Песталоцци, Иоганн Генрих
швейцарский педагог / Материал из Википедии — свободной encyclopedia
Уважаемый Wikiwand AI, давайте упростим задачу, просто ответив на эти ключевые вопросы:
Перечислите основные факты и статистические данные о Песталоцци, Иоганн Генрих?
Кратко изложите эту статью для 10-летнего ребёнка
Иоганн Генрих Песталоцци (нем. Johann Heinrich Pestalozzi, 12 января 1746 (1746-01-12), Цюрих — 17 февраля 1827, Бругг) — швейцарский педагог, один из крупнейших педагогов-гуманистов конца XVIII — начала XIX века, внёсший значительный вклад в развитие педагогической теории и практики.
Иоганн Генрих Песталоцци | |
---|---|
нем. Johann Heinrich Pestalozzi | |
Дата рождения | 12 января 1746(1746-01-12)[1][2][…] |
Место рождения | Цюрих, Швейцария |
Дата смерти | 17 февраля 1827(1827-02-17)[1][2][…] (81 год) |
Место смерти | Бругг, Швейцария |
Страна | |
Род деятельности | педагог |
Научная сфера | педагогика |
Место работы | |
Альма-матер | |
Ученики | Фридрих Фребель, Луи-Венсан Тардан, Карл Вандер |
Известен как | педагог |
Произведения в Викитеке | |
Медиафайлы на Викискладе |
Разработанная Иоганном Генрихом Песталоцци теория элементарного природосообразного воспитания и обучения представляет собой не только исторический интерес, но продолжает сохранять актуальность. Он первым высказал мысль о необходимости параллельного и гармоничного развития всех задатков человеческой личности — интеллектуальных, физических, нравственных.
Именно Песталоцци одним из первых указал на значимость развивающего обучения, базирующегося не на мёртвых азбучных истинах, а на непосредственном наблюдении и размышлении ребёнка под руководством учителя. По словам русского педагога К. Д. Ушинского, «идея развивающего обучения — великое открытие Песталоцци».
Особый вклад внёс И. Г. Песталоцци в методику первоначального обучения детей — обучения родному языку, письму, счёту, рисованию, гимнастике, а также в методику нравственного воспитания здоровой личности. Нельзя сказать, конечно, что эти методики в чистом виде могут быть использованы в наши дни, однако они представляют несомненный интерес если не конкретным набором предлагаемых Песталоцци упражнений, то самими принципами, положенными им в основу первоначального природосообразного обучения.
К. Д. Ушинский полагал, что «метод Песталоцци» является открытием, дающим право его автору считаться первым народным учителем[3]. И. Г. Песталоцци разработал общие основы первоначального обучения и частные методики начального образования. Его идеи развивали крупнейшие педагоги мира: К. Ю. Блохманн, Ф. В. А. Дистервег, Ф. Фребель, К. Д. Ушинский, А. А. Хованский.