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「青年大學習」網上主題團課是中國共產主義青年團中央委員會開展的一系列思想政治類網絡課程，更新頻率為一周一期[1]，是「青年大學習」行動中的一個重要活動[2]，主辦方稱該課程目的是為了引導中國青少年深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和中國共產黨第十九次全國代表大會精神[3]。此課程使用HTML5技術製作，發佈於微信公眾號平台，以視頻為主要形式開展課程，每期視頻長度不超過15分鐘，其中穿插有幾道測試題來測試學習效果。有中國共產主義青年團團員表示，這種網絡課程形式較為新穎，可以利用碎片化時間，很喜歡這種形式的團課[4]。青年大學習也會邀請一些網絡上的知名人物參加錄製以吸引青年觀看。但有學生表示，有些高校出現了強行攤派任務的現象，以至於強制要求學生上交學習截圖，這樣的執行過程不被這些學生理解[5]。
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| 季數 | 季標題 | 期數 | 期標題 |
|---|---|---|---|
| 第一季 | 習近平同團中央
新一屆領導班子成員集體談話精神[6] |
1 | 讓廣大青年敢於有夢、勇於追夢、勤於圓夢 |
| 2 | 習近平總書記關於青年工作的重要思想 | ||
| 3 | 習近平總書記對廣大青年的期望和要求 | ||
| 4 | 把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務 | ||
| 5 | 把鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎作為政治責任 | ||
| 6 | 把圍繞中心服務大局作為工作主線 | ||
| 7 | 持續推進共青團改革 | ||
| 8 | 切實落實從嚴治團要求 | ||
| 9 | 落實習近平總書記要求，嚴守《六條規定》[7] | ||
| 10 | 各級黨委要拿出極大精力抓青年工作、抓共青團工作 | ||
| 第二季 | 習近平新時代
中國特色社會主義思想中的「關鍵詞」[8] |
1 | 新時代 |
| 2 | 四個自信 | ||
| 3 | 四個意識 | ||
| 4 | 我國社會主要矛盾 | ||
| 5 | 人民立場 | ||
| 6 | 社會主義現代化強國 | ||
| 7 | 五位一體 | ||
| 8 | 四個全面 | ||
| 9 | 新發展理念 | ||
| 第三季 | 習近平總書記在慶祝 | 1 | 四十年的光輝歷程 |
| 2 | 辦好中國的事情 關鍵在黨 | ||
| 3 | 方向決定前途，道路決定命運 | ||
| 4 | 發展是硬道理 發展應該是科學發展和高質量發展 | ||
| 5 | 偉大夢想是拼出來、干出來的 | ||
| 第四季 | 習近平新時代中國特色社會主義思想中的
經濟工作「關鍵詞」[10] |
1 | 我國發展仍處於並將長期處於重要戰略機遇期 |
| 2 | 堅持以供給側結構性改革為主線 | ||
| 3 | 打好防範化解重大風險攻堅戰 | ||
| 4 | 打好精準脫貧攻堅戰 | ||
| 5 | 打好污染防治攻堅戰 | ||
| 6 | 堅持穩中求進工作總基調 | ||
| 7 | 堅持推動我國經濟實現高質量發展 | ||
| 第五季 | 習近平總書記關於紀念 | 1 | 牢記五四歷史 傳承五四精神 |
| 2 | 五四運動的歷史意義和時代價值 | ||
| 3 | 新時代中國青年運動的光輝指南 | ||
| 4 | 一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動 | ||
| 5 | 新時代中國青年要樹立遠大理想 | ||
| 6 | 新時代中國青年要熱愛偉大祖國 | ||
| 7 | 新時代中國青年要擔當時代責任 | ||
| 8 | 新時代中國青年要勇於砥礪奮鬥 | ||
| 9 | 新時代中國青年要練就過硬本領 | ||
| 10 | 新時代中國青年要錘鍊品德修為 | ||
| 11 | 用極大力量做好青年工作 | ||
| 12 | 黨旗所指就是團旗所向 | ||
