Истинная цель дела благотворительности не в том, чтобы благотворить, а в том, чтобы некому было благотворить
Когда актёр не понимает, кого он играет, он поневоле играет самого себя.
Кто из людей презирает людей, должен презирать и себя самого, потому презирать людей вправе только животные.
Лучше быть историческим Дон-Кихотом, чем чистым, математическим дураком.
Обыкновенно женятся на надеждах, выходят замуж за обещания. А так как исполнить свои обещания гораздо легче, чем оправдать чужие надежды, то чаще приходится встречать разочарованных мужей, чем обманутых жен.
Почему люди так любят изучать свое прошлое, свою историю? Вероятно, потому же, почему человек, споткнувшись с разбега, любит, поднявшись, оглянуться на место своего падения.
Правительственные учреждения — как они могут быть проводниками права, сами будучи бесправными?
Пролог ХХ века — пороховой завод, эпилог — барак Красного Креста.
Прошедшее надо знать не потому, что оно произошло, а потому, что, уходя, оно не умело убрать своих последствий.
Русский культурный человек — дурак, набитый отбросами чужого ума.
Спорт становится любимым предметом размышления и скоро станет единственным методом мышления.
Студенты ценили профессоров, профессора понимали студентов, и те и другие гордились университетом. — О студентах.
Талант — искра Божия, которой человек обыкновенно сжигает себя, освещая этим пожаром путь другим.
Тот, кто не любит брать в долг, тот не умеет обязываться.
Есть такая слабогузая интеллигенция, которая ни о чем не может помолчать, ничего не может донести до места, а через газеты валит наружу все, чем засорится ее неразборчивый желудок.
История - это не учительница, а надзирательница: она ничему не учит, но сурово наказывает за незнание уроков.
Бездарные люди — обыкновенно самые требовательные критики: не будучи в состоянии сделать простейшее из возможного и не зная, что и как делать, они требуют от других совсем невозможного.
Ложь в истолковании прошлого приводит к провалам в настоящем и готовит катастрофу в будущем.
Историческая схема или формула, выражающая известный процесс, необходима, чтобы понять смысл этого процесса, найти его причины и указать его следствия. Факт, не приведенный в схему, есть смутное представление, из которого нельзя сделать научного употребления.
Без знания истории мы должны признать себя случайностями, не зная, как и зачем мы живем, как и к чему должны стремиться.
Воздействие Ключевского заключалось в мастерском произнесении лекций, способствовавшем формированию круга почитателей, и глубоких индивидуальных беседах и консультациях для той молодежи, которая под воздействием лекций решалась продолжить путь в науке под его руководством. Ключевский, как своеобразный интеллектуальный магнит, привлекал слушателей, наиболее способные из которых оставались в поле притяжения его творчества. (Н. Гришина)
«Выдвинув новаторскую концепцию “исторической социологии” Ключевский указал своим ученикам основное направление и методологию научного поиска, наметил сюжеты, требующие глубокого историко-социологического исследования, дал превосходные образцы подлинно социологической интерпретации российской истории» (А. С. Попов) .
...Широко распространенная максима Гегеля: "История учит тому, что она ничему не учит", была оспорена сто лет назад Василием Ключевским, который в своих дневниках написал: "Не цветы виноваты, что слепой их не видит". (Андрей Сорокин)