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性心理發展（Psychosexual Development）是西格蒙德·弗洛伊德在19世紀末、20世紀初提出的概念，是精神分析學的性驅動理論的核心概念；包括5個階段：口腔期、肛門期、性器期、潛伏期、生殖期。
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 | 此條目需要擴充。 (2010年9月14日) |
主要靠口腔部位的吮吸、咀嚼、吞嚥等活動獲得滿足，嬰兒的快樂也多得自口腔活動。此時期的口腔活動若受限制，可能會留下後遺性的不良影響。成人中有所謂的口腔性格，可能就是口腔期發展不順利所致，在行為上表現貪吃、酗酒、吸煙、咬指甲等，甚至在性格上悲觀、依賴、潔癖者，都被認為是口腔性格的特徵。
主要靠大小便排泄時所產生的刺激快感獲得滿足，此時期衛生習慣的訓練，對幼兒言是重要關鍵。如管制過嚴，可能會留下後遺性的不良影響。成人中有所謂的肛門性格者，在行為上表現冷酷、頑固、剛愎、吝嗇等，可能就是肛門性格的特徵。[來源請求]
主要靠性器官的部位獲得滿足，此時幼兒喜歡觸摸自己的性器官，在性質上已算是「手淫」的開始。幼兒在此時期已能辨識男女性別，並以父母中之異性者為「性愛」的對象，於是出現了男童以父親為競爭對手而愛母親的現象，這現象稱為戀母情結，同理女童以母親為競爭對手而愛戀父親的現象，則稱為戀父情結。[來源請求]
七歲以後的兒童，興趣擴大，由對自己的身體和父母感情，轉變到周圍的事物。故而從原始的慾力來看，呈現出潛伏狀態。此一時期的男女兒童之間，在情感上較前疏遠，團體性活動多呈男女分離趨勢。[來源請求]
此時期開始時間，男生約在12歲，女生約在11歲。此時期個體性器官成熟生理上與心理上所顯示的特徵，兩性差異開始顯著。自此以後，性的需求轉向相似年齡的異性，開始有了兩性生活的理想，有了婚姻家庭的意識。至此，性心理的發展以臻成熟。[來源請求]
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