| 第六季 | 不忘初心、牢記使命[12] | 1 | 中國共產黨人的初心和使命 |
| 2 | 不忘初心、牢記使命 | ||
| 3 | 牢記初心使命，推進自我革命 | ||
| 4 | 慶祝新中國成立70周年特輯 | ||
| 5 | 廣大團員青年堅定跟黨走，就是初心 | ||
| 第七季 | 習近平總書記關於「堅持和完善中國特色社會主義制度、
推進國家治理體系和治理能力現代化」的重要論述[13] |
1 | 中國特色社會主義國家制度和法律制度 |
| 2 | 中國特色社會主義國家制度和法律制度的優勢 | ||
| 3 | 推進國家治理體系和治理能力現代化 | ||
| 4 | 全面推進依法治國 | ||
| 5 | 中國特色社會主義行政體制 | ||
| 6 | 社會主義基本經濟制度 | ||
| 7 | 社會主義先進文化 | ||
| 8 | 建設社會治理共同體 | ||
| 第八季 | 防控新型冠狀病毒肺炎疫情特輯[14] | 1 | 堅決打贏疫情防控阻擊戰 |
| 2 | 疫情防控的人民戰爭 | ||
| 3 | 青春共築防疫長城 | ||
| 4 | 統籌推進疫情防控和經濟社會發展 | ||
| 5 | 在疫情防控中體現負責任大國擔當 | ||
| 6 | 凝心聚力打贏脫貧攻堅戰 | ||
| 7 | 新時代的中國青年是好樣的 | ||
| 8 | 堅決打好新冠肺炎疫情防控全球阻擊戰 | ||
| 9 | 為打贏疫情防控阻擊戰提供科技支撐 | ||
| 10 | 落實常態化疫情防控舉措全面推進復工復產工作 | ||
| 電子書 | 學習習近平總書記關於新冠肺炎疫情防控的系列重要講話精神 | ||
| 第九季 | 制度自信[15] | 五四特輯 | 讓青春在黨和人民最需要的地方綻放 |
| 1 | 黨的集中統一領導是中國特色社會主義制度的最大優勢 | ||
| 2 | 人民當家作主是社會主義民主政治的本質和核心 | ||
| 3 | 全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障 | ||
| 4 | 「集中力量辦大事」是我們成就事業的重要法寶 | ||
| 5 | 各民族要像石榴籽那樣緊緊抱在一起 | ||
| 6 | 社會主義基本經濟制度是黨和人民的偉大創造 | ||
| 7 | 文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量 | ||
| 8 | 人民對美好生活的嚮往就是我們的奮鬥目標 | ||
| 9 | 使社會始終充滿生機活力 | ||
| 特輯 | 心有所信，方能行遠 | ||
| 10 | 聚天下英才而用之 | ||
| 11 | 堅持黨指揮槍 | ||
| 12 | 「一國兩制」是完全行得通、辦得到、得人心的 | ||
| 13 | 構建人類命運共同體 | ||
| 第十季 | 打贏脫貧攻堅戰[16] | 1 | 貧窮不是社會主義 |
| 2 | 黨的領導是打贏脫貧攻堅戰的根本保證 | ||
| 3 | 困難群眾是總書記最牽掛的人 | ||
| 特輯 | 紀念中國人民志願軍抗美援朝出國作戰70周年 | ||
| 4 | 全面建成小康社會，一個都不能少 | ||
| 特輯 | 學習黨的十九屆五中全會精神 | ||
| 5 | 貴在精準，重在精準，成敗之舉在於精準 | ||
| 特輯 | 「十四五」與青年 | ||
| 特輯 | 最鮮活的現實明證，最生動的實踐寫照 | ||
| 6 | 致富不致富，關鍵看幹部 | ||
| 7 | 綠水青山就是金山銀山 | ||
| 8 | 堅持從嚴要求，促進真抓實幹 | ||
| 9 | 脫貧致富終究要靠貧窮群眾用自己的辛勤勞動來實現 | ||
| 10 | 人類歷史上的偉大壯舉 | ||
| 第十一季 | 慶祝中國共產黨成立100周年[17] | 1 | 開天闢地的大事變 |
| 2 | 打到列強除軍閥 | ||
| 3 | 星星之火可以燎原 | ||
| 4 | 偉大的長征 | ||
| 5 | 全民族抗戰的中流砥柱 | ||
| 6 | 加強黨的建設，開展整風運動 | ||
| 7 | 一切為了新中國，一切為了人民 | ||
| 8 | 中國人民從此站立起來了 | ||
| 9 | 抗美援朝 保家衛國 | ||
