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Norm-referenced test
来自维基百科,自由的百科全书
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掌握学习
教师对学生的评价更多地采用标准参照测验(英语:criterion-
referenced
test
),而不是常模参照测验(英语:
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)。 本杰明·布卢姆 教育目标分类学 教学设计 教育心理学 翻转课堂 Block:学校、社会和掌握学习(Schools
測驗
所進行的智力測驗就是正式的。正式的測驗會伴隨著成绩或是測驗分數(英语:
test
score)。測驗分數可能會以常模(英语:
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)或是標准(英语:Criterion-
referenced
test
)的方式呈現,偶爾也有二者並用的。常模可以是獨立建立的,也可能是在用统
普通教育證書獎學金級考試
A-level的純粹數學科或應用數學科取得75分(即A級成績)或更高時,他們的S級高等數學考試卷才會被評改。分數以常模參照(英语:
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)來決定。一般在十題的試卷中完成2-3題已可獲得「優異級」。考試的滿分是90分。 雖然S-level與A-level是獨立的考試,
中等教育普通證書
的成績。 另一個與過去的測驗方式有極大差異的部分為,後來的 GCSE 應該從「常模參照測驗」(
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marking) 改成「標準參照測驗」(criterion-
referenced
marking)。 在常模參照測驗的系統中,考生要達到標準百分比才能獲得級分。在標準參照測驗
香港中學文憑考試
分情況下,延伸部分取得第2級而必修部分取得第1級或以下並不能取代數學必修部分要求第2級的成績。 有別於以往會考採用的「常模參照」(
Norm
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referenced
test
)評級方法,俗稱「拉Curve」。學生各科成績分為A至F級,表現低於F級的成績被評為U,即「未能評級」。