亨利·吉魯(Henry Giroux,1943年9月18日—)美國教育學家,批判教育學創始人之一。
生平
亨利吉魯出生於普羅維登斯。他曾在羅得島的一所中學擔任社會研究教師6年時間,[1],於1977年獲得卡內基梅隆大學博士學位。吉魯曾任教於波士頓大學、邁阿密大學[2],和賓夕法尼亞州立大學。[3] 2004年,吉魯開始任教於安大略省漢密爾頓的麥克馬斯特大學。[4][5] 目前,他與妻子蘇珊住在這裡。
理論
吉魯是批判教育學領域的重要貢獻者。他的作品來自範圍廣泛的傳統,由馬克思至保羅·弗萊雷至齊格蒙·鮑曼。他也是激進民主的倡導者,大力反對反民主傾向的新自由主義,軍國主義,帝國主義,宗教原教旨主義,。吉魯的最近期的工作重點是公共教育學。
成就
吉魯的寫作贏得了許多獎項,他為公眾和學術的許多領域寫作。廣泛涉及教育和文化研究領域。吉魯已出版超過35本書,發表論文近300篇[6]。吉魯的書籍中有七本被美國教育學會評為年度重大書籍。
2002年,Routledge出版社的「系列出版物重點指南」將吉魯列為從皮亞傑至今50位現代教育思想家之一[7]。
著作
- Teachers as Intellectuals: Toward a Critical Pedagogy of Learning. (1988)
參考文獻
外部連結
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