卡蘿·德威克

卡蘿·S·德威克（Carol S. Dweck；1946年10月17日—）是美國史丹福大學的行為心理學教授^[1]，現時是史丹福大學的路易斯及維珍尼亞·伊頓心理學教授^[2]。德威克以其思維模式（英語：growth mindset）的心理特質研究而知名：她認為人的思維模式可以分為下列兩種：一種是「僵固型思維模式」，會限制人的學習與成功；而另一種「成長型思維模式」則可使人們進步，相信他們可以通過投入熱情、教育、堅持來發展才能^[1]。

卡蘿·S·德威克 Carol S. Dweck
2015年卡蘿·德威克正在其紀錄片 Innovation: Where Creativity and Technology Meet中作分享
出生	(1946-10-17) 1946年10月17日（78歲）
國籍	美國籍
母校	巴納德學院 耶魯大學
科學生涯
研究領域	社會心理學及發展心理學
機構	史丹福大學 哥倫比亞大學 哈佛大學 伊利諾伊大學

她在2004年加入史丹福大學之前，曾在哥倫比亞大學、哈佛大學和伊利諾伊大學任教 。她是美國心理協會（英語：Association for Psychological Science）（Association for Psychological Science（英語：Association for Psychological Science））的院士^[3]。

部分出版

• Heckhausen, J., & Dweck, C. S. (Eds.). (1998). Motivation and self-regulation across the life span. Cambridge: Cambridge University Press.
• Dweck, C. S. (1999). Self-theories: Their role in motivation, personality and development. Philadelphia: Psychology Press.
• Elliot, A. J., & Dweck, C. S. (Eds.). (2005). Handbook of competence and motivation. New York: Guilford.
• 《心態致勝 : 全新成功心理學》 李芳齡譯

參見

• 內隱智力理論
• 成長型思維模式（英語：growth mindset）

參考文獻

1. 工作坊推介 :「陪着你走 跨過障礙」- 建立「成長型思維模式」家庭 親子工作坊. 香港兒童啟迪協會. 2018-05-23 [2020-04-05]. （原始內容存檔於2020-10-20） （中文（繁體））.
2. Being the First: Carol Dweck '67. Barnard College. 2018-04-10 [2019-11-26]. （原始內容存檔於2020-01-08） （英語）.
3. 2019 APS Mentor Awards. 2019-04 [2016-11-26]. （原始內容存檔於2020-10-30） （英語）.

• Video Summary of Motivation Theory
• The Science: The Growth Mindset（頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）

參考書目

• rae-Dupree, Janet, "Unboxed: If You're Open to Growth, You Tend to Grow", 紐約時報. July 6, 2008. p. BU3.
• Stanford News Service press release: Fixed versus growth intelligence mindsets: It's all in your head, Dweck says（頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）
• Lisa Trei, "New study yields instructive results on how mindset affects learning"（頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）, Stanford Report, Feb. 7, 2007
• Indiana University Human Intelligence project Carol Dweck profile（頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）
• Stanford University Carol Dweck profile（頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）
• Dweck, C.S., & Bempechat, J. (1983). Children's theories of intelligence: Implications for learning. In S. Paris, G. Olson, and H. Stevenson (Eds.) Learning and motivation in children. Hillsdale, NJ: Erlbaum.
• Dweck, C. S.; Chiu, C. Y.; Hong, Y. Y. Implicit Theories: Elaboration and Extension of the Model. Psychological Inquiry. 1995, 6 (4): 322–333. doi:10.1207/s15327965pli0604_12. hdl:10722/44537.

外部連結

• 史丹福大學個人資料頁（頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）
• TED Talk：卡蘿·德威克: 相信你能進步的力量（頁面存檔備份，存於互聯網檔案館），以 TEDxNorrkoping。 2014年11月。
• Mindset Works: Brainology（頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）
• "Mindsets - A Conversation with Carol Dweck"（頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）, Ideas Roadshow, 2014
• "Growth Mindset - Professor Carol Dweck on Bridging the Gaps"（頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）, 'Bridging the Gaps: A Portal for Curious Minds', 2015