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陳耀火(1923年12月8日—2005年10月18日),為屏東縣私立南榮國民中學創辦人。
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陳耀火國小畢業後,年少就在父母的期許中留學日本,就讀於日本豐國學園與日本中央大學。二次大戰後回台續讀於台灣大學經濟系,畢業後曾任鳳山州政府課長、潮州高中英語教師、屏東女中初級中學教師。民國40年代,崁頂鄉僅有八個村落,一般家長務農或以泥水、版模、建築維生,經濟力薄弱。當時崁頂鄉只有三所國小(崁頂、力社、港東),雖曾有專科學校擬設校,因考量人口太少而喊停。政府曾有「設立屏中、屏女高中分校措施」,都因經濟及人口因素而未選擇崁頂鄉。而陳耀火在四十三歲時選擇在崁頂鄉設校,成為屏東縣私立南榮國中創辦人,曾經獲得私校頒發最高榮譽(教育貢獻獎)。
陳耀火擔任南榮國中首任校長期間,自民國五十三年籌建,經歷校長職務直至民國八十年二月一日,共達二十五年。
陳耀火認為教育的範圍應該擴展國民禮儀外交,每每日本友人到台灣訪問交流,他定要學生到機場迎賓,並宴請學校行政同仁與日方友人餐敘。
陳耀火深知經營代用國民中學處遇艱難,爭取教職員工福利皆不遺餘力。
陳耀火先生逝世於民國九十四年十月十八日,享壽八十二歲,葬於屏東家族墓園[1]。
民國57年,政府實施九年國民義務教育,全國每一鄉鎮皆須有國中。但當時政府財政困難,所以陳耀火說服董事們加入「代用國民中學」(Charter school (頁面存檔備份,存於網際網路檔案館),即行政契約學校,在美國稱為「特許學校」、「獎章學校」、「理念學校」)的行列(成為「私立南榮代用國民中學」,民國72年奉命更名「屏東縣私立南榮國民中學」)。讓政府省下設校經費,共同推展國民教育。
政府要求代用國中「公校收費」,表示會撥發「補貼款」,補足代用國中學費之差額。然而後來卻只以教師薪資打八折,校長及教職員工皆無編列預算之方式補助;修繕、設備、建築及教師所有福利全無補貼。凡遇建設需求,只能由董事借貸支撐。原先加入的一百多所代用國中,五年之內幾乎全數退出。培養中華民國海軍子弟的高雄市海青中學 (頁面存檔備份,存於網際網路檔案館)也於民國68年退出,改由高雄市政府接收為高職。培養中油子弟的國光中學,於民國70年退出。目前全國僅剩四所代用國中,南榮之外,另三所為雲林縣的東南國中、淵明國中 (頁面存檔備份,存於網際網路檔案館),以及臺南七股的昭明國中。
南榮成為代用國中不到三年,董事們即指責陳耀火「經營虧損」,紛紛撤資離去。陳耀火無法再找到捐資人,只得變賣及抵押家產,或向友人高利借貸,還以子女的名義信用貸款,用盡一切力量撐起學校。
民國66年,南榮國中已無法支撐,欲移轉給屏東縣政府。屏東縣議會議員組團到校瞭解後發現,南榮每年虧損約新台幣80萬元(當時教師每月薪資約新台幣四、五千元,以此比例換算,在今日即是每年虧損新台幣640萬元),所以縣議會不同意接管,縣議員只好提議「請政府多加補助才公平」。但補助仍未到,陳耀火不忍教師、學生面臨「流離失所」,只得繼續苦撐。當時政府對於代用國中教師的喪葬、生產等福利全無,又要教師認真教學,因此教師異動頻繁。他一面揹債,一面率領教職員好好辦教育,其艱困只有「如人飲水,冷暖自知」。
陳耀火多次遭各界人士誤解;但他並不多加解釋,只有了解他的長官為他加油打氣。他一生傾其所有,只為學校發展,從未收過廠商、教師任何不法之錢,也沒有股票或經營其他生意。他不交際應酬,全部精神皆放在學校,因此能要求老師認真負責、好好教學。此乃他一生的驕傲,唯「孤臣孽子」可堪比擬。
陳耀火深知經營代用國中的艱難,只要有機會與屏東縣政府、臺灣省政府教育廳長官會面,就極力為教職員工爭取福利。多次夜半搭車啟程、隔天一早到達省教育廳(現台中市霧峰區)。
陳耀火每遇困境總是默默承受,鮮少怨言。每月第一週,他總坐在桌前整理帳冊(目前最早可見的一冊,是民國65年),條條書寫、清楚記載本金及利息之支應。工作40年,也扛債40年,至死未終。僅存的兩棟房舍都抵押,還曾賣掉土地及精華地段房舍一棟。他曾對兒女說:「為何政府不守信用?既鼓勵私人興學、讓私校成為代用國中,卻無法如承諾所言給予合理補助。教職員工無其他福利,讓身為創辦者毫無尊嚴。」
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