茂住修身

修身，國語，圖畫，唱歌，體操，實科則包含農業、手工、裁縫。1936年，台灣總督府立法將「蕃」字以「高砂」（台灣的異稱）替代，蕃童教育所因此更名為「教育所」。 1941年4月1日，《臺灣教育令》修正，將小學校、蕃人公學校與公學校一律改稱為國民學校。當局為了增強在戰時間的原住

台灣教育機構。台灣的現代化教育出現於此。除此該法令並明定公學校的就學資格為8歲以上、14歲以下的臺籍兒童，另外也詳細制定六年制的公學校應教授的科目（修身、國語、作文、讀書、習字、算術、唱歌與體操）、師資與例假日等。 1919年（大正8年）與1923年（大正12年），台灣教育令兩度修正與修正公學校規則

修身三科目。另視情況可加設農業、手工與唱歌。 台灣總督府於原住民教育上，投入較清朝更多的心力。原因雖不免是為了統治治理上的方便，但比起消極的驅逐與設置隘線，長期來看是有效率得多；但主要也是因為清朝對於原住民的統治僅局限於平埔族，而未涉及高山族原住民。也因此，日治時期的原住

天皇明仁讓位前公佈「令和」年號的時任內閣官房長官菅义伟（年號字樣由時任內閣府辭令專門職茂住修身（日语：茂住修身）書寫）

佛曆：泰国曆法 希伯来曆：以色列曆法 印度曆：印度曆法 伊朗曆：伊朗及阿富汗曆法 伊斯兰曆：伊斯兰国家曆法 安倍晋三（继自平成時代） 菅义伟 岸田文雄 石破茂 参加专家（共9人）：山中伸弥（诺贝尔生理学或医学奖获得者）、林真理子（日语：林真理子）（直木奖作家）、宫崎绿（日语：宮崎緑）（千葉商科大學國際教養