科學知識社會學（英語：sociology of scientific knowledge，縮寫為SSK）是研究作為社會活動的科學的學科，特別是研究「科學的社會條件和社會影響，以及科學活動的社會結構和社會過程。」[1]SSK為科學思想本身提供社會學解釋，如解釋在某種社會環境下，為什麼一種科學理論成功（獲得認可），而另一種科學理論失敗。
歷史
1970年代前，以羅伯特·金·莫頓（一般被認為是科學社會學的開創性作者之一）為代表的科學社會學對科學進行社會學研究，主張不要關注科學的內容。SSK出現於1960年代末和1970年代初，起初幾乎只在英國，其他早期發展中心有法國、德國和美國（特別是在康奈爾大學）。[2]SSK對科學社會學提出諸多批評，認為科學社會學是科學家的社會學。SSK的主要學者包括大衛·布魯爾、布魯諾·拉圖爾、普萊斯、加斯東·巴舍拉、保羅·費耶阿本德、哈里·柯林斯。
科學知識社會學家參加科學之社會研究學會（Society for Social Studies of Science，4S）和歐洲科學技術研究協會（EASST），在日本、韓國、台灣和拉丁美洲有學術團體。
綱領及學派
SSK早期擁護者之一大衛·布魯爾將所謂「弱綱領」（或「綱領」）和他所謂「強綱領」對比，前者只是對錯誤信念提供社會學解釋，而後者認為社會因素影響着所有的信念。
弱綱領更多是對一種方法的描述，而不是一個有組織的運動。強綱領與兩個團體的工作有關：提倡「強綱領」的愛丁堡學派（愛丁堡大學科學研究中心的大衛·布魯爾、巴里·巴恩斯等人) 、提倡「相對主義經驗綱領」的巴斯學派（巴斯大學的哈里·柯林斯等人）。
批評
SSK被認為是相對主義。科學知識社會學家對相對主義沒有一致看法，柯林斯說自己是「經驗論的相對主義」。
SSK受到科學社會學家的批評。
參看
- 科學無知社會學
參考文獻
延伸閱讀
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