教育心理学期刊

《教育心理学期刊》（Journal of Educational Psychology）是由美国心理学会于1910年开始发行经同行评审的学术期刊，主要关注于教育心理学。 现在总编辑是亚利桑那州立大学教育学教授史蒂夫·格雷厄姆（Steve Graham）。该期刊发表关于各年龄段与各教育水平的心理学论（英语：psychological research）原创研究文章以及特别重要的理论和评论论文。^[1]

教育心理学期刊

Journal of Educational Psychology
学科	教育心理学
语言	中文
主编	Panayiota Kendeou
出版信息
出版历史	1910–至今
出版者	美国心理学会（美国）
发行周期	8/年
影响因子	5.178（2018年）
标准缩写 ISO 4 (alt) · 蓝皮书 (alt1 · alt2) NLM (alt) · MathSciNet (alt )
ISO 4	J. Educ. Psychol.
索引 CODEN · JSTOR (alt) · LCCN (alt) MIAR · NLM (alt) · Scopus
ISSN	0022-0663（印刷） 1939-2176（在线）
LCCN	e14000803
链接
期刊首页 Online access

根据期刊引证报告，2018年的 影响因子是5.178，在教育、心理学类于59个期刊中排第三。^[2]

参考资料

1. Journal of Educational Psychology. American Psychological Association. 2012-07-24 [2012-07-24]. （原始内容存档于2021-05-06）.
2. Journals Ranked by Impact: Psychology, Educational. 2018 Journal Citation Reports. Web of Science Social Sciences (Thomson Reuters). 2019.

外部链接

• 官方网站