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国际文凭大学预科课程(International Baccalaureate Diploma Programme, 简称 IBDP)是一个两年制、对象为16至19岁学生的课程,并广泛被世界各所大学认可。20世纪60年代中期,一些教育家在日内瓦创立并发展了这一课程,并在6年运作后于1975年设立了双语文凭。课程由国际文凭(IB)组织及管理,授课语言包括英语、法语和西班牙语。
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IBDP学生须在开设IBDP课程的学校进行学习。学生从六类科目中选取6项科目并完成相应的评估,同时还需要完成三项核心科目,即CAS(Creativity, activity, service)、TOK(Theory of Knowledge)和EE(Extended Essay)。各科目的成绩通常透过内部评估和外部评估两种评估方式决定。每门学科在课程结束之后往往包括二至三份限时笔试并算入外部评估。内部评估则因学科而异,有可能通过口头展示、实验任务或者是写作等方式进行。一般内部评估先由任课老师评分,随后由指定的外部审核员(Moderator)进行确认或必要的调整。
整体上IBDP受到较高的评价,被认为是赋予学生跨学科思考的能力。卫报评价说课程“比三到四门普通教育高级程度证书(A-Level)科目更广泛并更具有挑战性”。[1]
课程由六个组别组成:包括语言和文学研究、语言习得、个人与社会、实验科学、数学与计算机科学以及艺术。[2]除上述六个科目之外,学生需完成一组核心科目:知识理论(Theory of Knowledge,TOK)、创意行动服务(Creativity, activity, service, CAS)以及拓展论文(Extended Essay)[3]。每个科目会以1至7分来评分,合共42分;另外在知识理论及拓展论文中成绩优异的同学会获得最多三分(Bonus Points)。因此,学生可以在国际文凭大学预科课程中得到最多45分。
学生从组别一至组别五中各选一门科目学习,并再从组别六或者先前任意一个允许的组别中选择一门课作为第六项科目。在这六门科目中,学生选择三或四门科目作为高级水平科目(Higher Level, HL),其馀的则是标准水平(Standard Level, SL)。如学生选择不完成整个课程,他们可以单独挑选个别科目学习,并获颁他们选修科目的学科证书(Subject Certificates)[4]。根据IBO的规定,高级水平科目要求240小时的上课时间;而标准水平科目则只需150小时[5]。
学生须在一个自选学科(不一定是考试科目,但不可是跨学科)中,撰写一篇以四千字为限的拓展论文(Extended Essay,简称EE)。 这让学生有机会探求一个自己有兴趣的课题,利用在课堂及日常生活里所学的知识及技巧作出批评、研究以及分析。这个项目需要学生的独立研究以至论文的写作能力。每一个学生会被分配一位监督老师,他会在整个过程中提供协助。如要完成国际文凭课程,这篇毕业论文是必须的。
国际文凭组织(IBO)为国际文凭大学预科课程的学习者制定了十条培养目标[11] ,即为:
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