oralism

Mills）在山东烟台创办了中国第一所聋人学校——芝罘聋人学校（Chefoo school for The deaf）。她以口语教育（英语：oralism）聋人的方法为基础，开发了一种被称为“中国手语”（Chinese Sign Language）的方法，该方法来自1880年的年的米兰会议（英语：Milan

激的用户今天可以考虑脑干听觉假体（Auditory brainstem implant）。 一些学者也发现使用人工耳蜗的儿童多数接受口语教育（Oralism），而不是手语教育（Manualism）。根据Johnston（2004），人工耳蜗是造成手语在发达国家日渐式微的诸多社会和科技因素之一。

of the Deaf），在会上，听力正常的教育家投票支持有声教育，除去教室里的手语。 如今，聋人文化内部强烈反对在教室用口语教学法（英语：oralism）教聋童说话，反对少用或不用手语进行唇读。这一方法是想让聋童更易融入听觉社区，不过在这样的环境下学习的好处存有争议。手语的使用对聋人身份至关重要，限制使用手语的努力被视为一种攻击。