技术型高级中等学校
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技术型高级中等学校,简称技术型高中、技高[1],是台湾中等教育的一部分(在中国大陆被称作职高、中职,通常为中考录取分数低于普高线的一些学校),归类于技职教育体系。原称高级职业学校,简称高职。其历史最早可追溯至日治时期,例如台南州立台南工业学校,位于现台南市永康区,初设机械、电气、应用化学、土木、建筑五科;中华民国政府迁台后,则因应国家经济发展及九年国教的延伸而大量设置高职。
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配合民国103年8月十二年国教正式实施,规范高职的《职业学校法》与规范普通型高级中等学校、综合型高级中等学校的《高级中学法》合并成立《高级中等教育法》,高级职业学校改称为“技术型高级中等学校”,教育部亦表示除改隶、改制或新设学校之外,不须即时更改校名,但法律定位已有改变。
在台湾,衔接于国民中学(国中)之后的教育阶段称为“高中”教育,教育学界亦通称此一阶段为“后期中等教育”,属中华民国宪法保障国民教育以外的非义务教育,须通过考试、甄试或申请入学等考核方式才得以入学。广义的高中教育包括普通“高级中学”和“高级职业学校”(职校、高职)。高级职业学校实施分科教学,依其教学专业,主要有“高级工业职业学校”(高工,如台湾早期的八大省工)、“高级商业职业学校”(高商,如早期的八大省商)。狭义的高级中学特指普通“高级中学”,以升学进入一般综合大学或独立学院接受高等教育为目标。
“工业高级中等学校(高级工业职业学校)”的科系主要为开设工业类科系,如:电子科、电机科、机械科、土木与建筑科等等,而“商业高级中等学校(高级商业职业学校)”主要开设商业类科系,如商业经营科、资料处理科、会计事务科等等,在高工与高商之间亦有商工或工商的职校出现,科系则已含括了工科及商科的内容,有些也将设计科系包括在其中,例如海青工商(美工科、广告设计科、室内设计科)及早期复兴美术工艺职业学校,现为复兴商工(美工科、广告设计科),等。尚有少数以农业类科为主的“农业高级中等学校(高级农业职业学校)”(高农)、以家事类科为主“家事商业高级中等学校(高级家事商业职业学校)”(家商)、以餐旅类科为主“餐旅高级中等学校”和以海事类科为主的“海事水产高级中等学校(高级海事水产职业学校)”(海事),亦有与艺术科系相关的职校(诸如著名的国光艺校、华冈艺校、中华艺校)等职校。
技术型高级中等学校毕业学生之升学,主要参加的升学考试为四技二专统一入学测验,并以此成绩选择登记分发、推荐甄试、技优保甄等方式(技优保甄必需具有劳动部核发之乙级技术士证以上相关证照),选择四年制技术校院(四技)、二年制专科学校(二专)等学制,升学进入技专校院(例如:科技大学、技术学院、二年制专科学校)等,其强调培育专业人才与实务技能,有些学校还要求学生必需要考取丙级技术士证方可毕业,因此在课程的设计上有别于普通型高级中等学校。但是也有部分的技术型高级中等学校学生会参加主要由普通型高级中等学校学生所报考之大学学科能力测验,进入一般大学就读。