В. П. Морозов отмечает, что долгое время термин был условен и биологами писался в кавычках, однако работы Дж. Хаксли, Л. Коха, Дж. Лилли, Р. Бюснеля, В. Р. Протасова, В. Д. Ильичёва, Л. А. Фирсова, Л. В. Крушинского и других учёных это изменили[1].
Язык животных задействует много каналов связи — зрительный, обонятельный, слуховой[1]. Важнейшей особенностью является его эмоциональный характер. Элементы этого языка представляют собой экспрессивные возгласы вроде «Внимание!», «Опасность!», «Спасайтесь!», «Поберегись!», «Убирайся прочь!»[2]. Другой важной чертой языка животных является зависимость алфавита сигналов от ситуации. Многие животные имеют в алфавите лишь 10 — 20 звуковых сигналов, но с помощью них передаётся значительно большее количество информации — в зависимости от ситуации. Смысловоезначение большинства сигналов носит вероятностный характер в зависимости от ситуации. Этим язык животных схож с языком эмоций человека. Однако сигналы животных всегда очень конкретны и сигнализируют об определённой обстановке или состоянии. В этом их принципиальное отличие от речичеловека[2].
Язык поз и телодвижений
Важную роль в обмене информацией играет язык поз и телодвижений, а в нём самом — хвост и уши. Их многочисленные положения говорят о более тонких оттенках настроений и намерений хозяина[1].
Язык запахов
Важнейшим элементом языка животных является язык запахов. У многих видов есть специальные запаховые железы, которые выделяют специфические для данного вида сильнопахнущие вещества, следы которых животное оставляет на местах своего пребывания и таким образом метит границы своей территории[1].
Звуковой язык
Звуковой язык имеет ряд преимуществ над двумя другими. Он позволяет животным общаться, не видя друг друга (что нужно для языка поз и телодвижений) или находясь на далёком расстоянии. Использование птицами звуковых сигналов в густых зарослях позволяет им общаться, хотя видеть друг друга они не могут[2].
Рыбы не являются «немыми»: ставрида издаёт звуки, похожие на лай, рыба-барабанщик — барабанный бой, а морской налим умеет выразительно урчать и хрюкать. Морской петух в случае опасности издаёт каскад кудахтающих звуков, и к нему присоединяются другие рыбы, убегающие от врага[3].
При этом сила звука некоторых морских рыб очень велика и приводила к взрыву акустических мин во время Второй мировой войны. На реке Укаяли (приток Амазонки) рыбы буквально поют[3].
В лексиконе многих рыб В. Р. Протасов выделяет три типа агрессивных сигналов[3]:
угроза — как предупреждение сильного слабому;
предупреждение — даётся сильному от слабого;
боевой клич — используется во время драк.
Есть и сигнал опасности, специфичный для каждого вида. Также очень разнообразны нерестовые звуки рыб, используемые самцами для привлечения самок к местам икрометания; они, как правило, разносятся далеко[3].
Звуковые сигналы имеют в жизни птиц исключительно важное значение. Ими обеспечиваются охрана своей территории от вторжения чужаков (то есть, по сути, обеспечение пищевых ресурсов), привлечение самки для выведения потомства, убережение сородичей и птенцов от грозящей опасности. В языке птиц насчитываются десятки звуковых сигналов (бедствия, предостережения, пищевые, ухаживания, спаривания, агрессивные, стайные, гнездовые и так далее)[5].
Хищные птицы (орлы, совы) широко используют щёлкание клювом в качестве сигнала угрозы. Для белого аиста эти звуки практически заменили голосовое общение. Звуки могут также издаваться вибрацией от тока встречного воздуха рулевых хвостовых перьев (как у бекаса, звук, напоминающий блеяние барашка) или при хлопаньи крыльев[6].
Птичья песня иногда имеет широкий смысл и понимается другой птицей по ситуации. Одна и та же песня в период размножения может служить сигналом привлечения самки, а в период высиживания птенцов — сигналом занятости территории. Сигнальное значение несут не все элементы песни; часто фразы прибавляются для самовыражения птицы[5].
Хоровые пения замечаются у гиен, волков, шакалов и других стайных животных[7].
Эмоциональное значение голосовых звуков обезьян практически полностью совпадает с человеческим. В обезьяньем языке также имеется много звуковых элементов, сходных по звучанию с фонетическими элементами человеческой речи[8].
