内部效度

内部效度（Internal Validity），是指在研究实验测量中，在完全相同的研究过程中复制研究结果的程度。其用来证明一个特殊的自变量，比如一个程序或政策，引起一个被试因变量的改变^[1]。

简介

在实验中，内部效度决定了两个变量的因果关系是否能够被合适地表现出来^[2][3]，一个因果关联基于以下三个内容：

1. 原因（自变量）在时间上的发生顺序先于结果（因变量）；
2. 原因（自变量）与结果（因变量）存在关联性；
3. 在实验观察中没有似是而非的其他解释（其他可变因素）。

影响因素

主试因素

• 期望效应（皮格马利翁效应）：主试因期望的不同，会对被试施加影响不同的方法。在实验中，期待是一种对实验结果产生影响的力量。比如马太效应。
• 投射效应：主试对被试的印象时总是假设其他人有相同倾向，即把自我特性投射到其他人身上。
• 刻板效应：主试对某人或某类人、某些事物的固定印象，作为判断和评价的依据。
• 首因效应和近因效应：主试对事物的最近一次印象，作为判断和评价的依据。
• 偏见：由于观察者个人动机和预期导致观察的错误。

被试因素

被试通过对主试的语言行为和态度的察觉，判断实验目的从改变反应、进而对被试信息和线索产生个人影响和改变。这种因素可以成为设计污染（Design Contamination）^[4]。

• 霍桑效应：被试知道自己成为观察对象，而改变行为倾向的效应。
• 评价忧虑：被试意识到自己正在被人观察和评价，后担心自己的行为不能被认可而产生的忧虑心理及行为异常。
• 取悦：被试为得到较好评价，而猜想主试愿望以行为异常。
• 罗密欧与朱丽叶现象：被试在探测到主试愿望后产生逆反心理，故意行为异常破灭主试期望。
• 安慰剂效应：在实验对照组中，被试认为某种无效刺激具有某种功能，从而有意无意中按照这种功能的结果而产生心理改变及行为异常，其是一种自我暗示。
• 亨利效应：被试接受虚假信息或刺激后产生盲目自信或积极态度，从而在反应上表现出异常正面效果。

影响因素

• 历时，或称“历史”（history）：指在实验中，时间与实验变量同时发生，并对实验结果产生影响。该情况下，研究者无法判断实验结果是由自变量（独立变量）引起还是由特定时间引起^[5]。
• 成熟（Maturation）：实验中，被试心理发生变化，变得较为成熟、疲倦或对实验丧失兴趣等^[5]。
• 选择（Selection）：实验中，因未能采用随机化方法来选择、分配被试，造成实验前被试的组群之间存在显著差异性^[5]。
• 测验（Testing）：主试为取得实验初始状态，对被试实施前测验（Pre-Test），而该测验可能影响之后的实验处理（Post-Test）^[5]。
• 被试亡失（Experimental Mortality）：实验中由于各种原因使较多被试中途退出或死亡，导致研究者因为样本太小或组间被试不均，而无法对结果作出正确解释^[5]。
• 统计回归（Statistical regression）：在实验处理前，因为选择了具备某一特征的极端部分的被试，实验处理后的后测验分数有回归到平均数的趋向。
• 仪器使用（Instrumentation）：实验过程中使用仪器不当、仪器失灵、测验材料出现问题或实验仪器改变，而导致实验结果不具有可信性^[5]。

相关条目

• 外部效度

参考文献

1. Elizabethann O' Sullivan; Cary R. Rassel. Research Methods for Public Administratiors. Addison Wesley Longman. 1999: 56. ISBN 0801318505. 3rd （英语）. 引文使用过时参数coauthors (帮助)
2. Brewer, M. (2000). Research Design and Issues of Validity. In Reis, H. and Judd, C. (eds.) Handbook of Research Methods in Social and Personality Psychology. Cambridge:Cambridge University Press.
3. Shadish, W., Cook, T., and Campbell, D. (2002). Experimental and Quasi-Experimental Designs for Generilized Causal Inference Boston:Houghton Mifflin.
4. Elizabethann O' Sullivan; Cary R. Rassel. Research Methods for Public Administratiors. Addison Wesley Longman. 1999: 58. ISBN 0801318505. 3rd （英语）. 引文使用过时参数coauthors (帮助)
5. Elizabethann O' Sullivan; Cary R. Rassel. Research Methods for Public Administratiors. Addison Wesley Longman. 1999: 57. ISBN 0801318505. 3rd （英语）. 引文使用过时参数coauthors (帮助)