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荷蘭國際水利環境工程學院（英語：UNESCO-IHE）為一所本部坐落於荷蘭代爾夫特的國際院校，於2003年由聯合國教科文組織和荷蘭政府共同成立，屬於聯合國教科文組織成員國共同擁有的I類機構。
 | 此條目形似新聞稿，或帶有過度的宣傳性語調。 (2022年6月1日) |
本學院脫胎於原IHE學院。IHE學院從水利工程國際課程（成立於1957年）發展而來，1976年該課程更名為國際水利環境工程學院（IHE）。[1]
UNESCO-IHE完全靠預算外資金進行運作，代表了聯合國教科文組織內部一種新穎獨特的模式，即通過創新的企業方式確保資金來源。該學院是世界上最大的水教育機構，是聯合國系統中唯一被授權可以授予理學碩士學位的機構。
UNESCO-IHE大大地強化了其他院校和研究機構的成果、增加水領域專業人士的知識技能。聯合國教科文組織的成員國可以在人力資源和機構能力培養方面獲得UNESCO-IHE提供的知識和服務，對於實現千年發展目標、約翰內斯堡實施計劃 (21世紀議程) 和其他全球水目標的努力具有極其重要的意義。
UNESCO-IHE的功能包括：
- 在制定水教育碩士研究生項目和職業再教育的國際標準方面發揮領導作用；
- 為發展中國家提供能力建設培訓；
- 提供教育、培訓和研究項目；
- 在世界範圍內建立並管理教育、水領域機構和組織的網絡；
- 作為聯合國教科文組織成員國和其他利益相關者的「政策論壇」；
- 提供水教育方面的專業知識和建議。
自1957年成立之日起，IHE已為來自160個國家、超過14,500名專業人士 (包括工程師和科學家) 提供了碩士研究生教育，幾乎涵蓋了所有發展中國家/轉型國家。已有超過130位博士研究生從學院畢業，並在世界範圍內實施了大量研究和能力建設項目。[2]
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聯合國教科文組織在水領域方面的工作建立在三個基礎之上。其核心基礎是長期的國際水文計劃 (IHP) ，目前由學術和專業機構、國際水文計劃國家委員會和聯合國教科文組織的190個成員國政府共同實施。
第二個基礎是由作為聯合國教科文組織不可或缺部分的UNESCO-IHE，以及另外10個相關地區和國際中心提供的。
第三個基礎是世界水評價計劃 (WWAP) ，該計劃由聯合國系統的24個機構聯合發起。聯合國的世界水評價計劃由聯合國教科文組織主持，於2003年發佈了世界水發展報告，第一次對全世界的水資源進行了評估。作為三年計劃的一部分，2006年發佈了第二份報告。
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