班級

班級在狹義上講，是指在同一教室學習的一群學生；廣義上講，是指一組處在同一學習場所的學生組織，也包括班主任（Class teacher）以及所有任課教師。在不同地區涵義亦有差異。

中國大陸

在義務教育階段，學生大多集中於同一教室，學習相同的課程。班主任組織班級學生展開班級教學等各項活動。

陞入高中後，課程分為必修和選修課，一定程度上提高了學生的學習自主性。另一方面，高一也意味著為高二的文理分科作準備。在高二，可以選擇進入文科班或理科班。成績突出的學生還有機會進入文科或理科實驗班。

接受高等教育後，班級的概念會淡化。學生大部分時間可自主修學，只有在進行大型集體活動時才有可能強化組班的意識。

在班級組織方面，從小學開始，班長就成為班級委員會（班委會）的負責人，是班級中職務最高的班幹部之一。在小學階段，班委會與少先隊的中隊委員會（中隊部）共同管理班級，班長和中隊長負責班級的全面工作。班級中同時由班主任和少先隊輔導員兩名教師管理學生工作，而中隊委員會除管理本班各小隊長和少先隊員外，還同時對上級少先隊組織（例如學校大隊委員會）負責。

自中學開始，班委會則與共青團的支部委員會（團支部）共同管理班級，班長和團支部書記負責班級的全面工作，一般由班主任指定或由全班學生/支部團員大會選舉產生。

中國大陸的班委會往往設班長、副班長、學習委員、紀律委員、體育委員 、衛生委員、生活委員、勞動委員、文娛委員等職位，對應的團支部另設書記、組織委員、宣傳委員等職位，負責具體班級事宜。班委會通常只對班級和班主任負責，而團支部除管理本班團員外，還同時對上級共青團組織（例如學校團委或年段團總支部）負責。

台灣

班級是現行台灣教育制度上的一種編制。各級學校會依據學生的年齡或學習程度，將學生分為若干組，各自獨立為一單位，以便教學。^[1]

班級組織方面，班長或班代表是學校班聯會成員之一，是班級中最高的學生幹部，主要負責班級的全面工作。一般由教師指定或由全班學生選舉產生。

現代學校的班級中常會舉行「選舉」，由班上同學選出班長、副班長、風紀股長、學藝股長、康樂股長、衛生股長等班幹部，由班長管理，班長由教師監督。班長管理班幹部（例如風紀、衛生、學藝、總務等）及該班學生。

其他國家

在一些國家，如愛爾蘭、印度、德國和過去的瑞典，班級（Class）還可以指代一個年段。如第一級（1st class）即4~5歲學生，第二級（2nd class）即6~7歲學生，第十二級（12th class）即17~18歲學生。

參考資料

1. 教育部重編國語詞典修訂本