| 10 | 社會主義好 | ||
| 11 | 黨對中國社會主義建設道路的探索 | ||
| 12 | 偉大的歷史轉折 | ||
| 13 | 中國特色社會主義闊步向前 | ||
| 14 | 在新形勢下堅持和發展中國特色社會主義 | ||
| 15 | 中華民族近代以來最偉大的夢想 | ||
| 特輯 | 學習習近平總書記在慶祝中國共產黨
成立100周年大會上的重要講話 | ||
| 17 | 打鐵還需自身硬 | ||
| 18 | 踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發 | ||
| 19 | 邁向中華民族偉大復興的關鍵一步 | ||
| 20 | 不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望！ | ||
| 第十二季 | 學習習近平總書記在慶祝中國共產黨
成立100周年大會上的重要講話精神[18] |
1 | 新時代是奮鬥者的時代 |
| 2 | 中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩 | ||
| 3 | 在中華大地上全面建成小康社會 | ||
| 4 | 偉大的建黨精神 | ||
| 5 | 辦好中國的事情，關鍵在黨 | ||
| 6 | 江山就是人民，人民就是江山 | ||
| 7 | 歸根到底是因為馬克思主義行 | ||
| 8 | 進行具有許多新的歷史特點的偉大鬥爭 | ||
| 特輯 | 學習黨的十九屆六中全會精神 | ||
| 9 | 習近平生態文明思想的生動實踐 | ||
| 10 | 加強中華兒女大團結 | ||
| 11 | 堅持和發展中國特色社會主義 | ||
| 12 | 黨百年奮鬥的重大成就和歷史意義 | ||
| 13 | 黨百年奮鬥的歷史經驗 | ||
| 第十三季 | 黨領導百年中國青年運動的
重大成就和歷史經驗[19] |
1 | 習近平總書記引領新時代中國青年運動蓬勃發展 |
| 2 | 緊跟着中國共產黨打破一個舊世界 | ||
| 3 | 把青春獻給祖國 | ||
| 4 | 爭做改革開放的「弄潮兒」 | ||
| 5 | 在新時代譜寫青年運動新篇章 | ||
| 6 | 建團百年特別版
探秘「中國青年運動歷史展覽館」 | ||
| 特輯 | 學習習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團
建立100周年大會上的重要講話精神 | ||
| 特輯 | 學習習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團
建立100周年大會上的重要講話精神主題雲團課 | ||
| 第十四季 | 總書記和青年朋友們[20] | 1 | 學習習近平總書記考察中國政法大學時重要講話精神 |
| 2 | 學習習近平總書記
給「國際青年領袖對話」項目青年外籍代表回信精神 | ||
| 3 | 學習習近平總書記
給北京大學援鄂醫療隊全體「90後」黨員的回信精神 | ||
| 4 | 學習習近平總書記考察清華大學時重要講話精神 | ||
| 5 | 學習習近平總書記給中國石油大學（北京）
克拉瑪依校區畢業生的回信精神 | ||
| 6 | 學習習近平總書記考察湖南大學時重要講話精神 | ||
| 7 | 學習習近平總書記考察內蒙古大學重要講話精神 | ||
| 8 | 向我國老一輩傑出科學家學習 | ||
| 9 | 學習習近平總書記給南京大學留學歸國青年學者
的重要回信精神 | ||
| 10 | 學習習近平總書記給中國航空工業集團
沈飛「羅陽青年突擊隊」隊員們的回信精神 | ||
| 11 | 學習習近平總書記給華中農業大學
「本禹志願服務隊」的回信精神 | ||
| 12 | 學習習近平總書記考察中國人民大學時重要講話精神 | ||
| 13 | 學習習近平總書記給第三屆中國「互聯網+」
大學生創新創業大賽「青年紅色築夢之旅」大學生回信精神 | ||
| 14 | 學習習近平總書記視察暨南大學時重要講話精神 | ||
| 15 | 學習習近平總書記給復旦大學
《共產黨宣言》展示館黨員志願服務隊全體隊員回信精神 | ||
| 16 | 學習習近平總書記給南開大學8名新入伍大學生回信精神 | ||