Обучение обезьян человеческой речи не увенчалось успехом. Но не потому, что у обезьян недостаточен интеллект, а потому, что их голосовой аппарат (включая центры управления им в мозге) имеет другое строение и не приспособлен для воспроизведения сложных звукосочетаний человеческой речи. Зато обезьяны могут научиться зрительным сигналам (например, жестовому языку), как шимпанзе Уошо[9].
Уошо была воспитана американскими зоопсихологами-супругами Аленом и Беатрис Гарднер и за несколько месяцев овладела несколькими десятками знаков-слов, а в дальнейшем — около 300. Своим словарным запасом она пользовалась творчески, например, желание открыть холодильник и есть выражалось такими знаками: «открытый холодный ящик — есть — пить». Множество фраз было составлено самой Уошо, вроде «дай мне щекотку» — «пощекочи меня». Выражение неприязни к другим происходит через слово «грязный». Утку Уошо предпочла называть «птица-вода», а не специализированным словом[9].
Первый детёныш Уошо умер вскоре после рождения. Мать долго сидела около него, спрашивая знаками «бэби», «бэби» в ожидании ответа. Вскоре у неё родился новый детёныш Секвойя, которого, по замыслу экспериментаторов, Уошо должна научить языку жестов[9].
Горилла Коко, обучаемая амслену американской исследовательницей Ф. Паттерсон, быстро освоила 375 знаков и выражала посредством их не только бытовые потребности, но и сложные ощущения и эмоции. Ей были известны такие абстрактные понятия, как «скука», «воображение», прошедшее и будущее время[9].
Эрнст фон Глазерсфельд (1917—2010) и Сью Саваж-Румбау разработали искусственный язык знаков Йеркиш, предназначенный для общения приматов с человеком. Шимпанзе Лана (р.1970, первый носитель Yerkish), изучившая около 60 лексиграмм этого языка на ЭВМ, может при помощи клавиатуры составить фразы с просьбой включить кинопроектор, чтобы посмотреть фильм из жизни обезьян, включить магнитофон и так далее. Обезьяны творчески подходят к использованию своего словарного запаса.
Шимпанзе Сара выкладывала предложения из пластиковых фигур-слов «по-китайски» — сверху вниз[9].
Хоровые пения отмечаются и у обезьян. Во Франкфуртском зоопарке в 1974 году две пары сиамангов (пара самцов и пара самок) очень любили петь квартетом[7].
Gardner R. Allen and Gardner Beatrice T. (1980) Comparative psychology and language acquisition. In Thomas A. Sebok and Jean-Umiker-Sebok (eds.): Speaking of Apes: A Critical Anthology of Two-Way Communication with Man. New York: Plenum Press, pp. 287—329.
Goodall, J.Tool Using and Aimed Throwing in a Community of Free-Living Chimpanzees(англ.)// Nature: journal.— 1964.— Vol. 201, no. 4926.— P. 1264—1266.— doi:10.1038/2011264a0.— PMID14151401.
Hauser, M.D.; Chomsky, N.; Fitch, W.T.The faculty of language: what is it, who has it, and how did it evolve?(англ.)// Science: journal.— 2002.— Vol. 298, no. 5598.— P. 1569—1579.— doi:10.1126/science.298.5598.1569.— PMID12446899.
Hayes, C. (1951). The Ape in Our House. New York: Harper & Row.
Herman, L. M.; Forestell, P. H.Reporting presence or absence of named objects by a language-trained dolphin(англ.)// Neuroscience and Biobehavioral Reviews[англ.]: journal.— 1985.— Vol. 9, no. 4.— P. 667—691.— doi:10.1016/0149-7634(85)90013-2.— PMID4080284.
Herman, L. M. Kuczaj; Holder, M. D.; Holder, Mark D.Responses to anomalous gestural sequences by a language-trained dolphin: Evidence for processing of semantic relations and syntactic information(англ.)// Journal of Experimental Psychology: General[англ.]: journal.— 1993.— Vol. 122, no. 2.— P. 184—194.— doi:10.1037/0096-3445.122.2.184.
Holder, M. D., Herman, L. M. & Kuczaj, S. III (1993). A bottlenosed dolphin’s responses to anomalous gestural sequences expressed within an artificial gestural language. In H. R. Roitblat, L. M. Herman & P.E. Nachtigall (Eds): Language and Communication: Comparative Perspectives, 299—308. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.
