艾力遜社會心理發展階段
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艾力遜心理社會發展階段是根據艾歷·艾力遜描述,將正常人的一生,從嬰兒期到成人晚期,分為8個發展階段 。在每個階段,個人都面臨、並克服新的挑戰。每個階段都建築在成功完成較早的階段任務的基礎之上。如果未能成功完成本階段的挑戰,則會在將來再次造成問題。
1950年代,艾歷·艾力遜創立這個理論,作為對西格蒙德·佛洛伊德性心理發展階段的改進。艾力遜接受佛洛伊德理論的觀念(包括本我、自我和超我,以及佛洛伊德性心理發展中的幼兒性慾),但是反對佛洛伊德試圖單純以性慾為基礎來描述人格。此外,艾力遜批評佛洛伊德originology的觀念。[1]。就是說所有心理疾病都可以追溯到童年早期經驗。根據艾力遜,童年早期的經驗很重要,但是個體仍能在社會環境內得到發展。[2]艾力遜相信童年對於人格發展非常重要,與佛洛伊德不同,認為人格在5歲以後繼續發展。在他最有影響的著作《兒童與社會》(1950年)中,他將人的一生分為8個心理社會發展階段。