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英国国家课程评量(National Curriculum assessments)为一系列的教育评估测验,又名为 Sats[1] 或是 SATs(详见名称部分)[2] ,为英国教育单位评估学童在学校的表现评量。测验方式包含教师评估以及学生的测验表现。本评量与同名的美国大学入学申请测验“SAT”(学术评估测试)并无关连。
本测验约从1991~1998年开始施测[3] ,用于7岁,11岁以及14岁的学童,了解学生的学习程度。
之后取消14岁的测验,而7岁的测验改由教师评估。[3] 在2002年到2005年间,这些测验逐渐在威尔士地区淘汰。[3]
这些测验用来了解是否有达到教育计划之中的每一个关键阶段水准,从1到8之间。下表为各阶段的年龄以及水准:
水准 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
关键阶段 | 关键阶段1 | ||||||||||
关键阶段2 | |||||||||||
关键阶段3 | |||||||||||
关键阶段4 |
英国国家课程评量由国家标准测验局(Standards and Testing Agency) (STA)定,此为英国教育部门的一间机构。该机构改制被英国政府改制为英国资格与课程开发署(Qualifications and Curriculum Development Agency) (QCDA) 以及资格及测验规章办公室(The Office of Qualifications and Examinations Regulation)(Ofqual)。目前由英国政府以及 Ofqual 固定办理测验。
过去本测验的称呼包含多重用意,由于测验由学校老师评估,因此也被称作教师评估测验(Teacher Assessments)。 测验都在学习的关键阶段的结束后进行。[5]
还要经过一项考试测验,而这个考试则被称为国家课程测验(National Curriculum Tests)[6]
一般的称呼,特别是考试,都被称作 SATs。这是因为最初发展时的名称为“标准评估测试”(Standard Assessment Tasks)。[7] 这个简称也被当作为 Statutory Assessment Tests,[8] Standard Attainment Tests,[9] Standardised Achievement Tests 以及 Standard Assessment Tests[2] 等类似的名称。"SATs" 在英国是被当作一个名词直接念,而美国的 SATs 则是分开字母,“S-A-T”的单独称呼。
如同其他的测验,本测验也招致许多批评。有两个主要的批评为这个测验会使学生增加压力,并且会使学校课程以测验为目而安排。[10][11]
1993年时,有两个主要的教师工会公开抵制本项测验。[3]
2008年时的报告指出,根据国家考试分析,英国下议院的教育委员会,以及学校和家长代表提出了对于本项测验的疑虑。他们担心教师的专业能力不足,以及“考试领导教学”(teaching to the test)的现象产生,造成课程缩限以及学生资源分配不均的现象。他们进一步建议应将英国国家课程评量分为 地方课责(local accountability),全国施测(national monitoring),以及个人进步量表(individual progress measurement)等分散评量的评分方式。[12]
两个主要的英国教师工会 NUT 以及 NAHT (虽然没有 NASUWT),在2010年发起抵制本项测验,并且造成四分之一的学校不举办测验。[13] 这些教师工会的诉求是希望改由教师评估取代测验。[14]
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