Hurford J.R., Studdert-Kennedy, M., & Knight, C. (Eds.) (1998) Approaches to the evolution of language: Social and cognitive bases. Cambridge: Cambridge University Press.
Kako, E.Elements of syntax in the systems of three language-trained animals(англ.)// Animal Learning & Behavior[англ.]: journal.— 1999.— Vol. 27.— P. 1—14.— doi:10.3758/BF03199424.
Kanwal, J.S.; Matsumura, S.; Ohlemiller, K.; Suga, N.Analysis of acoustic elements and syntax in communication sounds emitted by mustached bats(англ.)// Journal of the Acoustical Society of America[англ.]: journal.— 1994.— Vol. 94, no. 3.— P. 1229—1254.
Kellogg, W.N., & Kellogg, L.A. (1933). The ape and the child. New York: Whittlesey House (McGraw-Hill).
Knight, C., Studdert-Kennedy, M., Hurford, J.R. (Eds.) (2000). The evolutionary emergence of language: Social function and the origins of linguistic form. Cambridge: Cambridge University Press.
Ladygina-Kohts, N.N, & de Waal, F.B.M. (2002). Infant Chimpanzee and Human Child: A Classic 1935 Comparative Study of Ape Emotions and Intelligence (Tr: B. Vekker). New York: Oxford University Press.
Lenneberg, E.H.Of language, knowledge, apes, and brains(неопр.)// Journal of Psycholinguistic Research.— 1971.— Т. 1.— С. 1—29.— doi:10.1007/BF01066934.
Miles, H.L. (1990) «The cognitive foundations for reference in a signing orangutan» in S.T. Parker and K.R. Gibson (eds.) «Language» and intelligence in monkeys and apes: Comparative Developmental Perspectives. Cambridge University Press.
Pinker, S. (1984). Language Learnability and Language Development. Cambridge, MA: Harvard University Press. Reprinted in 1996 with additional commentary.
Pinker, S.; Bloom, P.Natural language and natural selection(англ.)// Behavioral and Brain Sciences[англ.]: journal.— 1990.— Vol. 13, no. 4.— P. 707—784.— doi:10.1017/S0140525X00081061.
Plooij, F.X. (1978). «Some basic traits of language in wild chimpanzees?» in A. Lock (ed.) Action, Gesture and Symbol. New York: Academic Press.
Roitblat, H.R., Herman, L.M. & Nachtigall, P.E. (Eds.)(1993). Language and Communication: Comparative Perspectives, 299—308. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.
Rumbaugh Duane M. (1980) Language behavior of apes. In Thomas A. Sebok and Jean-Umiker-Sebok(eds.): Speaking of Apes: A Critical Anthology of Two- Way Communication with Man. New York: Plenum Press, pp. 231—259.
Savage-Rumbaugh, E.S.; McDonald, K.; Sevcik, R.A.; Hopkins, W.D.; Rupert, E.Spontaneous symbol acquisition and communicative use by pygmy chimpanzees (Pan paniscus)(англ.)// Journal of Experimental Psychology:General: journal.— 1986.— Vol. 115, no. 3.— P. 211—235.— doi:10.1037/0096-3445.115.3.211.
Sayigh, L.S., Tyack, P.L., Wells, R.S. & Scott, M.D. (1990). Signature whistles of free-ranging bottlenose dolphins (Tursiops truncatus): stability and mother-offspring comparisons. Behavioural Ecology and Sociobiology, 247—260.
Schusterman, R. J.; Gisiner, R.Artificial language comprehension in dolphins and sea lions: The essential cognitive skills(англ.)// The Psychological Record[англ.]: journal.— 1988.— Vol. 34.— P. 3—23.
Schusterman, R.J.; Gisiner, R.Please parse the sentence: animal cognition in the Procrustean bed of linguistics(англ.)// Psychological Record[англ.]: journal.— 1989.— Vol. 39.— P. 3—18.
Schusterman, R. J.; Kastak, D.A California Sea-Lion (Zalaphos californianus) is capable of forming equivalence relations(англ.)// The Psychological Record[англ.]: journal.— 1993.— Vol. 43.— P. 823—839.
Schusterman, R. J.; Krieger, K.California sea lions are capable of semantic comprehension(англ.)// The Psychological Record[англ.]: journal.— 1984.— Vol. 38.— P. 311—348.
