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黄益中（1979年2月17日—）是一名台湾公民科高中教师及社会运动人士。
 | 此条目的语调或风格或许不适合百科全书。 (2024年10月14日) |
以探讨及思考方式让学生主动讨论议题。[1]心目中的品格教育是公平正义，最害怕学生长大后只会考试赚钱却对弱势冷漠，努力在课堂上翻转刻板印象，取材时事进行公民思辨，启迪多元价值观念 。[2]关注台湾街头的各种抗争，包括关厂工人连线、大埔、洪仲丘事件等，并将他的观察带入课堂中。他相信，公民课本只提供教学的基础，将社会上发生的真实事件带进课堂讨论，才是一位公民老师的职责。[3]
黄益中出生于新竹市。新竹高中毕业后，取得师范大学公民教育与活动领导学系学士，以及国立政治大学东亚研究所硕士学位。服义务役时，担任海军陆战队预官。
曾任国中教师，现为台北市立大直高级中学公民与社会科教师。
2014年2月黄益中加入“公民教师行动联盟”，担任发言人，抗议高中课纲微调黑箱作业。[4]
2014年黄益中发起“台湾居住正义协会”，旨在无壳蜗牛运动。他是“巢运”发起人之一[5]，10月4日带领响应者夜宿仁爱帝宝前，诉求五大居住改革，要求居住权入宪、杜绝投机炒作、停建合宜住宅、广建社会住宅与扩大租屋市场。
面对反同婚阵营的诸多不实攻击，黄益中认为“谣言应该止于智者”，现在却有很多人被不实的言论蒙骗，即使自己支持同婚，他却坚持在课堂上要价值中立，将正反两方的论述都忠实呈现，交给学生去讨论辩证，“通常最后结果都是站在正义的一边，高中生已有明辨是非的基本能力”。在婚姻平权通过后，黄益中谈到人工生育配套与相关立法的问题，因为这将不分异性恋、同性恋都将面临相同的需求，很多异性恋家庭因为生理因素无法生养小孩，只要通过就可以拯救少子化，他铿锵有力地说：“台湾的生育率就会马上提升！”[6]
黄益中在接受𝙋𝙤𝙙𝙘𝙖𝙨𝙩节目【新闻真假掰】主持人黄兆徽专访时表示，媒体素养应该落实在每一个学科中，并结合日常生活、社会时事，他也建议教师善用年轻人喜爱的媒体素材，提升学生的学习兴趣和共鸣。[7]黄益中说明，目前媒体素养课程大致分为三大部分，包括“媒体公共性”、“媒体近用权”及“媒体再现”，并兼论“假讯息”议题。在课程中，黄益中期盼学生能理解“绝对的公平和客观”并不存在，因此要“多看、多听、多比较”，形塑属于自己的资讯观点。同时，也让学生养成对讯息保持警戒、运用查证管道的习惯，并认知到随意转发不实讯息可能有触法之虞。
他参与反红色媒体游行。
2015年11月22日，黄益中出席参加台北市文山、南中正选区李庆元的造势活动，为李庆元站台。[8]虽然李庆元在地方民生建设政见列上：“运用公有闲置土地，建设公共住宅，实现居住正义”。然而，同年12月李庆元却表示，“不希望文山区成为公共住宅的集中营”，要求文山区不可盖公宅[9]。针对此事，身为台湾居住正义协会理事长的黄益中，并未对此表示意见。
黄益中以“热血教师”名号出版三本书籍，但在2020年4月却纷纷被曾教过的学生在网络上抱怨，黄益中常在课堂上宣传书籍，此外也常为了宣传书而请假，甚至在学生毕业时，拒签毕业纪念册，而只愿签自己出版的书。许多曾被黄益中教过的学生在留言中大肆抱怨，罗列出4大罪状，其一：指称黄益中上课都在卖书“他每堂课都会业配自己的书”“他为了宣传书而请假”或是不签毕业纪念册，只签自己的书等等。其二：骂学生孬种，“我们班曾经被骂过好几次孬种，他说我们比不上建中、北一就是因为我们不懂得翘课”；其三，有学生认为黄益中上课不认真，爆料黄益中都让实习老师上课，把进度压力都推到实习老师身上，“某次超级认真上课，是因为带了摄影团队去采访。”；其四，说词常自相矛盾，例如黄益中鼓吹学生翘课，但是当学生翘课被抓包之后，又叫学生不要以他为借口跷课等等，让学生不禁傻眼地说“跟他在外面经营的形象差好多”；但也有学生帮他澄清，表示“他的公民知识是真的很好，但他当老师真的只是为了赚钱。” [10][11]
2020年7月17日，立法院进行监察院人事同意案审查投票时，蓝绿立委双方爆发冲突，其中国民党籍立委陈玉珍除了死守主席台外，甚至伸手进立委林昶佐裤带抢选票，此举引发性骚扰争议，甚至引发网友支持林昶佐向陈玉珍提告。[12][13][14] 然而，7月18日，黄益中与陈玉珍一同上政论节目，黄益中在合照上夸奖陈玉珍为女战神，在贴文写到“陈玉珍说林昶佐Freddy不是她的菜”，随即引发网友质疑。7月19日，黄益中紧急发表道歉启示，澄清他并非鼓励陈玉珍在国会的失序行为。黄益中最后说道：“对不起，各位对我的批评我收到了，我会严肃面对，这次犯的错误，我会谨记在心时时检讨。”[15]
黄益中2016年与Diana结婚[16]。
- 2015年出版《思辨－热血教师的十堂公民课》，并受邀TEDxTaipei年会演讲“一堂从“居住正义”谈起的公民思辨教育”。[17]他不但希望唤起大家对这个问题的关注，也希望用自身经验告诉大家对身边事物“思辨”的重要。
- 2017年出版《向高墙说不》，倡议平权，推动多元价值，特别引用“玫瑰少年”叶永志同学的例子，“打破单一价值的教育高墙，引领学生发展出各自的潜能，这才是从事教育的目的。[18]同时呼吁家长相信老师的“专业”并且“尊重”，支撑每个老师愿意继续在教育现场投入的，是家长与社会对他们的信任与支持。[19]
- 2019年出版《我的不正经人生观》，与主流价值格格不入的叛逆哲学，用在恋爱、交友、联谊、社团、打工、健身、事业、婚姻各方面，乍看之下可能有些长辈甚至觉得惊世骇俗，但退一步想，就可以了解用心良苦。“广大的年轻朋友们，我写了很多亲身经验，有些真相听起来或许很残酷，特别在感情这块，但我宁可忠言逆耳。可以的话，希望你早点认清现实，少走一点冤枉路。”[20]
| 年份 | 出版日期 | 书名 | 作者 | 出版社 | ISBN |
| 2015年 | 2015年5月4日 | 《思辨：热血教师的十堂公民课》 | 黄益中 | 宝瓶文化 | ISBN 9789864060115 |
| 2017年 | 2017年4月27日 | 《向高墙说不》 | 黄益中 | 宝瓶文化 | ISBN 9789864060856 |
| 2019年 | 2019年5月29日 | 《我的不正经人生观》 | 黄益中 | 宝瓶文化 | ISBN 9789864061594 |
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