導師制

導師制（英語：Mentorship）是高等教育中的一種教育模式。高校學生入學後，在某位教師指導下完成學業。起源於15世紀的英國牛津大學^[1]。以博士生學習階段的博士生導師為常見，亦有本科生導師、研究生導師、指導教授。

在中國

參見：中華人民共和國導師制

民國時期，中華民國教育部在1938年引入導師制，1945年廢除^{[來源請求]}。中華人民共和國在1949年建立後，高等教育體制在解放區模式和蘇聯模式中轉換。改革開放之後，重新引入導師制。由於在中國大陸，導師可以在課題組裏一手遮天，絕對的權力滋生了各種腐敗和混亂，各類導師壓榨學生、男性導師侵犯女生的事件屢見不鮮。如陶崇園事件。2022年鬧得沸沸揚揚的南開大學多名導師侵犯女生的新聞——天津南開大學四位教師尹滄海、陳泰鎖、李文韜，邢曉東分別被實名舉報玩弄女學生^[2]。

另見

• 學分制
• 班建制
• 師徒
• 學徒

參考資料

1. 陸慢慢. 观察//中国式导师制：“权力的滥用”与“绝对的服从”. 2018-04-14 [2018-05-05]. （原始內容存檔於2019-08-11） （簡體中文）.
2. 天津南开大学四位教师尹沧海、陈泰锁、李文韬，邢晓东分别被实名举报玩弄女学生. 新語絲網，來源：新語絲網. 2022-08-05 [2022-08-05]. （原始內容存檔於2022-09-13） （簡體中文）.