名人与背诵
苏步青小学的时候，每天背诵《左传》、《唐诗三百首》，小学毕业时，这2部书已经可以背熟，进入初中，老师看到他写的作文《读<曹刿论战>》，不相信这是他写的，于是叫他背诵《子产不毁乡校》，苏步青一口气背完，对老师说：“整部《左传》我都能背出来”。[2]
4岁时，谢冰莹就已经识字了，识字2个月之后，她就能背出清朝诗人袁枚全部女弟子的诗作。[2]
洪业，曾背诵唐朝诗人杜甫的一千四百多首诗和三十多篇文章，后来，他在美国写《杜甫传》，写出杜甫的诗作，都是凭借记忆。[2]
背诵的功能
- 有学者认为，背诵并不等同于忽略理解，相反背诵能帮助学生在短时间内掌握新的复杂技能，以及能引领学生发展高阶思维。[3]
参考文献
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