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亨利·吉魯（Henry Giroux，1943年9月18日—）美國教育學家，批判教育學創始人之一。
亨利吉魯出生於普羅維登斯。他曾在羅得島的一所中學擔任社會研究教師6年時間，[1]，於1977年獲得卡內基梅隆大學博士學位。吉魯曾任教於波士頓大學、邁阿密大學[2]，和賓夕法尼亞州立大學。[3] 2004年，吉魯開始任教於安大略省漢密爾頓的麥克馬斯特大學。[4][5] 目前，他與妻子蘇珊住在這裡。
吉魯是批判教育學領域的重要貢獻者。他的作品來自範圍廣泛的傳統，由馬克思至保羅·弗萊雷至齊格蒙·鮑曼。他也是激進民主的倡導者，大力反對反民主傾向的新自由主義，軍國主義，帝國主義，宗教原教旨主義，。吉魯的最近期的工作重點是公共教育學。
吉魯的寫作贏得了許多獎項，他為公眾和學術的許多領域寫作。廣泛涉及教育和文化研究領域。吉魯已出版超過35本書，發表論文近300篇[6]。吉魯的書籍中有七本被美國教育學會評為年度重大書籍。
2002年，Routledge出版社的「系列出版物重點指南」將吉魯列為從皮亞傑至今50位現代教育思想家之一[7]。
- Teachers as Intellectuals: Toward a Critical Pedagogy of Learning. (1988)
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