A pedagogia libertadora, também denominada pedagogia da libertação, faz parte dos postulados centrais de Paulo Freire, a qual é conhecida e pesquisada em diversas universidades ao redor do mundo. Esta pedagogia propõe uma educação crítica a serviço da transformação social. O termo está também associado à filosofia da libertação, de Enrique Dussel. Segundo Dussel, o processo pedagógico passa pelo ser humano, que é agente da própria libertação. A Pedagogia Libertadora utiliza "temas geradores", ou seja, os alunos são alfabetizados com as palavras que usam no dia-a-dia, sempre associando o processo de alfabetização com a vida.[1]
 | Este artigo apresenta apenas uma fonte. (Novembro de 2022) |
Ver também
Referências
- Santos, Jefferson da Silva; Gehlen, Simoni Tormöhlen (15 de abril de 2022). «As relações teórico-metodológicas entre Freire e Dussel e suas contribuições para uma práxis axiológico-transformadora». Pro-Posições. ISSN 1980-6248. doi:10.1590/1980-6248-2020-0022. Consultado em 22 de novembro de 2022
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