| 17 | 學習習近平總書記考察西安交通大學時重要講話精神 | ||
| 18 | 學習習近平總書記考察閩江學院重要講話精神 | ||
| 19 | 學習習近平總書記給中國冰雪健兒的回信 | ||
| 20 | 習近平總書記和粵港澳青年在一起 | ||
| 21 | 在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放青春之花 | ||
| 22 | 學習習近平總書記給中國農業大學科技小院學生重要回信精神 | ||
| 23 | 學習習近平總書記給北京師範大學
「優師計劃」師範生的回信精神 | ||
| 24 | 學習習近平總書記給中國石油大學（北京）
中亞留學生的覆信精神 | ||
| 25 | 學習習近平總書記考察新疆大學時重要講話精神 | ||
| 26 | 在強國建設、民族復興偉業中勇當先鋒隊、突擊隊 | ||
| 第十五季 | 學習宣傳貫徹黨的二十大精神[21] | 1 | 中國共產黨第二十次全國代表大會在京開幕 |
| 2 | 學習宣傳貫徹黨的二十大精神 | ||
| 3 | 肩負起偉大新征程上的青春使命 | ||
| 4 | 深刻把握新時代十大偉大變革的里程碑意義 | ||
| 5 | 以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興 | ||
| 6 | 開闢馬克思主義中國化現代化新境界 | ||
| 7 | 不斷奪取全面建設社會主義現代化國家新勝利 | ||
| 8 | 以黨的自我革命引領社會革命 | ||
| 9 | 立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮鬥的新時代好青年 | ||
| 第十六季 | 團員和青年主題教育特輯[22] | 1 | 思想旗幟 |
| 2 | 堅強核心 | ||
| 3 | 強國復興 | ||
| 4 | 挺膺擔當 | ||
| 第十七季 | 青春為中國式現代化挺膺擔當[23] | 1 | 青春為中國式現代化挺膺擔當（經濟發展篇） |
2019年3月，華中科技大學愛好音樂的學生俞前輝和丁艾夫聯合創作了說唱音樂視頻《追夢青年》。這首說唱歌曲以「青年大學習」網上主題團課為創作主題，介紹了華中科技大學的學生參與「青年大學習」網上主題團課的熱情以及對中國夢的展望[24]。
青年大學習引發了中國大陸網民的大量討論。iPhone可以拉動視頻進度條來「快速學習」，這一發現被分享到社交網絡上後迅速走紅。[25]
2019 年 4 月，共青團中央官方微信公眾號撰文表示：「青年大學習並非強制性活動，即使是對於共青團員，各級團組織也應當採取鼓勵和動員的方式，而不應採取強制攤派的方式。」[26]然而，該公眾號在之前的推送文章中也提到：團中央在組織共青團政治學習方面煞費苦心，「每一期團課的製作，都要站在團員的立場上去思考，反覆修改、反覆拍攝，力求每一期都有創新，生怕團員們『審美疲勞』」，「如果這樣，連 3 分鐘的學習都堅持不下來，那可能是思想問題吧？！」共青團中央一位分管文化產品的負責人承認他們也了解基層粗暴收截圖的做法。[25]
根據《中國青年報》報道，青年大學習的製作流程相對細密和科學，需要團隊提前準備文案、封面、題板和拍攝工作，並進行剪輯。然後他們組成一個測試群，邀請團員充當質檢員，確保內容沒有問題後才發佈。這種製作流程被認為是中國共青團近年來宣傳策略的一種體現。[27]然而，一些受訪者對這種嘗試持保留意見，認為雖然形式上有所改變，但實質內容並沒有改變。一位受訪者表示，"青年大學習"的內容過於普通，與他們在學校學到的知識差別不大。還有人認為，掌握話語權的人仍然在自顧自地講大道理，內容流於表面。
一位教授指出，青年大學習背後的執行表現表明，在習近平治下，中央權力更為集中，中央的政治意志更能在地方得到貫徹。他認為，習政府認為如果不佔領校園意識形態陣地，就會被別人佔領，從而影響政權穩定。他也表示，參與這類學習的人大多明白這是宣傳活動，並不意味着中國學生就會變得消極和缺乏主動思考。紐約州立大學奧爾巴尼分校政治學教授陳澄表示，「大部分人參加這類學習的時候也知道這些就是宣傳」。[25]
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