筆順

筆順是指在書寫漢字時，筆畫出現的先後次序。

基本規則

一般來說筆順的基本規則有：從上到下，從左到右，先橫後豎，先撇後捺，底橫後寫，穿底中豎最後寫，由外至內，先外後內再封口，先中間後兩邊，「辶、廴」最後寫，「凵」盆最後寫等等。但有時可能並不如此。

通行筆順

像下列這些字，不管哪裏的人，一般都會這樣寫。可視爲通行的筆順。

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  從上到下
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  從左到右
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  從上到下，從左到右
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  先橫後豎
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  底橫後寫
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  穿底中豎最後寫
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  挑筆後寫
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  中豎變撇後，比挑筆更後寫
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  先撇後捺
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  先橫後豎，先撇後捺
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  由外至內
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  最後封口
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  先外後內再封口
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  先中間後兩邊
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  辶、廴最後寫
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  凵最後寫

有些漢字獨用時，跟它作偏旁時，筆畫稍有不同。因此筆順也未必一樣。例如：

獨用時，先橫後豎，穿底中豎最後寫。
作偏旁時，挑筆最後寫。

差異筆順

然而，因地區習慣不同，或因書法流派不同，有些字的筆順可能出現差異。

因此，嚴格來講，漢字並無絕對正確、統一的筆順，只能是某一地區一時間內規定的「相對正確」的筆順。

就教育參考來說，日本文部省在1958年編訂了《筆順指導の手びき》，列出881個教育漢字的筆順^[1]。中華民國教育部在1996年推出《常用國字標準字體筆順手冊》，作爲臺灣地區的教育標準^[2][3]。中國大陸方面，2021年3月實施由中華人民共和國教育部國家語言文字工作委員會發佈的《通用規範漢字筆順規範》^[4]，取代於1997年同樣由國家語委標準化工作委員會編寫的《現代漢語通用字筆順規範》^[5][6]。香港教育局課程發展處中國語文教育組則於2007年，在《香港小學學習字詞表》網上版^[7]顯示了參考筆順。

但就書法界而言，書法家和書法學者並不一定認爲該地域的教育筆順合理，尤其一些跟傳統書法相左的規定，會受到批評^[8]。

以下是一些筆順差異的具體例子，可供參考。

書法流派差異

因不同的書法流派，有些字的筆順並不一致。例如：

「方」字

傳統書法筆順（重點：先折後撇）。
現代寫法（重點：先撇後折）。

「門」字

傳統書法筆順（重點：由左至右，先豎後折）。
變種寫法（重點：先折後豎）。

「门」字

傳統書法筆順（重點：由左至右，先豎後點），來自「門」字草書。
簡體寫法（重點：先點後豎）。

地區差異

在書寫字體或方向不同時，筆順可能有所差異。各地的教育參考筆順也可能不一樣。例如：

「戈」字

台灣的筆順（重點：由上至下）。
中國大陸、香港、澳門、日本的筆順（重點：先撇後點）。

「王、玉、主、生、青、麦、隹」等字

中國大陸、台灣、香港、澳門的筆順（重點：先橫後豎，最後寫末橫）。
日本的筆順（重點：先寫首橫，接着寫豎，最後寫餘下的橫），也是傳統寫法。

「田、由、角」等字

中國大陸、台灣、香港、澳門的筆順（重點：先橫後豎，最後寫末橫）。
日本的筆順（重點：先豎後橫），也是傳統寫法。

「甲、申、用、甪、⻆、甫、羊、丰」等字的中豎下方穿頭，且中豎皆最後寫，與上例不同。「角」與「⻆」字形並不相同，因此筆順也有差異。

「右、有、布」等字

中國大陸、台灣、香港、澳門的筆順（重點：先橫後撇）。
日本的筆順（重點：先撇後橫），也是傳統寫法。

「有、右」等字的首兩筆來自「又」字古文，因此傳統書法和日本筆順如此，但「左」字首兩筆來自「𠂇」字古文為先橫後撇。

「皮」字

中國大陸、台灣、香港、澳門的筆順（重點：先折後撇）。
日本的筆順（重點：先撇後折），也是傳統寫法。

流派與地區兼備的差異

有些字不同的書法流派、不同地區規定中，筆順皆有分別。就如：

「必」字

傳統書法筆順，如歐陽詢《千字文》、王羲之《樂毅論》。
日本的筆順，也是一種傳統寫法，蘇軾《新歲展慶帖》、鍾繇《宣示表》亦如是。
中國大陸的筆順，董其昌《濬路馬湖記》亦如是。
源自於草書的筆順，如趙孟頫《與山巨源絕交書》、智永《真草千字文》。
台灣、香港的筆順，傳統書法上不會這樣寫。

