線上學習2.0这样的概念，它是传统e-learning基础上创新方面的思考。从e-Learning 2.0的角度来看，传统的e-learning系统只是基于互联网技术来传递学习内容给学生，学生通过阅读和完成作业来进行学习，老师来评估作业完成的质量。相对新的e-learning
容错学习问题容错学习问题或是LWE问题（英語：Learning with errors，LWE）是一个机器学习领域中的怀疑难解问题。由Oded Regev在2005年提出，他因此赢得2018年哥德尔奖。这是一个极性学习问题的一般形式。Regev同时证明了LWE问题至少比几个最坏情况下的格问题要难。这个问题在最近
雙碼理論到和听到的事物是如何与我们的动作產生聯繫。該理論声称在「事物知覺」與相应的「運動動作」之间共享著一个共同的代码。 多媒體學習（英语：E-learning (theory)） Reed, Stephen K. Cognition : theories and applications. Cognition
运动技能学习Closed-Loop Theory of Motor Learning. Journal of Motor Behavior. 1971-06, 3 (2): 111–150. ISSN 0022-2895. doi:10.1080/00222895.1971.10734898. E., Mazur,
经验风险最小化Risk Minimization for Learning Theory. （页面存档备份，存于互联网档案馆） V. Feldman, V. Guruswami, P. Raghavendra and Yi Wu (2009). Agnostic Learning of Monomials by Halfspaces