紀60年代，哈佛大學認知研究中心^[7]以及加州大學聖地牙哥分校人類資訊處理中心，在開展認知科學學術研究方面發揮了重要作用。^[8]到了20世紀70年代早期，認知運動超越了行為主義成為一種心理範式。 ^[9]^[10] ^[11]20世紀80年代初，認知方法已經成為心理學領域大多數分支研究的主導方向。

五個認知革命的主要想法

心理學家史蒂芬·平克在他的著作《白板》（2002年），提出五個構成認知革命的關鍵觀點：^[12]

精神世界可藉由概念的資訊、計算、回饋而基於在物質世界之上。^[12]
心靈不可能是空白的，因為白板無法做任何事情。^[13]
有限的內心計畫可產生無限行為。^[14]
普遍的心理機制可能構成不同文化間的表面差異。^[15]
心靈是個複雜的系統，由許多相互作用的部分組成^[16]

參見

數字無限（英語：Digital_infinity）
激活（心理學）（英語：Enactivism）
人為因素
後認知主義
數量革命（英語：Quantitative revolution）

參考資料

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