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精神分析学中的生殖期西格蒙德·弗洛伊德所使用的表述,用于描述人类的性心理发展的最后阶段。 [1]该阶段个人会对家庭以外的人产生强烈的性兴趣。

弗洛伊德及后世学者

1915年,西格蒙德·弗洛伊德(Sigmund Freud)将生殖期的概念添加到《性学三论》(1905年)中。包括5个发展阶段,分别是口腔期肛门期性器期潜伏期和生殖期。生殖期大约从青春期初开始,到死亡为止。根据弗洛伊德的说法,这一阶段会出现俄狄浦斯情结出现。生殖期与性器期类似,其主要的关注点都是生殖区,不同的是,在本阶段这种关注能够被意识到。

当性驱力和攻击力恢复后,就会进入生殖期。性快感的来源扩展到了父母之外。 [2]如果在性器期,孩子被同性父母潜意识吸引,那么在这一阶段可能会发生同性恋关系。 [3]然而,从下面对性器期的解释来看,与其初步理解不一致。恋母情结是性器期的关键组成部分之一,可以解释为需要父母亲作为性欲的主要回应主体。必须明确的是,母亲可以更多地回应以满足其释放和表现性欲,因此是母亲作为婴儿表现性欲的对象,而不是父亲。受测者不太可能对父亲产生任何潜意识的性吸引,因为父亲的存在是让受测者无法拥有母亲的根源:受测者仍专注于接受母亲的关注。此外,在性器期中的所有性吸引完全是无意识的。

在生殖期,自我超我已有很大发展。这可以使个人有更现实的思维方式,并建立除家庭之外的各种社会关系。 [4]生殖期是最后的阶段,被认为是成熟度最高的阶段。 [5]在这个阶段,成年人有两种成熟的迹象,可致力于工作和相爱。 [6]

该阶段从青春期开始[7],但到成年后都未必能完成。 [8]奥托·费尼切尔(Otto Fenichel)认为,生殖器至上是克服矛盾和对完整客体的爱的前提。 [9]

1960年,罗伯特·怀特(Robert W. White)将弗洛伊德的生殖期理论从本能需求扩展到将本能效应包含在内。他对该阶段的扩充包括:个人将开始决定其在社会中扮演的角色,以及开始为了社会和性满足的约会。 [10]

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预后

弗洛伊德认为个体达到生殖期的程度与神经症易感性呈负相关。 [11]相反,固着在早期的性心理水平上会阻碍正常性关系的发展。 [12]

需要注意的一点,尽管口腔期,肛门期和生殖期都是不同的阶段,但它们可以同时发生,也可能不定期发生。 [13]弗洛伊德认为,如果过度满足或满足受挫,个人可能会停滞在某一个阶段。如果成人未能完成某个阶段,则可能在日后的生活中发生固着[14]

批判

虽然正常的生殖人格在理论上被认为是理想的体系[15],但在实践中,生殖期理论可能会陷入对物品和使人成瘾的目标的迷恋,而不是可体验的现实。 [16]

参见

参考文献

相关阅读

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外部链接

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