「艹」字

台灣的筆順，褚遂良《雁塔聖敎序》、田蘊章與田英章的書法亦如是。
香港的筆順，王羲之《蘭亭序》、《金剛經》亦如是。
一種書法筆順，如米芾《蜀素帖》、趙孟頫《煙江疊嶂詩》。
另一種書法筆順，如歐陽詢部份字跡（另一部份則與王羲之同）。
另一種筆順，容易使橫筆相連，變形作三筆。

「臣、區、叵、医、匿」等字

中國大陸、台灣、香港、日本目前的規定。「𠃊」筆比照「辶、廴」部件，最後才寫。
傳統書法筆順，拆開「𠃊」筆。也流行於日本書道。
另一種書法筆順，也是拆開「𠃊」筆。
現代寫法，由外至內。

作用

筆順一定程度上可能會影響漢字的書寫速度和美觀性。

例如「夾」、「爽」兩字，若先寫中間（「大」部件），再寫左右（「从」部件、「㸚」部件），字體容易變得寬扁。因此正常的筆順，皆先寫「一」，再寫「从」或「㸚」部件，最後才寫「人」^[9][10]。

又像「生」字，傳統書法的寫法是先寫「𠂉」，第三筆寫中豎，再寫餘下兩橫^[11]。楷書、行書皆然。要是改成寫了「𠂉」後，第三筆寫中間的橫，第四筆才寫豎，最後才寫底橫，寫行書時除了不美觀，更容易與「毛」字相混^[12]。

註解

1. 沖森卓也：《日本の漢字1600年の歴史》（東京：ベレ出版，2011年）頁283
2. 教育部國語推行委員會：《常用國字標準字體筆順手冊(全一冊)（臺北：教育部出版，1996年）》. [2020-02-25]. （原始內容存檔於2020-11-24）.
3. 中華民國教育部：常用國字標準字體筆順學習網. [2021-09-25]. （原始內容存檔於2020-01-25）.
4. 中華人民共和國教育部國家語言文字工作委員會：通用規範漢字筆順規範 (PDF檔案) (PDF). [2021-08-25]. （原始內容存檔 (PDF)於2021-09-07）.
5. 國家語言文字工作委員會標準化工作委員會：《現代漢語通用字筆順規範》（北京：語文出版社，1997年）
6. 中华人民共和国教育部：现代汉语通用字笔顺规范 (PDF檔案). [2019-12-20]. （原始內容存檔於2020-08-14）.
7. 香港教育局：香港中文學習字詞表網站. [2020-02-25]. （原始內容存檔於2021-11-21）.
8. 如當代著名書法家、國立臺灣藝術大學書畫藝術學系的李郁周教授，就公開發佈過許多批評中華民國教育部不合理筆順規定之文章。參見李郁周：《書寫與書法論集》（臺北：蕙風堂，1996年）
9. 「夾」之筆順 （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）。
10. 「爽」之筆順 （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）。
11. 「生」之筆順 （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）。
12. 李郁周：《書寫與書法論集》（臺北：蕙風堂，1996年）頁55-56

參考資料

• 李郁周：〈筆順原理初探——小學《國語》教科書筆順評析〉，載於《書寫與書法論集》，頁35-51，台灣：蕙風堂筆墨有限公司，1996。

外部連結

日本學習參考筆順：

• 漢字書き順辭典 （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）

台灣教育參考筆順：

• 教育部國語推行委員會：《常用國字標準字體筆順手冊 (全一冊)》 （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）（臺北：教育部出版，1996年）ISBN：957-00-7082-X
• 中華民國教育部：常用國字標準字體筆順學習網

大陸教育參考筆順：

• 國家語言文字工作委員會：《通用規範漢字筆順規範》(PDF檔案) （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）

香港教育參考筆順：

• 香港教育局：香港中文學習字詞表網站 （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）